五年级下册语文教案少年旅行队▎北师大版

六年制小学北师大版语文
《少年旅游队》教课设计
科目：语文
年级：五年级
单位：新乡县翟坡镇第一中心小学
教师：吕文红
教课目的：
知识与技术：
1、掌握本课的生字。

2、知道本组诗歌从哪几方面写了少年旅游队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。

3、有感情地朗诵课文，初步感觉散文诗的节奏美、韵律美以及浓烈的抒怀色彩。

4、背诵课文最后一部分。

过程与方法：
1、累积本课生词，并学会运用。

2、经过充足的读，不一样形式的读，领会诗中所表达的感情，及包含的节奏美、韵律美、境界美。

3、画出要点词语，理解课文，领会诗人热爱自然，热爱生活的感情。

感情态度价值观：
可以经过理解课文、朗诵课文领会出旅游队队员们在旅途中的愉快、喜悦而又满怀神往的心情，以及热爱自然，热爱生活，盼望到生活的大海里探究求知，锻炼成长的美好感情。

教课要点、难点：
能联合要点词句理解课文内容，领会出旅游队队员们在旅途中的快乐、喜悦而又满怀神往的心情，以及热爱自然，热爱生活，盼望到生活的大海里探究求知，锻炼成长的美好感情。

教课程：
一、入，揭露。

出示件片，引出旅游，激趣，生感情共。

二、自文，整体感知。

1、自文，注意将字音正确。

2、出示文前言部分，激情引。

提：歌从哪几方面写了少年旅游在旅途中的所、所、所做、所感
三、品文，深入领会。

1、精《出》部分，学法。

（1）同学自己有感情地《出》一部分，看看你能懂
什么从中领会到什么不懂的地方提出来。

（2）全班沟通。

要点理解“我是到生活里去，到一个知的世界里去。

”到“生活里去”，到“知的世界里去”代表什么从中你领会到了什么
（3）着期望与盼望，有感情地朗。

（4）[ 出示件“我不断地探，要走遍生活，走遍个无
的知世界⋯⋯” ] 里“⋯⋯”表示什么着充一下。

（5）学方法。

① 文章，认识大概内容。

②抓住要点句理解文。

③由文留白睁开合理的想象。

④有感情朗。

2、同学用种学方法，从《老》、《小船》、《听广播》、
《本》中你最喜的，品尝。

3、全班沟通。

有感情地朗自己喜的部分，领会少年旅游
在旅途中的心情。

要点理解：《老》：“ 的老，生活的老，你快把我养大吧！⋯⋯最重要
的是先我看到多困，而后才看到成功。

我多
苦，而又我在的候，获得快！”你领会到什
么
《小船》：“看！一只小船都漂得么久，么！”“去吧！
小船！你分道扬镳吧！前方有你广的
天地⋯⋯”
《听广播》：“因种系在我的内心，在我的血液里⋯⋯”
种“ 系”指的是什么
《本》：“ 我把珍的、实用的、得的西，放在只奇怪的箱
子里去吧。

不要一些无用的西占去了地方⋯⋯”“珍
的、实用的、得的西” 你想到了什么“无用的西”
又是什么
4、少年旅游一路唱着的歌走来——《旅游者之歌》。

合文一你“ 久的忠于生活的旅游者”的理解。

四、、拓展与延长
我们与这群生机蓬勃的少年旅游队一同旅游此后，对旅游必定有了更深的理解。

让我们也以满怀神往的心情到大自然中，到生活中去探究吧！并把你的旅游所得写下来。

板书设计：
少年旅游队
出发————期望与激动
老师————生活到处皆学识
小纸船————对将来的神往与梦想
听广播————关注国家发展
标本————是非鉴别，价值取向
旅游者之歌————忠实于生活
热爱自然热爱生活。