四年级下册语文试题第三单元一课一练 人教新课标(无答案)

９自然之道
一、一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士
勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

带着问题来读书。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时
机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

1文章的题目_________。

（A暗示课文中心B引发读者兴趣）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的
副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、
皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

2课文按_________的顺序来记叙的。

（A浏览B事情发展）
二、课内语段阅读。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你
得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫若无其事）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。

向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓丧灰心）地飞走了。

1选出括号中合适的词。

2“自然之道”指的是___________________________。

向导的话的意思是__________________________文中这句话的作用是
_________________。

3文中“极不情愿”的意思是（）A同伴的话，让向导极不高兴。

B向导了解自然规律，他不想破坏规律，不得以而救之
4“不能见死不救”中引号的用法是________________________。

三、细读课文深感悟。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。

向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

“向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

”
1、“悲叹”一词突出了向导__________________的心情。

向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，却没有制止，因为
________________________。

2、根据意思在文中找出恰当的词语。

A像游鱼那样一个接一个地出去。

（）
B争着向前，唯恐落后。

（）
Ｃ形容人极端愚蠢。

（）
3、“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是
______________________________________________________。

4、文中“侦察兵”中引号的作用是
________________________________________________。

１０黄河是怎样变化的
一、带着问题来读书。

1课文题目的特点是以__________________的形式引起读者的思考。

2课文主要介绍了__________________、
________________________以及________________告诉我们要保护_____________，保护________，否则会受到大自然的惩罚。

一、语境注音我能行。

1黄河折．（）腾得两岸百姓叫苦不迭（）。

是一条不折．（）不扣的祸河。

2黄土高原地区黄土结．（）构松散．（）。

3黄河给两岸人民带来了深重．（）的苦难．（）。

三、课内语段阅读。

把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它（）地流进黄河。

新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。

他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。

一定要保护好森林资源使破坏的植被尽快恢复。

要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是（）的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。

这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。

1按原文填空。

2“数管齐下”源自_________一词，这里指
______________________________________________________。

3治理黄河的关键是
______________________________________________________。

4从黄河忧患中我们了解并认识到环保的重要，请你写一句有关这方
面的宣传标语。

___________________________________________________________。

11蝙蝠和雷达
一、带着问题来读书。

为了弄清楚蝙蝠能在夜里飞行的原因，科学家做了________次不同的试验。

结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的是（）。

A眼睛B耳朵C嘴
二、课内语段阅读。

科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

1按原文填空，并体会所填词在句子中的作用。

__________________________________________________________。

2短文主要讲述的是________________________________________。

3写出下列词语的反义词。

揭开----（）秘密---（）。

三、课内语段阅读。

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xìjì）着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

1用“/”划去括号里不正确的读音。

2“为了弄清楚这个问题”指的是什么问题？请联系上下文说一说。

___________________________________________________________ _。

3读短文，完成表格。

12 大自然的启示
一、带着问题来读书。

1课文由两篇________组成。

（A童话故事B科普小短文）
2《“打扫”森林》中“打扫”所用双引号作用是________。

（A引用B表示有特殊意义的话）
3科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了________________和_______________________________。

二、课内语段阅读。

不想森林却从此遭了殃。

几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能（保护保持）大自然的生态平衡。

枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质．（），能（增多增强）土壤．（）的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

矮树丛也是许多动物栖息的地方。

森林里的灌木和野草多了昆虫鸟类兽类也就多了许多动物以植物为食像甲虫和毛毛虫吃树叶嫩枝而鸟儿在矮树丛里营巢捕食森林里的害虫。

1、给文中加点字注音。

2、在文中括号里选择合适的词语，用“√”画出来。

3、第2自然段是一个_________段，起到了__________________的作用。

4、给短文结尾部分加标点。

5、用“”画出文中的比喻句。

5“异想天开”的意思
_____________________________________________。

文中林务官“异想天开”做了什么？带来了什么后果？
___________________________________________________________ __
___________________________________________________________ _。