教师师德师风培训PPTpptx

爱国守法，敬业爱生
热爱祖国，拥护党的领导
作为教师，首先要热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，积 极传递正能量。
敬业爱岗，关爱学生
教师应该热爱教育事业，尽职尽责地完成教育教学工作。同时，要关爱学生， 关注学生的成长和发展，积极帮助学生解决问题。
教书育人，为人师表
传授知识，培养能力
教师的首要职责是传授知识，帮助学生掌握科学文化知识和 实践技能。同时，要注重培养学生的创新能力和实践能力， 提高学生的综合素质。
肩负的责任和使命。
教育教学能力得到提升
02
培训中，针对教育教学中的实际问题，进行了有针对性的讲解
和指导，提高了教师的教育教学能力。
教师职业素养得到提高

通过培训，教师们对自身的职业素养有了更高的要求，注重自
身形象和言行举止，为学生树立了良好的榜样。
未来发展趋势和展望
智能化教育的发展
随着科技的进步，未来的教育将更加智能化，教师需要不断学习 和掌握新的教育技能和方法。
制定原则
根据个人特点和学校要求，制定 切实可行的职业发展规划。
实施步骤
包括自我评估、目标设定、计划制 定、实施行动和评估调整等步骤。
注意事项
要充分考虑个人和学校实际情况， 注重长期和短期目标的结合，及时 调整规划并持续改进。
07
CHAPTER
总结与展望
培训成果回顾与总结
师德师风理念深入人心
01
通过培训，使教师们深刻认识到师德师风的重要性，明确自身
反思实践，追求卓越
教师要注重反思自己的教学实践和经验，总结经验教训并不断改进自己的教学方 法和手段。要追求卓越的教育教学效果和质量，为学生的成长和发展贡献自己的 力量。
04
CHAPTER
教师职业行为规范
严谨治学，探求创新
严谨治学的重要性
严谨治学是教师职业道德的重要组成部分，是提高教育教学质量 的重要保障。
05
CHAPTER
教师心理健康与调适
教师心理健康的标准和维护
心理健康标准
了解教师心理健康的基本标准， 如情绪稳定、积极向上、良好的 人际关系等。
维护心理健康
掌握保持心理健康的方法，如合 理安排工作与生活、培养兴趣爱 好、积极应对压力等。
教师心理问题的识别和应对
心理问题识别
学会识别常见的教师心理问题，如焦 虑、抑郁、职业倦怠等。
以身作则，树立榜样
作为教师，要以身作则，树立良好的师德师风榜样。要注重 自身修养和形象塑造，做到言行一致、仪表端庄、举止文明 。
终身学习，不断提升
持续学习，更新知识
教师要树立终身学习的理念，不断学习和更新自己的知识结构和教育教学技能。 要关注学科前沿动态和教育改革发展趋势，不断提高自己的专业素养和教育教学 水平。
应对策略
掌握针对不同心理问题的应对策略， 如寻求专业帮助、调整工作方式、加 强自我关爱等。
教师心理调适的方法和技巧
情绪管理
学习情绪管理的方法和技 巧，如深呼吸、冥想、放 松训练等。
压力应对
了解压力应对的策略，如 时间管理、积极心态培养 、社交支持等。
自我成长
关注自我成长，通过持续 学习和自我反思提升心理 素质和教育教学能力。
加强教师对教育法律法规的学习和了解，提高依法治教 的能力。
心理健康与教育
关注教师心理健康，提高教师心理素质和心理健康教育 能力。
教师专业发展
提升教师的教育教学能力和专业素养，促进教师的全面 发展。
培训目标
通过培训，使教师树立正确的师德观念，规范职业行为 ，提高教育教学能力，促进教师队伍的整体素质提升。
02
CHAPTER
师德师风概述
师德师风的定义和内涵
师德：指教师在从事教育教学活动中所应遵循的道德规范和行为准则，是教师职业 道德的核心。
师风：指教师在教育教学过程中所表现出来的思想作风、工作作风和生活作风，是 教师职业风范的具体体现。
师德师风的内涵包括敬业精神、责任意识、关爱学生、严谨治学、为人师表等方面 。
学生个性化需求的增加
学生个性化需求的增加要求教师更加注重因材施教，关注学生的不 同特点和需求。
教师专业发展的重要性
未来教育的发展将更加注重教师的专业发展，教师需要不断学习和 进修，提高自身的专业素养。
对教师的期望和要求
树立良好的师德师风
教师应该注重自身修养，树立良好的师德师风，为学生传递积极向上的价值观和人生观 。
06
CHAPTER
教师职业发展与规划
