“多元发展”的艺术科技劳动教育管理制度

“多元发展”的艺术科技劳动教育管理制度
一、界定艺术科技劳动教育的概念
艺术科技劳动教育，是指通过设计、生产、服务、销售、实践活动等
方式，让学生从科技活动中学习艺术类知识、领略古今中外艺术文化的一
门课程。

这门课程既强调学生的艺术创造力，又强调学生的实践能力，旨
在培养学生对文化艺术的理解力，从而引导学生树立正确的价值观，用艺
术的力量促进社会的发展。

二、组织实施艺术科技劳动教育的主要内容
1、通过科技与艺术融合的试验活动，引导青少年深入思考、探讨有
关艺术发展的问题，从而增强当代艺术科技方面的认知力及实际动手能力。

2、通过精选有代表性的文化艺术现象、资源及内容的投射，在认识
艺术形态、艺术特点、艺术内涵及艺术趣味的基础上，启发学生艺术视野
的开阔。

3、积极宣传先进艺术科技有关知识，培养学生的创新思维。

4、根据艺术科技有关课程的特点，建立系统的教学体系，将相关课
程与实际生活的结合起来，激发学生学习兴趣。

三、具体管理制度安排
1、按照当前学校的实际情况，选择适合的艺术科技教育管理制度。

2、制定完备的教学计划及资源。