人教版七年级数学上课件课件:1-4-1有理数乘法习题课
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最新人教版七年级数学上1.4.1第1课时有理数的乘法法则ppt公开课优质课件
几个数相乘,如果其中有因数为0,_________ 积等于0
例2 计算:
5 9 1 (1)( 3) ( ) ( ); 6 5 4 4 1 (2)( 5) 6 ( ) 5 4
先确定积的符号 再确定积的绝对值
解:(1)原式 (3
27 8
5 9 1 ) 6 5 4
课后作业
见本课时练习
2×0=0
根据上面结果可知:
(-2)×0=0
正 ;负数乘负数积为__数 正 ( 1.正数乘正数积为__数 ;同号得正) 负 负 ( 2.负数乘正数积为__数 ;正数乘负数积为__数 ;异号得负)
积 . 3.乘积的绝对值等于各乘数绝对值的__ 4.零与任何数相乘或任何数与零相乘结果是 零 .
总结 有理数乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘. 任何数同0相乘,都得0.
7.8×(-8.1)×0×(-19.6) 零
几个有理数相乘,因数都不为 0 时,积的符号 怎样确定? 有一因数为 0 时,积是多少?
归纳:
负因数的个数 决定. 几个不等于零的数相乘,积的符号由_____________ 奇数 个时,积为负; 当负因数有_____ 奇负偶正 } 当负因数有_____ 偶数 个时,积为正.
当堂练习
1.填空题 被乘数 -5 15 -30 4 乘数 7 6 -6 -25 积的符号 积的绝对值 - + 35 90 180 100 结果 -35 90
+
-
180
-100
2.计算(1) ( 125) 2 ( 8) 2000
2 7 6 3 3 (2) ( ) ( ) ( ) 3 5 14 2 5 8 2 (3) ( ) ( 3.4) 0 0 7 3
人教版七年级数学上册1.4.1 有理数的乘法(共27张PPT)
(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在 什么位置?
-8
-6
-4
-2
0
3分钟前蜗牛在l上点O左边6cm处,这可以表示为
2×(-3)=-6
③
(4)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分 钟前它在什么位置?
0
2
4
6
3分钟前蜗牛应在l上点O右边6cm处,这可以表示为
(-2)×(-3)=+6
正;(4)任何数与0相乘,都得0.
解: (1)(-6)×(+5)=-6×5=-30.
(2)
1 2
3 4
=
1 2
3 4
=
3 8
.
(3)
1
3 4
2 7
=
7 4
2 7
=
1 2
.
(4)
7
1 3
0=0.
例2 计算: (1) (-3)×9;
2.乘积是___1___的两个数互为倒数;___0___没有倒数;倒数等于它 本身的数是___±__1___.
3.-2的倒数是( A )
A.- 1
B. 1
2
2
C.-2
4.下列各对数互为倒数的是( C )
A.4和-4
1
C.-2和-
2
B.-3和 1 3
D.0和0
D.2
5.一个有理数和它的相反数之积( C )
36 1;
=6
6
1 3
2.2.1第1课时 有理数的乘法-七人数学上册教学课件
若 a·b = 1,
则 a,b 互
为倒数
都是成
相 反
只有符号不 同的两个数 a 的相反数
数 互为相反数 是 -a
若a,b 互 为相反数, 则 a+b = 0
对出现 若 a+b = 0, 则 a,b 互 为相反数
例题
例 2 用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降 为负.登山队攀登一座山峰,每登高 1 km 气温的变化量 为 -6 ℃. 登高 3 km 后,气温有什么变化?
1 和 2 互为倒数. 2
乘积是 1 的两个数互为倒数.
特别提醒: (1)倒数是两个数之间的一种关系,单独的一个数 不能称其为倒数. (2)0 没有倒数. 倒数等于它本身的数只有 1,-1.
类 型 概念
不同点
表示
性质
判定
相同 点
乘积是 1
倒 数
的两个数
互为倒数
a(a ≠ 0) 的倒数是 1
a
若 a,b 互 为倒数, 则 a·b =1
正数乘正数,积为正数;正数乘负数,积为负数; 负数乘正数,积也为负数;积的绝对值等于各乘 数绝对值的积.
思考
利用上面归纳的结论计算下面的算式,你能发现 什么规律?
(-3)×3 = _-_9__, (-3)×2 = _-_6__, (-3)×1 = _-_3__, (-3)×0 = __0__.
可以发现,上述算式有 如下规律:随着后一乘数逐 次递减 1,积逐次增加 3.