教师职业发展的阶段和特点
适应阶段
新教师适应学校环境、教学要求和职业角色的过程，通常 需要1-2年时间。
成长阶段
教师在教学、科研、管理等方面逐渐成长，形成自己的教 学风格和特色，一般需要3-5年时间。
成熟阶段
教师在教学、科研、管理等方面达到较高水平，具有较为 丰富的经验和成果，通常需要5-10年时间。
注重言传身教、以身作则，强调尊师 重道、严谨治学等。
在新时代背景下，师德师风被赋予了 新的内涵和要求，如加强教师职业道 德建设、提高教师育人能力等。
近代师德师风
随着教育现代化进程的推进，师德师 风不断与时俱进，强调教师的专业素 养和创新能力，关注学生的全面发展 。
03
CHAPTER
教师职业道德规范
师德师风的重要性和意义
重要性
师德师风是教育工作的灵魂，是教师 职业道德的重要组成部分，关系到学 生的健康成长和教育事业的发展。
意义
树立良好的师德师风有助于提高教师 的职业素养和教育质量，促进教育公 平和社会进步，同时也有利于培养学 生的良好品德和健全人格。
师德师风的历史和发展
古代师德师风
当代师德师风
团结协作的教师文化
教师应该树立团结协作的意识，尊重他人，积极沟通合作，共同营造良好的教育环境和氛 围。
共同发展的教育目标
教育的目标是培养德智体美全面发展的人才，教师应该与学生、同事、学校和社会共同发 展，实现教育事业的可持续发展。
如何做到团结协作和共同发展
教师需要积极参与团队合作和校内外交流活动，分享经验和资源，促进共同成长；同时关 注学校和社会的发展需求，积极参与社会服务和公益事业。
卓越阶段
教师在教学、科研、管理等方面达到顶尖水平，具有广泛 的影响力和知名度，一般需要10年以上时间。
教师职业发展的影响因素和趋势
影响因素
包括个人素质、学校环境、社会环境、政策制度等。
发展趋势
教师职业发展将更加注重综合素质和创新能力，强调跨学科和跨领域合作，鼓励教师参与国际交流和合作。
教师职业发展规划的制定和实施
不同的教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。
02
注重实效的教学要求
教学应该以实际效果为导向，注重学生的知识掌握和能力提升，避免形
式主义和无效教学。
03
如何做到因材施教和注重实效
教师需要深入了解学生，关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策
略和方法，同时注重学生的实践能力和创新创业精神的培养。
团结协作，共同发展
提高教育教学能力
教师应该不断提高自身的教育教学能力，关注学生的学习状态和需求，为学生提供优质 的教育服务。
注重个人专业发展
教师应该注重个人专业发展，不断学习和进修，提高自身的专业素养和教育教学水平。 同时，积极参与教育研究和学术交流活动，为推动教育事业的发展做出贡献。
THANKS
谢谢
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汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 引言 • 师德师风概述 • 教师职业道德规范 • 教师职业行为规范 • 教师心理健康与调适 • 教师职业发展与规划 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
培训目的和背景
01
02
03
落实国家政策
贯彻国家关于教师师德师 风建设的政策要求，提升 教师队伍整体素质。
探求创新的必要性
教育需要不断创新，教师需要不断探求新的教学方法和手段，以适 应时代发展的需要。
如何做到严谨治学和创新
教师需要不断学习新知识，掌握新技能，关注学科前沿动态，积极 参与教育研究和学术交流活动。
因材施教，注重实效
01
因材施教的教育理念
每个学生都是独特的个体，教师应该根据学生的不同特点和需求，采用
适应教育发展
应对当前教育改革的挑战 ，提高教师职业道德水平 ，促进教育公平。
解决现实问题
针对当前教师队伍中存在 的师德师风问题，进行培 训和改进。
培训内容和目标
师德理念
培养教师正确的教育观、学生观和教师观，树立崇高的 职业理想。
师德规范
让教师明确师德规范的具体内容，自觉践行教师职业道 德。
教育法律法规