南通市苏少版二年级上册音乐《表演唱“小鞋匠”》教学设计

南通市苏少版二年级上册音乐《表演唱“小鞋匠”》教学设计
一. 教材分析
《小鞋匠》是一首富有生活气息的儿童歌曲，歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生掌握。

歌词描绘了一个小鞋匠辛勤工作，快乐生活的场景，体现了劳动的喜悦和自我价值的实现。

歌曲旨在培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐表现力，同时教育学生热爱劳动，珍惜生活。

二. 学情分析
二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。

这一阶段的学生好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。

此外，学生对劳动的认识还不够深刻，通过歌曲《小鞋匠》的教学，可以加深他们对劳动的理解和尊重。

三. 教学目标
1.让学生掌握歌曲《小鞋匠》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3.通过歌曲教学，培养学生热爱劳动，珍惜生活的价值观。

4.培养学生集体合作意识，提高集体协作能力。

四. 教学重难点
1.歌曲的旋律和歌词的掌握。

2.理解歌曲背后的劳动价值观。

3.集体协作演唱歌曲。

五. 教学方法
1.示范法：教师先行示范，引导学生模仿。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在情境中感受歌曲。

4.小组合作法：分组演唱，培养集体合作意识。

六. 教学准备
1.教学课件：歌曲《小鞋匠》的音频、视频资料，图片等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：小鞋子、刷子、颜料等。

4.分组安排：将学生分成若干小组，每组4-5人。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示小鞋匠的图片，引导学生谈论对小鞋匠的认识，激发学生对歌曲的兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师播放歌曲《小鞋匠》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

3.操练（10分钟）
教师带领学生一起学唱歌曲，重点教授歌曲的旋律和歌词。

在此过程中，教师注意观察学生的学习情况，针对难点进行个别辅导。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行小组演唱，检查学生对歌曲的掌握情况。

对演唱中出现的问题，教师及时进行指导和纠正。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生讨论歌曲中描绘的小鞋匠的生活，让学生谈谈自己对劳动的认识和体会。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小鞋匠》所传递的劳动价值观。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，练习演唱歌曲《小鞋匠》，并和家长分享歌曲背后的故事。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上写下歌曲《小鞋匠》的标题，提醒学生课后复习。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学时间和内容，确保教学质量。

在本次《小鞋匠》的音乐教学设计中，我尽力全面地考虑到教材、学情、教学
目标、重难点、方法、准备以及过程等各个环节，但在实际课堂实施过程中，我发现仍存在一些问题，也发现了一些值得改进的地方。

