创新大学英语预备级unit2教案

教学目标：
1. 帮助学生掌握Unit 2中的生词、短语和句型；
2. 培养学生的听、说、读、写、译等综合应用能力；
3. 提高学生对英语国家的文化、风俗习惯的认识。

教学重点：
1. 单词和短语：shopping center，department store，salesman，saleswoman，product，price，quality，quantity，advertising，compare，choose，buy，return，exchange等；
2. 句型：How much is this?/That’s too expensive./What’s the price of…?/I want to buy a…/Can I try it on?/How do you pay for it?等。

教学难点：
1. 学生对英语国家的购物文化理解不够深入；
2. 学生在购物场景下的口语表达能力有限。

教学过程：
一、导入
1. 利用图片、视频等素材，展示不同国家的购物场景，激发学生的学习兴趣；
2. 引导学生思考：为什么购物在人们的生活中如此重要？
二、生词教学
1. 通过卡片、PPT等形式，展示Unit 2中的生词，引导学生正确拼读和书写；
2. 对重点词汇进行讲解，如：product（产品），price（价格），quality（质量），quantity（数量）等；
3. 通过例句，让学生理解生词在语境中的用法。

三、语法教学
1. 讲解一般现在时的用法，如：Shopping is very important in our daily life.（购物在我们的日常生活中非常重要。

）
2. 讲解一般过去时的用法，如：I bought a dress yesterday.（我昨天买了一件裙子。

）
3. 讲解一般将来时的用法，如：I will go shopping this weekend.（这个周末我将去购物。

）
四、听说训练
1. 播放购物场景的听力材料，让学生回答问题，如：What did the salesman say?（售货员说了什么？）
2. 学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，如：A（顾客）和B（售货员）进行对话；
3. 教师点评学生的口语表达，纠正错误。

五、读写训练
1. 学生阅读Unit 2课文，总结文章大意；
2. 学生完成课后练习，巩固所学知识；
3. 教师讲解课后练习中的难点，如：翻译句子、完成阅读理解等。

六、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点；
2. 鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

七、课后作业
1. 复习Unit 2课文，背诵重点句型；
2. 模拟购物场景，进行口语练习；
3. 阅读课外材料，了解英语国家的购物文化。

教学反思：
1. 注重学生的个性化学习，关注学生的需求，提高教学效果；
2. 创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣；
3. 加强听说读写训练，提高学生的综合应用能力。