苏教版六年级数学上册《认识百分数》教案

苏教版六年级数学上册《认识百分数》教案
一. 教材分析
《认识百分数》是苏教版六年级数学上册的一章内容。

本章主要让学生初步理
解百分数的意义，掌握百分数的读写法，能够应用百分数解决一些简单的实际问题。

通过本章的学习，学生能够进一步理解数学在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的分数和小数的基础知识，对数的读写和运算也
有一定的掌握。

但是，学生对百分数的意义和应用可能还不够清晰，需要通过实例和练习来进一步理解和掌握。

三. 教学目标
1.让学生理解百分数的意义，能够正确地读写百分数。

2.让学生掌握百分数的运算方法，能够运用百分数解决一些实际问题。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点
1.百分数的意义和读写。

2.百分数的运算方法和应用。

五. 教学方法
采用问题驱动法、实例教学法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、
思考、交流、实践等方式，自主探索和掌握百分数的相关知识。

六. 教学准备
1.PPT课件
2.教学案例和练习题
3.小组合作学习材料
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过PPT展示一些生活中的实例，如商场打折、考试评分等，引导学生观察和思考这些实例中百分数的意义和作用。

2.呈现（10分钟）
介绍百分数的定义和读写法，通过PPT展示百分数的读写规则，让学生进行实际操作和练习。

3.操练（10分钟）
让学生进行一些百分数的计算练习，如给定一个分数，将其转换为百分数；给
定一个百分数，将其转换为分数等。

4.巩固（10分钟）
通过一些实际问题，让学生运用百分数进行计算和解决，如商品打折后的价格
计算、考试分数的转换等。

5.拓展（10分钟）
让学生思考和讨论百分数在生活中的应用，如调查数据的可视化、经济数据的
分析等，引导学生进一步理解百分数的作用和意义。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调百分数的意义和应用，解答学生的疑问。

7.家庭作业（5分钟）
布置一些关于百分数的练习题，让学生进行自主学习和复习。

8.板书（5分钟）
PPT课件上展示本节课的重点内容和板书，方便学生进行复习和回顾。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

