《杨修之死》导学案(人教版九年级必修)

温馨提示：
读书，始读，未知有疑；其次，渐渐有疑，中则节节是疑；过了这一番，疑则渐释，以至
融会贯通，都无所疑，方是学。

------朱熹
[学习目标]
1.通过典型事件刻画人物。

2.进一步理解叙事顺序。

3.从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。

[课前预习]
动手收集：
（1）搜集整理罗贯中和《三国演义》的相关知识。

请写在下面：
（2）我最棒：我们知道课文所述故事的背景；我们还知道曹操的形象在历史上是这样的：
自主学习：
好文不厌百回读，书读百遍，其义自见，古文要多诵读。

“初读通语句，再读明大意，三
读有感悟，四读品内涵，五读得启迪”。

（1）读课文，初步疏通语句。

（2）再读课文，速度要放慢一些，一边读，一边思考与理解，要读、划、批、写。

重点
语句用“―――”划下来；用“（）”标出关键词并思考其含义；遇到不明白的地方，用“？”在其右边划出，停下来反复思考提出自己的问题并试着解答；遇到有前后联系的内容，用“1、2、3”等序号做标记。

（3）做笔记，一边细读一边把重点和不懂的内容记下来。

我们能读得一字不差：
鸡肋沉吟庖夏侯。