1.古诗两首—村居

诗的前两句：草长莺飞，把春天的一切景物 都写活了，人们仿佛看到了万物复苏，欣欣向荣 的景象，诗人一个“醉”字，生动地写出了春日 大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆 的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态； 写活了杨柳的神韵。
诗的后两句：这两句写出了人物的活动。儿 童放学归来，迎着春风放风筝，同时也在放飞希 望。
课文结构
草——长
村 莺——飞 居 杨柳——拂堤
生机勃勃
儿童——归——忙——放
课文主旨
《村居》这首诗描写了诗人居住 在乡村时看到的春天的景象和放学后 孩子们放风筝的情景，表现了诗人对 春天来临的喜悦和赞美。
国学诵读
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
1 古诗两首
村居
[清]高鼎
相关资料
风筝
风筝是由古代劳动人民发明于中国东 周春秋时期，至今已2000多年。相传是以 木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最 早的风筝起源。后来鲁班用竹子，直至东 汉期间，蔡伦改进造纸术后，开始以纸做 风筝，称为"纸鸢"。
检查自读情况
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺 拂堤柳 醉
多音字
zhǎng（长大） 长 cháng（长处）
我会写
shī
诗
音序：S 部首：讠 结构:左右
组词：古诗 诗人
造句：今天我们学习了 一首古诗。
书写指导：左窄右宽，右部 横画上下短，中间长。
cūn
村
音序：C 部首：木 结构:左右
组词：村居 农村
造句：《村居》是一首 古诗。
书写指导：左右等宽，第 四笔是点不是捺。
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生 长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤 岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般 地凝聚着，令人心醉。
散学：放学。 纸鸢：指风筝，它是一 种纸做的形状像老鹰的 风筝。鸢：老鹰。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村里的孩子们早早就放学回家了。 他们急忙借着春风放风筝。
整体感知
tóng 音序：T
童 部首：立 结构:上下
组词：儿童
核心问题：
这首古诗表达了诗人怎样的 思想感情？
《村居》描绘的是什么景色？
村居：在乡村里居 住时见到的景象。
村居
【
拂堤杨柳：杨柳枝条很 长，垂下来，微微摆动， 像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木 等蒸发出来的雾气。
走进中华传统文化
【谜语】
像蝶不是蝶，像鸟不是 鸟，清明前后天上飞，就怕 雨水浇。
谜底:___风__筝____
春天到了，你们喜欢干些什么?清 朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了 儿童放学归来，三五成群，迎着春风， 放飞风筝的情景，于是他便为后人留下 了一首较为明快的诗篇──《村居》。
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