(2)3×3 = 9,
2×3 = 6, 1×3 = 3, 0×3 = 0.
对于(2)中的算式,随着前一 乘数逐次递减 1,积逐次递减 3.
要使这个规律引入负数后仍然成立,那么应有:
七年级数学上册1、4有理数的乘除法1有理数的乘法第3课时有理数乘法的运算律习题课件新版新
易错点 利用分配律计算时,漏乘或弄错符号
9.计算:|-12|×
1 3
1
3 4
1 12
1
6
.
1
解:原式=12×3
3
+12×(-1)+12×4
+12×
1 12
1
+12×6
=4-12+9-1+2
=2.
10.下列计算(-55)×99+(-44)×99-99正确的是( C ) A.原式=99×(-55-44)=-9801 B.原式=99×(-55-44+1)=-9702 C.原式=99×(-55-44-1)=-9900 D.原式=99×(-55-44-99)=-19 602
解:原式=6.868×(-5-12+17)
=0.
知识点二 有理数乘法运算律的应用 8.建设某场馆时需烧制半径分别为0.24 m,0.37 m,0.39 m的三个圆形钢 筋环,问需要多少钢筋?(π取3.14) 解:需要钢筋2π×0.24+2π×0.37+2π×0.39=2π×(0.24+0.37+0.39)=2π= 6.28(m). 答:需要6.28 m钢筋.
7.用简便方法计算:
(1)
7
6
15
6
71 5; Nhomakorabea解:原式=
7
6
6
7
15
1 5
=1×(-3)
=-3.
(2)
1
3 8
2
1 3
0.75
×(-24);
解:原式= 11 24 7 24 3 24
8
3
4
=-33+56-18
=5.
(3)6.868×(-5)+6.868×(-12)+17×6.868.
人教版七年级数学上第一章1.5《有理数的乘方》第二课时探索乘方的规律教学课件 (共30张PPT)
你认为国王的国库 里有这么多米吗?
第1格: 1粒米 第2格: 2粒米 第3格: 4=2×2=22粒米 第4格: 8=2 ×2 ×2=23粒米 第5格: 16= 2 ×2 ×2 ×2=24粒米 …… 第64格:2×2×· · · · · · ×2=263 粒米。
事实上,按照这个 大臣的要求——
放满一个棋盘上的64个格子需要
:
(1)本节课你有什么收获?
(2)你有哪些困惑?
A层
一、选择题
1.下列每对数中,不相等的一对(
A.(-2)3和-23
3
)
B.22和(-2)2
C.(-2)4和-24
3 2 D. 2 和
二、计算 B层 三、解答题 一个面积为1米2的长方形纸片,第1次截去一半,第 2次截去剩下的一半,如此下去,第8次后剩下的纸 片面积是多少?
220=1048576 220× 0.1(毫米)=104857.6(毫米) =104.8576(米) 30层楼
≈105 (米) 105÷3=35 (层)
对折20次后的纸的 厚度比30层楼还要 高!!!
拉面中的乘方
你见过拉面师傅 拉面条吗? 手工拉面是我国的传统面 食。制作时,拉面师傅将一 团和好的面,揉搓成1根长 条后,手握两端用力拉长, 然后将长条对折,再拉长, 再对折,每次对折称为一扣, 如此反复操作,连续扣六七 次后便成了许多细细的面 条。
16 =2×2×2×2=24 … 2×2×2· · · ×2=220
到底要拉多少次 面条才能拉出209 万根面条? 210=1024 220=1024 ×1024=1048576 ,约为105万, 所以221约为210万。
因此拉面师傅可以拉21次能够拉出209万根面条。
人教版初中数学七年级上册《有理数的乘法》课件
第一章 有理数
1.4 有理数的乘除法
1.4.1 有理数的乘法
我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负 数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?
问题:怎样计算? (1)(-4)×(-5) (2) (-5)×(+6)
如图,一只蜗牛沿直线 爬行,它 现在的位置在直线上的点O处.
O
1、如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那 么向左爬行2cm应该记为 -2cm。 2、如果3分钟以后记为+3分钟,那么3分钟 以前应该记为 -3分钟。
口答:
(1)6×(-9) ; (3)(-6)×9;
(2)(-6)×(-9) ; (4)(-6)×1;
(5)(-6)×(-1); (6)6×(-1);
(7)(-6)×0 ; (8)0×(-6) ; (9)(-6)×0×25
(10)(-0.5)×(-8);
三、巩固法则,提高技能
练习一 填写下表: 开始抢答
二、新课探究
情景1:森林里住着一只蜗牛,每天都要离开家去寻找食
物,如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向右爬行,那么3分 钟后蜗牛在什么位置?
