九年级语文上册 4 外国诗两首课件2 (新版)新人教版
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（安适、宁静的心境）
（静态） （动态）
拓展延伸
•静夜——郭沫若
1.比较阅读：同是写夜的诗 歌，这首诗和郭沫若的《静 夜》给人的阅读感受有什么 异同? •这两首诗都描绘了静谧、美丽 的月色。叶赛宁的《夜》全篇描 写眼前的实景，从中传达出诗人 对大自然的热爱和他安适、宁静 的心境；郭沫若的《静夜》在写 景的基础上转入想象的世界，引 出诗人对神话传说的遐想。
•俄·叶赛宁
读准字词
喧（ xuān ）响 夜莺（ yīng ） 欢嚷（ rǎng ） 沉浸（ jìn ）
• 叶赛宁（1895～1925）被誉为“天才的乡村 歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一，1916年第一本 诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后， 时值二月革命、十月革命，诗人写了《变容节》 《乐土》《约旦河的鸽子》等著名诗作，以抒情 的方式，抒发个人对革命的感受。1919年参加意 象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个流 氓的自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国 舞蹈家邓肯相识，热恋成婚，并出游西欧、美国。 两人很快由热恋变为争吵，终于离异。1923年诗 人回国。
1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展 示了诗人抑郁消沉的心灵。诗人创作高峰期，写出了组 诗《波斯抒情》、长诗《安娜·斯涅金娜》、诗集《苏 维埃俄罗斯》等。1925年9月三度结婚（与列夫·托尔 斯泰的孙女）。然而，11月便因精神病住院治疗，完成 自我审判式的长诗《忧郁的人》，12月26日写下绝笔诗， 28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。
《夜》这首诗描绘了怎样夜晚?
1、《夜》这首诗描绘了怎样夜晚?
静谧：
河水悄悄进入梦乡， 松林不再喧响， 夜莺停止歌唱， 秧鸡不再喧嚷。
美丽：
潺潺的溪水在轻轻地歌唱 四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡
明月撒下它的光辉，给周围的一切批上银装。 大河，小溪，浸水的原野上的青草， 都在月光下熠熠生辉。
明月撒下它的光辉，给周围的一切批上银装。
板书设计
蝈蝈与蛐蛐 济慈
盛夏──蝈蝈的乐音 大地的诗歌
严冬──蛐蛐的歌儿
充满生机 热爱、赞美
拓展延伸
是啊，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，回顾 你学过的古诗，有哪些诗句里传达了大地的美妙 的乐声？
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江 南春》） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物 《滁州西涧》） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀 《约客》） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江 月》）
（二）文本探究 1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬 天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗 歌”，你是怎么理解的？
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌 手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌， 借以表达对大自然的无限热爱和由衷 的赞美之情。
2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了 主旨？
“大地的诗歌从来不会死 亡”，“大地的诗歌呀，从来 没有停息”。
蝈蝈与蛐蛐
（英）济慈
学习目标
1.有感情地朗读诗歌、体会诗人的 情感、学习诗人的写景技巧。
2.分析写景诗的意境，比较两首诗 在写作手法上的异同。
3.学会欣赏和热爱大自然，培养生 活的情趣。
预习与交流
请给下列生字注音。
蝈蝈（ guō ） 昏晕（ yūn ） 消逝（ shì ） 凝（níng）成
蛐蛐( qū ) 树篱（ lí ） 栖（ qī ）息 草茸茸（ róng ）
•提示1：诗中写了哪些景物？
•
2：营造怎样的氛围？
•
3：运用了哪些修辞？
•诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧，可是从表面文字看，见不到一个
“静”字，极为含蓄，意境深远。第一节中，平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，
松林不再欢响，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再欢嚷，调动视觉和听觉器官发挥作
