礼仪培训计划小学生

礼仪培训计划小学生
一、培训目标
1. 培养学生良好的礼仪习惯，提高他们的社交能力，增强他们的人际交往能力。

2. 增强学生的自信心和责任感，培养学生良好的品格，使他们成为有礼貌、懂得尊重他人的少年。

3. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和心态，促使他们更好地适应社会生活。

二、培训内容
1. 礼仪基础知识
（1）礼貌用语
（2）礼仪形象
（3）礼仪常识
（4）礼仪习惯
2. 礼节培养
（1）交往礼节
（2）餐桌礼仪
（3）礼仪待客
（4）礼仪礼仪
（5）礼仪礼仪
（6）礼仪礼仪
（7）礼仪礼仪
（8）礼仪礼仪
3. 形象塑造
（1）穿着礼仪
（2）仪容仪表
（3）仪态仪表
（4）面部仪容
4. 交际礼仪
（1）言谈礼仪
（2）行为礼仪
（3）礼仪礼数
（4）礼仪礼尚往来
5. 习惯养成
（1）知识礼仪
（2）学业礼仪
（3）生活礼仪
（4）礼仪礼节
三、培训形式
1. 课堂教学
2. 角色扮演
3. 互动小组讨论
4. 观摩学习
5. 实地教学
6. 社会实践
四、培训计划
本次礼仪培训计划分为四个阶段进行，每个阶段包括课堂教学和实践操作。

第一阶段：礼仪基础知识培训
1. 课程内容
（1）礼貌用语的认识和运用
（2）礼仪习惯的养成
（3）礼仪常识的学习
2. 培训方式
通过课堂教学，让学生了解基本的礼仪知识，通过角色扮演和实践操作，让学生体验和运用这些知识。

第二阶段：礼节培养
1. 课程内容
（1）交往礼节的学习和运用
（2）餐桌礼仪的规范
（3）礼仪待客的方式
（4）礼仪礼数的认知
2. 培训方式
通过互动小组讨论和观摩学习，让学生对不同场合的礼节规范有更深刻的了解，通过实地教学，让学生在实践中掌握礼节的应用。

第三阶段：形象塑造
1. 课程内容
（1）穿着礼仪的重要性
（2）仪容仪表的塑造
（3）仪态仪表的修养
（4）面部仪容的展现
2. 培训方式
通过课堂教学和实地教学，让学生了解不同场合的形象要求以及如何塑造良好的形象。

第四阶段：交际礼仪
1. 课程内容
（1）言谈礼仪的要求
（2）行为礼仪的规范
（4）礼仪礼尚往来的道理
2. 培训方式
通过实践操作和社会实践，让学生在实际社交中学会言行得体，懂得尊重他人。

五、培训效果评估
1. 观察学生的日常表现
2. 现场测评
3. 学生自我评价
4. 家长反馈意见
六、培训师资力量
培训师资力量由学校教职员工和社会专业人士组成，保证培训内容的专业性和实用性。

七、培训资源保障
学校提供必要的教学设施和物品支持，同时邀请社会单位和社会资源共同参与，为学生提供实践操作的条件。

八、总结
以上是本次小学生礼仪培训计划的主要内容，希望通过我们的共同努力，能够培养出一批有着良好礼仪习惯的少年，他们将成为社会上有担当、有责任的一代。