3分钟后蜗牛应在0点的右边6cm处。 可以表示为:(+2)×(+3)=+6
探索规则:方向规定:向左为负,向右为正 时间规定:现在前为负,现在后为正
情景2:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向
A. a=b=0 C. a=0
B. a,b至少有一个为0 D. a,b最多有一个为0
1、有理数乘法法则 归纳总结
• 两数相乘,同号得正,异号得负,并 把绝对值相乘。 任何数同0相乘,都得0。
2、有理数的求解步骤:有理数相乘,先确定积的符 号,再确定积的绝对值。
3、乘积是1的两个数互为倒数。
1.4 有理数的乘除法
1.4.1 有理数的乘法
我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负 数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?
问题:怎样计算? (1)(-4)×(-5) (2) (-5)×(+6)
如图,一只蜗牛沿直线 爬行,它 现在的位置在直线上的点O处.
O
1、如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那 么向左爬行2cm应该记为 -2cm。 2、如果3分钟以后记为+3分钟,那么3分钟 以前应该记为 -3分钟。
口答:
(1)6×(-9) ; (3)(-6)×9;
(2)(-6)×(-9) ; (4)(-6)×1;
(5)(-6)×(-1); (6)6×(-1);
(7)(-6)×0 ; (8)0×(-6) ; (9)(-6)×0×25
(10)(-0.5)×(-8);
三、巩固法则,提高技能
练习一 填写下表: 开始抢答
二、新课探究
情景1:森林里住着一只蜗牛,每天都要离开家去寻找食
物,如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向右爬行,那么3分 钟后蜗牛在什么位置?
3分钟后蜗牛应在0点的右边6cm处。 可以表示为:(+2)×(+3)=+6
探索规则:方向规定:向左为负,向右为正 时间规定:现在前为负,现在后为正
情景2:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向
A. a=b=0 C. a=0
B. a,b至少有一个为0 D. a,b最多有一个为0
1、有理数乘法法则 归纳总结
• 两数相乘,同号得正,异号得负,并 把绝对值相乘。 任何数同0相乘,都得0。
2、有理数的求解步骤:有理数相乘,先确定积的符 号,再确定积的绝对值。
3、乘积是1的两个数互为倒数。
人教版七年级上册数学课件:1.4有理数的乘法 (共19张PPT)
正 数 正数乘正数积为____
负 数 负数乘正数积为____ 负 数 正数乘负数积为____ 正 数 负数乘负数积为____
乘积的绝对值等于各乘数绝对值的乘积
知识要点
有理数乘法的法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝 对值相乘.
任何数同0相乘,都得0.
有理数乘法法则 1.两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
解:(-4)×8 =-(4×8) =-32 (-5)×(-6) = + ( 5× 6) =30
异号两数相乘
得负 把绝对值相乘 同号两数相乘 得正 把绝对值相乘
有理数相乘,先确定积的符号,再确 定积的绝对值.
1 7 7 1 7 7 1
2.计算: 1 () 1 2 (-4); 2
5 54 5 (3)(-10.8) (- )= 2; 27 5 27
3.气象观测统计资料表明,在一般情况下,高
度每上升1km,气温下降6℃.已知甲地现在地面
气温为21℃,求甲地上空9km处的气温大约是多
少?
解:(-6)×9=-54(℃);
21+(-54)=-33(℃). 答:甲地上空9km处的气温大约为-33℃.
课堂小结 1.有理数乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝
对值相乘.任何数同0相乘,都得0.
2.有理数乘法的求解步骤:
有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的 绝对值. 3.乘积是1的两个数互为倒数.
乘积是1的两个数互为倒数.
请你举出几个互为倒数的例子;
1 4与 4
1 3与 3
1与 1
数a(a≠0)的倒数是什么?a为什么不
能等于0?
1 a
负 数 负数乘正数积为____ 负 数 正数乘负数积为____ 正 数 负数乘负数积为____
乘积的绝对值等于各乘数绝对值的乘积
知识要点
有理数乘法的法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝 对值相乘.
任何数同0相乘,都得0.
有理数乘法法则 1.两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
解:(-4)×8 =-(4×8) =-32 (-5)×(-6) = + ( 5× 6) =30
异号两数相乘
得负 把绝对值相乘 同号两数相乘 得正 把绝对值相乘
有理数相乘,先确定积的符号,再确 定积的绝对值.