用，不言静而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地歌唱，更是以动写
反复 吟咏
2、赏析，归纳这首诗的内容，并体 会诗歌所描写的意境美。
第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色
文本探究 1.诗人在描绘夜景时，采用了哪 些不同的角度展开描写？
•分别从听觉和视觉的角度
描写了动景和静景。
2.诗人是怎样写“夜”的？(可以从选材、 用词等方面考虑)
蝈蝈和蛐蛐，盛夏“蝈蝈的乐音”和 冬日“蛐蛐的歌儿”两幅小景。
2.理解虫鸣的象征意义。
蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们 的鸣声周而复始，永不停息，象 征着大地的诗歌从来不会死亡， 鼓舞人们乐观地对待生活。
3、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了 蝈蝈的鸣叫”。理解盛夏的蝈蝈和冬天 的蛐蛐是怎样联系起来的。
这是诗人的联想，用冬天的蛐蛐的 歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。（点明 中心：从来不会死亡，从来没有停息 的大地的诗歌。）
3、诗中是怎样体现这一主旨的？
从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了， 就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂 寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两 季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由 此体现了诗歌的主旨。从语言上来， 蝈蝈——蛐蛐——蝈蝈，浑然一体， 回环往复，主题就呈现在读者的眼前。 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限 美好和勃勃生机，表达了对大自然的 无限热爱和赞美之情。
静，以动衬静。
3.《夜》这首优美的田园诗传达了诗人怎
样的心境？ •提示1：诗中写了哪些景物？
•
2：营造怎样的氛围？
•
3：运用了哪些修辞？
作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出 对自然的热爱和他安适、宁静的感受。
板书设计
夜
叶赛宁 （夜的静谧） 河水 松林 夜莺 秧鸡 （夜的美丽） 溪水 月色 大河 青草
•月光淡淡， •笼罩着村外的松林。 •白云团团， •漏出了几点疏星。
•天河何处？ •远远的海雾模糊。 •怕会有鲛人在岸， •对月泣珠？
2．收集关于“夜”的诗句。 示例：
作者简介
约翰·济慈（1795－1821），英 国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫 困，自幼喜爱文学。1817年出版第一 部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈 与蛐蛐》，从此崭露头角。他的著名 诗篇有《夜莺颂》《秋颂》等，他的 诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有 极大的影响。
自学指导（二）——合作，勾勒了 哪两幅小景？
（静态） （动态）
拓展延伸
•静夜——郭沫若
1.比较阅读：同是写夜的诗 歌，这首诗和郭沫若的《静 夜》给人的阅读感受有什么 异同? •这两首诗都描绘了静谧、美丽 的月色。叶赛宁的《夜》全篇描 写眼前的实景，从中传达出诗人 对大自然的热爱和他安适、宁静 的心境；郭沫若的《静夜》在写 景的基础上转入想象的世界，引 出诗人对神话传说的遐想。
•俄·叶赛宁
读准字词
喧（ xuān ）响 夜莺（ yīng ） 欢嚷（ rǎng ） 沉浸（ jìn ）
• 叶赛宁（1895～1925）被誉为“天才的乡村 歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一，1916年第一本 诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后， 时值二月革命、十月革命，诗人写了《变容节》 《乐土》《约旦河的鸽子》等著名诗作，以抒情 的方式，抒发个人对革命的感受。1919年参加意 象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个流 氓的自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国 舞蹈家邓肯相识，热恋成婚，并出游西欧、美国。 两人很快由热恋变为争吵，终于离异。1923年诗 人回国。
1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展 示了诗人抑郁消沉的心灵。诗人创作高峰期，写出了组 诗《波斯抒情》、长诗《安娜·斯涅金娜》、诗集《苏 维埃俄罗斯》等。1925年9月三度结婚（与列夫·托尔 斯泰的孙女）。然而，11月便因精神病住院治疗，完成 自我审判式的长诗《忧郁的人》，12月26日写下绝笔诗， 28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。
《夜》这首诗描绘了怎样夜晚?
1、《夜》这首诗描绘了怎样夜晚?