首先，在导入环节，我通过展示小鞋匠的图片，引导学生谈论对小鞋匠的认识，激发学生对歌曲的兴趣。

但实施过程中，我发现部分学生对于小鞋匠的认识较为模糊，讨论的积极性并不高。

针对这个问题，我认为在今后的教学中，可以尝试通过更多的方式，如小故事、动画等形式，来引导学生对小鞋匠的认识，提高他们的兴趣。

在呈现环节，我播放了歌曲《小鞋匠》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

但在实施过程中，我发现部分学生对于歌曲的节奏感把握并不准确。

对于这个问题，我认为在今后的教学中，可以尝试让学生在听歌的同时，跟随音乐进行节奏感的练习，以提高他们对歌曲节奏的把握。

在操练环节，我带领学生一起学唱歌曲，重点教授歌曲的旋律和歌词。

但在实
施过程中，我发现部分学生对于歌曲的旋律和歌词的掌握程度不够。

针对这个问题，我认为在今后的教学中，可以对学生进行分组，让他们在小组内进行歌曲的练习，教师在旁边进行指导和纠正。

在巩固环节，我学生进行小组演唱，检查学生对歌曲的掌握情况。

但实施过程中，我发现部分学生对于歌曲的演唱存在一定的困难。

对于这个问题，我认为在今后的教学中，可以尝试让学生在小组内进行歌曲的练习，教师在旁边进行指导和纠正，以提高他们对歌曲的掌握程度。

在拓展环节，我引导学生讨论歌曲中描绘的小鞋匠的生活，让学生谈谈自己对
劳动的认识和体会。

但实施过程中，我发现部分学生对于劳动的认识还不够深刻。

针对这个问题，我认为在今后的教学中，可以尝试通过更多的方式，如参观劳动场所、进行劳动实践等，来加深学生对劳动的认识。

在小结环节，我总结本节课的学习内容，强调歌曲《小鞋匠》所传递的劳动价
值观。

但在实施过程中，我发现部分学生对于课堂内容的小结并不清晰。

对于这个问题，我认为在今后的教学中，可以尝试通过制作课堂小结卡片、课后作业等形式，让学生对课堂内容进行回顾和总结。

在家庭作业环节，我布置了学生回家后，练习演唱歌曲《小鞋匠》，并和家长
分享歌曲背后的故事。

但实施过程中，我发现部分学生对于家庭作业的完成情况并不理想。

对于这个问题，我认为在今后的教学中，可以尝试通过定期检查、家长反馈等方式，来确保学生对家庭作业的完成情况。

在板书环节，我写在黑板上写下歌曲《小鞋匠》的标题，提醒学生课后复习。

但实施过程中，我发现部分学生对于黑板上的内容并不关注。

对于这个问题，我认为在今后的教学中，可以尝试通过制作课件、让学生进行板书等方式，来提高学生对课堂内容的学习兴趣。

总的来说，本节课的教学设计在实施过程中，存在一些问题，也发现了一些值
得改进的地方。

在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，灵活调整教学方式和内容，不断提高自己的教学水平，以达到更好的教学效果。

在本次《小鞋匠》的音乐教学设计中，除了课堂内的教学活动，我还设计了以
下作业，以帮助学生更好地巩固课堂所学，并在实践中运用和提升。

1.演唱作业：要求学生在家中与家长一起演唱《小鞋匠》，并录制视频，
发送到班级群内，与大家分享。

这样不仅可以增加学生对歌曲的熟悉度，还可以增强他们的表演能力和自信心。

2.创作作业：鼓励学生发挥创造力，为自己喜欢的歌曲创作新的歌词或
旋律，并在下一堂课前进行分享。

这样可以激发学生的创造潜能，提高他们对音乐的热爱。

3.观察作业：让学生在家庭生活中观察父母的劳动场景，记录下他们的
劳动过程和感受，并在课堂上与同学分享。

这样可以帮助学生更好地理解劳动的意义，培养他们对劳动的尊重和感激之情。

4.反思作业：要求学生撰写课堂学习的反思，思考自己在课堂上的表现
和学习效果，以及对自己在音乐学习中的优点和不足的认识。

这样可以培养学生自我反思的能力，有助于他们的自我成长。

在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，并根据他们的表现给予及时的反
馈和指导。

对于在演唱作业中表现出色的学生，我在课堂上进行了表扬，并鼓励他们继续努力；对于在创作作业中表现出创造力的学生，我给予了赞赏，并鼓励他们保持创新精神；对于在观察作业中能够真实记录父母劳动场景的学生，我肯定了他们的观察力和思考能力；对于在反思作业中能够认真思考自己学习情况的学生，我鼓励他们继续保持自我反思的习惯。

在本次教学设计中，我注重了教学的全面性和实践性，作业设计丰富多样，既
有演唱练习，又有创作和观察，还能够引导学生进行自我反思，这样的设计能够全面提高学生的音乐素养和综合素质。

同时，我也在教学过程中注重了与学生的互动和反馈，能够根据学生的实际情
况进行及时的指导和纠正，帮助他们更好地掌握所学知识。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些问题，如部分学生对劳动的认识还
不够深刻，对于歌曲的节奏感把握不够准确等。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，尝试通过更多的方式，如参观劳动场所、进行劳动实践等，来加深学生对劳动的认识；同时，我也会在教学中更加注重对学生节奏感的训练，以提高他们对歌曲节奏的把握。

总的来说，本次教学设计在作业设计和专家点评方面取得了一定的成果，但也存在一些需要改进的地方。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以达到更好的教学效果。