对于学生
的错误和困惑，要进行耐心解答和引导，帮助学生理解和掌握百分数的相关知识。

同时，要通过实例和练习，让学生充分体验和感受百分数在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

教学情境分析：
在《认识百分数》这一章节的教学中，教学情境的创设至关重要。

为了激发学
生的学习兴趣和探究欲望，教师可以利用生活中熟悉的情境来引入百分数的概念。

例如，可以展示商场促销活动中常见的打折信息，如“满300减100”，将其转换为
百分数的形式，让学生直观地感受到百分数与实际生活的紧密联系。

又如，通过展示运动员在比赛中获得的分数，让学生理解分数与百分数之间的关系。

此外，还可以利用一些与学生学习相关的情境，如考试评分、作业完成情况等，让学生观察和分析其中百分数的应用。

通过这些情境的创设，学生能够更加直观地理解百分数的意义，从而提高学习的效果。

教学活动分析：
1.导入：教师通过展示生活中的实例，如商场打折、考试评分等，引导
学生观察和思考这些实例中百分数的意义和作用。

这一环节可以激发学生的兴趣，引发学生的思考，为后续的教学活动做好铺垫。

2.呈现：教师介绍百分数的定义和读写法，通过PPT展示百分数的读
写规则，让学生进行实际操作和练习。

这一环节可以帮助学生掌握百分数的基本知识，为后续的计算和应用打下基础。

3.操练：教师让学生进行一些百分数的计算练习，如给定一个分数，将
其转换为百分数；给定一个百分数，将其转换为分数等。

这一环节可以巩固学生对百分数的理解和掌握，提高学生的计算能力。

4.巩固：教师通过一些实际问题，让学生运用百分数进行计算和解决，
如商品打折后的价格计算、考试分数的转换等。

这一环节可以让学生将所学知识应用于实际问题中，提高学生解决问题的能力。

5.拓展：教师让学生思考和讨论百分数在生活中的应用，如调查数据的
可视化、经济数据的分析等，引导学生进一步理解百分数的作用和意义。

这一环节可以开阔学生的视野，培养学生的数学思维能力。

6.小结：教师对本节课的内容进行总结，强调百分数的意义和应用，解
答学生的疑问。

这一环节可以帮助学生梳理所学知识，提高学生的理解能力。

7.家庭作业：教师布置一些关于百分数的练习题，让学生进行自主学习
和复习。

这一环节可以让学生在课后巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

8.板书：教师在PPT课件上展示本节课的重点内容和板书，方便学生
进行复习和回顾。

这一环节可以让学生在课后复习所学知识，提高学生的学习效果。

在课堂实施过程中，我发现学生对于百分数的理解存在一些问题。

部分学生对
于百分数的意义和应用还不够清晰，对于如何将实际问题转化为百分数问题还有一定的困难。

此外，部分学生在进行百分数计算时，容易出错，对于百分数与分数之间的转换还不够熟练。

针对这些问题，我采取了以下解决办法和改进措施：
1.针对学生对百分数意义理解不深的问题，我通过举更多的实际例子，
让学生在观察和思考中理解百分数的含义。

同时，我也鼓励学生在课后去寻找生活中的百分数，以此来加深对百分数概念的理解。

2.对于学生百分数计算出错的问题，我安排了更多的计算练习，让学生
在实践中掌握计算方法。

同时，我也提醒学生在计算时要细心，注意审题和检查，以减少错误的发生。

3.我还发现部分学生对于课堂内容的学习兴趣不高，我在教学中加入了
更多的互动环节，如小组讨论、游戏等，以激发学生的学习兴趣。

同时，我也鼓励学生积极参与课堂活动，提问和分享自己的观点，以此来提高课堂的学习氛围。

4.在教学过程中，我注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

对于学生的错误和困惑，我进行耐心解答和引导，帮助学生理解和掌握百分数的相关知识。

5.我还通过布置一些与生活相关的百分数家庭作业，让学生将所学知识
应用于实际问题中，提高解决实际问题的能力。

通过以上的改进措施，我发现学生在学习百分数的过程中，理解更加深入，计
算能力也有所提高。

同时，学生的学习兴趣也有所提升，课堂氛围更加活跃。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些问题，如如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高学生的自主学习能力等，这些问题需要我在今后的教学中继续努力和改进。

教学实录：
在教学《认识百分数》这一章节时，我按照事先准备的教案进行了教学。

首先，我通过展示商场打折和考试评分等生活中的实例，引导学生观察和思考百分数的存在和作用。

学生们对此表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。

接着，我介绍了百分数的定义和读写法，并通过PPT展示了一些百分数的读写示例。

学生们在理解了百分数的基本概念后，我开始引导他们进行一些计算练习，如将分数转换为百分数，将百分数转换为分数等。

学生们在实践中逐渐掌握了计算方法。

在巩固环节，我提出了一些实际问题，让学生们运用百分数进行计算和解决。

例如，给定一个商品原价和折扣率，让学生计算打折后的价格。

学生们通过运用所学知识解决了这些问题，增强了自信心。

在拓展环节，我鼓励学生们思考和讨论百分数在生活中的其他应用。

学生们提
出了许多有趣的例子，如调查数据的可视化、经济数据的分析等。

这一环节不仅加深了学生们对百分数意义的理解，也拓宽了他们的思维。

最后，我进行了小结，强调百分数的意义和应用，并解答了学生们的疑问。

在
家庭作业环节，我布置了一些关于百分数的练习题，让学生们进行自主学习和复习。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的主体地位，通过实例
和练习引导学生主动参与学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。

教师在教学中采用了问题驱动法和实例教学法，让学生在实际问题中体验和理解百分数的意义，增强了学生的应用能力。

此外，教师还注重了学生的自主学习能力的培养，通过布置家庭作业和鼓励学
生思考生活中的百分数应用，提高了学生的自主学习能力。

教师的板书设计简洁明了，便于学生复习和回顾。

总体来说，本节课的教学实录显示出教师对教学内容的理解深入，教学方法灵
活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

教师在教学中注重学生的实际操作和应用，培养了学生的动手能力和解决实际问题的能力。

然而，专家也提出了一些建议。

首先，教师在教学中可以更多地利用多媒体教
学资源，如动画、视频等，以增强教学的趣味性和生动性。

其次，教师可以一些小组合作学习活动，让学生们在合作中交流和思考，提高他们的合作能力和团队意识。

最后，教师可以加强对学生学习情况的监测和反馈，及时发现和解决学生学习中存在的问题，提高教学效果。

以上是教学实录和专家点评的详细描述，希望能对您的教学有所帮助。