八年级物理下册 6.3 物质的密度学案 苏科版

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6.3物质的密度
导学目标:
1.通过探究理解密度的概念,知道密度是物质的一种物理属性。

2.了解密度的单位,会查密度表,了解常见物质的密度。

【问题导入】如何鉴别颜色相似、体积不同的铜块和金块?
光凭质量大小或体积大小(能/不能)鉴别。

【合作探究】探究物体质量与体积之间的关系
一、生活经验:水的体积成倍增加时,水的质量。

二、提出猜想:同种物质的不同物体,质量和体积可能成。

三、实验探究
四、分析论证
1、分析序号为1、
2、3的数据得出的结论:种物质的物体,其质量与体积的比值为;即物质的物体,其质量与体积成。

2、在下图中标出坐标名,大致画出铁的m-v图像
交流与评估:这样得出的结论可靠么?理由:。

3、分析序号为
4、
5、6的数据得出的结论:

即。

4、在上图中大致画出塑料的m-v图像
五、实验思考:质量与体积的比值反应了什么?
1、比较1、
2、3或4、5、6得出的结论:同种物质,质量与体积的比值;比较1、2、3和4、5、6得出的结论:不种物质,质量与体积的比值;
2、质量与体积的比值反映了物质特有的。

比如:比值为7.7,那就是这种物质特有的,比值为1.2,那就是这种物质特有的,其他物质,也都有一个的比值. 【自主学习】密度
一、定义:由某种物质制成的一个物体,这个物体的质量与体积的比值,叫做这种物质的。

理解1:把一个铁块的质量/体积,求到的值就是特有的密度,把一个塑料块的质量/体积,求到的值就是特有的。

所以说,反映了某种物质特有的性质:同种物质的物体,密度;不同种物质的物体,密度一般。

理解2:分析表中数据发现:密度的大小是由决定的,与质量和体积。


以说,密度是 的一种 。

二、质量/体积的物理意义
以表中第6组数据为例:
物理学中把1cm 3、1dm 3、 1m 3
叫做 。

那么, 表示的是物质 ;
三、公式及其单位
1、写出中文公式: ,符号公式: 变形公式:
2、密度的住单位: 常用单位: 换算关系:
3、物理意义:2.7g/cm 3

2.7×103kg/m 3
: 四、密度表
根据密度表得到的信息:
; ; ; 【精讲点拔】
1、大致画出铁和塑料的ρ-m 图像和ρ-v 图像
2、两种方法比较密度大小
10.1压强
导学目标:
1.知道什么是压力,会画压力的示意图。

2.知道压力与重力的区别。

3.知道影响压强大小的因素,并能建立压强定义公式,知道压强单位及意义。

【自主学习】 一、压力
1、压力: 作用于物体 的力叫做压力。

作出下图中物体对水平面、斜面、墙壁的压力。

2、产生原因:由于受挤压的表面发生 而产生,所以压力属于 力。

3、作用点:在被压物体 。

4、方向:与被压物体表面 。

5、压力的作用效果:压力可以使物体发生 。

二、区分压力与重力
1、物体静止在水平面上。

用力的示意图分别作出物体对地面的压力F 、地面对物体的支持力F /
和物体的重力G.
V
m ρ m V
ρ
①压力F 的作用点在 ,重力G 的作用点在 ,所以,压力与重力作用点 (一定/可能)不同。

②如上图,压力与支持力是一对 ,支持力与重力是一对 ,所以静止在水平面上的物体,对水平面的压力大小 物体的重力,即 F G.
③压力F 的方向 水平面向下,重力的方向总是 向下,也就是 水平面向下。

所以物体在 面上时,压力的方向与重力的方向 。

2、物体静止在斜面上
用力的示意图分别作出物体对斜面的压力F 、斜面对物体的支持力F /
和物体的重力G.
①此时F 与G 的大小相等么?为什么? ②此时F 与G 方向相同么?
【合作探究1】探究物体对斜面的压力大小与倾斜程度的关系。

1、提出猜想:斜面坡度越大,物体对斜面的压力 。

2、实验器材:木块、弹性良好的塑料尺等
3、实验设计:如图1,我们可以通过塑料尺的 来显示压力的大小。

4、操作步骤:不断改变塑料尺的 ,观察塑料尺 的 ,如图2。

5、实验结论:斜面的倾斜程度 ,物体对斜面的压力 。

6、结论应用:物体在水平面上时,压力F G ,将水平面倾斜成斜面, 压力F 将 ,由此得到物体对斜面的压力F G .
7、进一步探究:如图3,将塑料尺转至竖直,此时物体推塑料尺还有压 力么?为什么?
8、如果此时对物体施加一个水平向右50N 的压力,那么塑料尺受到的压力 为 ,在图3中作出塑料尺此时受到的压力F . 9、归纳小结: (1)压力 重力(是/不是),压力可以由 力产生,也可以由 力产生。

(2)压力大小一般 (等于/不等于)重力大小.
只有当物体放在 时,水平面受到的压力才等于物重, 即 (符号式)。

(3)压力的方向 (一定/不一定)和重力方向相同。

压力的方向始终是 于受力面,所以压力的方向随受力面方向的变化而变化。

重力的方向始终 ,由于水平面位置不变,所以重力方向始终不变。

【合作探究2】
三、探究压力的作用效果与哪些因素有关
提出猜想:压力的作用效果可能与 、 、 有关。

观察方法:通过观察海绵 来判断压力的作用效果。

或通过观察小桌 来判断压力的作用效果
探究一 :压力的作用效果与压力大小的关系
结论1:当 相同时,压力越 ,压力的作用效果越明显。

探究二:压力的作用效果与受力面积的关系
结论2:当 相同时,受力面积越 ,压力的作用效果越明显。

四、压强
1、物理学中用压强来表示 。

图 2 图
1 图3
2、定义:物体所受与之比叫做压强。

3、公式:;两个变形公式:。

4、单位式:
5、物理意义:
6、生活中的压强:
一张报纸平铺在桌面上对桌面的压强约为 Pa。

一杯水放在桌面上,它对桌面的压强约为 Pa。

【活动】估测人站立时对地面的压强
1、用体重计测出人的 .
2、用方格纸估测一个鞋印的。

3、则人站立时对地面的压强表达式为。

4、中学生站立时对地面的压强约为。

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