静谧：
河水悄悄进入梦乡， 松林不再喧响， 夜莺停止歌唱， 秧鸡不再喧嚷。
美丽：
潺潺的溪水在轻轻地歌唱 四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡
明月撒下它的光辉，给周围的一切批上银装。 大河，小溪，浸水的原野上的青草， 都在月光下熠熠生辉。
明月撒下它的光辉，给周围的一切批上银装。
板书设计
蝈蝈与蛐蛐 济慈
盛夏──蝈蝈的乐音 大地的诗歌
严冬──蛐蛐的歌儿
充满生机 热爱、赞美
拓展延伸
是啊，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，回顾 你学过的古诗，有哪些诗句里传达了大地的美妙 的乐声？
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江 南春》） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物 《滁州西涧》） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀 《约客》） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江 月》）
（二）文本探究 1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬 天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗 歌”，你是怎么理解的？
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌 手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌， 借以表达对大自然的无限热爱和由衷 的赞美之情。
2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了 主旨？
“大地的诗歌从来不会死 亡”，“大地的诗歌呀，从来 没有停息”。
蝈蝈与蛐蛐
（英）济慈
学习目标
1.有感情地朗读诗歌、体会诗人的 情感、学习诗人的写景技巧。
2.分析写景诗的意境，比较两首诗 在写作手法上的异同。
3.学会欣赏和热爱大自然，培养生 活的情趣。
预习与交流
请给下列生字注音。
蝈蝈（ guō ） 昏晕（ yūn ） 消逝（ shì ） 凝（níng）成
蛐蛐( qū ) 树篱（ lí ） 栖（ qī ）息 草茸茸（ róng ）
•提示1：诗中写了哪些景物？
•
2：营造怎样的氛围？
•
3：运用了哪些修辞？
•诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧，可是从表面文字看，见不到一个
“静”字，极为含蓄，意境深远。第一节中，平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，
松林不再欢响，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再欢嚷，调动视觉和听觉器官发挥作
用，不言静而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地歌唱，更是以动写
反复 吟咏
2、赏析，归纳这首诗的内容，并体 会诗歌所描写的意境美。
第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色
文本探究 1.诗人在描绘夜景时，采用了哪 些不同的角度展开描写？
•分别从听觉和视觉的角度
描写了动景和静景。
2.诗人是怎样写“夜”的？(可以从选材、 用词等方面考虑)
蝈蝈和蛐蛐，盛夏“蝈蝈的乐音”和 冬日“蛐蛐的歌儿”两幅小景。
2.理解虫鸣的象征意义。
蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们 的鸣声周而复始，永不停息，象 征着大地的诗歌从来不会死亡， 鼓舞人们乐观地对待生活。
3、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了 蝈蝈的鸣叫”。理解盛夏的蝈蝈和冬天 的蛐蛐是怎样联系起来的。
这是诗人的联想，用冬天的蛐蛐的 歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。（点明 中心：从来不会死亡，从来没有停息 的大地的诗歌。）
3、诗中是怎样体现这一主旨的？
从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了， 就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂 寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两 季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由 此体现了诗歌的主旨。从语言上来， 蝈蝈——蛐蛐——蝈蝈，浑然一体， 回环往复，主题就呈现在读者的眼前。 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限 美好和勃勃生机，表达了对大自然的 无限热爱和赞美之情。
静，以动衬静。
3.《夜》这首优美的田园诗传达了诗人怎
样的心境？ •提示1：诗中写了哪些景物？
•
2：营造怎样的氛围？
•
3：运用了哪些修辞？
作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出 对自然的热爱和他安适、宁静的感受。
板书设计
夜
叶赛宁 （夜的静谧） 河水 松林 夜莺 秧鸡 （夜的美丽） 溪水 月色 大河 青草
•月光淡淡， •笼罩着村外的松林。 •白云团团， •漏出了几点疏星。
•天河何处？ •远远的海雾模糊。 •怕会有鲛人在岸， •对月泣珠？
2．收集关于“夜”的诗句。 示例：
作者简介
约翰·济慈（1795－1821），英 国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫 困，自幼喜爱文学。1817年出版第一 部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈 与蛐蛐》，从此崭露头角。他的著名 诗篇有《夜莺颂》《秋颂》等，他的 诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有 极大的影响。
自学指导（二）——合作，勾勒了 哪两幅小景？