1 7 7 1 7 7 1
2.计算: 1 () 1 2 (-4); 2
5 54 5 (3)(-10.8) (- )= 2; 27 5 27
3.气象观测统计资料表明,在一般情况下,高
度每上升1km,气温下降6℃.已知甲地现在地面
气温为21℃,求甲地上空9km处的气温大约是多
少?
解:(-6)×9=-54(℃);
21+(-54)=-33(℃). 答:甲地上空9km处的气温大约为-33℃.
课堂小结 1.有理数乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝
对值相乘.任何数同0相乘,都得0.
2.有理数乘法的求解步骤:
有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的 绝对值. 3.乘积是1的两个数互为倒数.
乘积是1的两个数互为倒数.
请你举出几个互为倒数的例子;
1 4与 4
1 3与 3
1与 1
数a(a≠0)的倒数是什么?a为什么不
能等于0?
1 a
人教版七年级数学上册《1-4-1第2课时有理数乘法的运算律及运用》课件
(4)、乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性质,利用它可以简化有理 数的运算,对于乘法分配律,不仅要会正向应用,而且要会逆向应用, 有时还要构造条件变形后再用,以求简便、迅速、准确解答习题.
谢谢观看
Thank You
3
73
7
解: 1 3) 2 0 .34 2 + 2 ( 1 3) 5 0 .343 Nhomakorabea73
7
= ( 1 3) 2 + 1 ( 1 3)(0 .34 2 + 5 0 .34)
33
77
( 1 3)( 2 + 1 ) 0 .34 (2 + 5 )
33
77
13 1
14 .
课堂总结
1.乘法交换律: 两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变. ab ba 2.乘法结合律:
知识回顾
1.有理数的乘法法则是什么? 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘. 任何数和零相乘,都得0
2.如何进行多个有理数的乘法运算? (1)定号(奇负偶正) (2)算值(积的绝对值)
3.小学时候大家学过乘法的哪些运算律? 乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律
讲授新知
第一组:
(1) 2×3=6
2.乘法结合律:
三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积相等.
(ab)c a(bc)
注意:用字母表示乘数时,“×” 号可以写成“·”或省略, 如 a×b可以写成a·b或ab.
根据乘法交换律和结合律可以推出: 三个以上有理数相乘,可以任意交换因数的位置,也可先把 其中的几个数相乘.
3.乘法分配律: 一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘, 再把积相加.
5×[3+(-7 )] 5×3+5×(-7 )
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解: 1 3) 2 0 .34 2 + 2 ( 1 3) 5 0 .343 Nhomakorabea73
7
= ( 1 3) 2 + 1 ( 1 3)(0 .34 2 + 5 0 .34)
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( 1 3)( 2 + 1 ) 0 .34 (2 + 5 )
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14 .
课堂总结
1.乘法交换律: 两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变. ab ba 2.乘法结合律:
知识回顾
1.有理数的乘法法则是什么? 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘. 任何数和零相乘,都得0
2.如何进行多个有理数的乘法运算? (1)定号(奇负偶正) (2)算值(积的绝对值)
3.小学时候大家学过乘法的哪些运算律? 乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律
讲授新知
第一组:
(1) 2×3=6
2.乘法结合律:
三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积相等.
(ab)c a(bc)
注意:用字母表示乘数时,“×” 号可以写成“·”或省略, 如 a×b可以写成a·b或ab.
根据乘法交换律和结合律可以推出: 三个以上有理数相乘,可以任意交换因数的位置,也可先把 其中的几个数相乘.
3.乘法分配律: 一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘, 再把积相加.
5×[3+(-7 )] 5×3+5×(-7 )
人教版数学七年级上册第1章《有理数加减乘除混合运算》习题课课件 (共22张PPT)
“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件
勿问成功的秘诀为何,且 尽全力做你应该做的事吧。 ——美华纳
“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件
第18课时有理数加减乘除混合运 算习题课 怀集中学 植中汉
一、基础知识
1、加法:同号两数相加,取 相同 的符 号,并把绝对值 相加 。 乘法:两数相乘,同号 得正 ,并把绝 对值 相乘 。
乘法:任何数同0乘 都得0 。
广东省怀集县怀集中学
植中汉
一、基础知识
练一练
计算
0+3= 3 (-5)+0= -5
;0×(-3)= 0 ;(-5)×0= 0
; .
广东省怀集县怀集中学
植中汉
一、基础知识
4、减法:减去一个数,等于 加上 这
个数的 相反数 。 的数, 除法:除以一个 不为0
等于 乘以 这个数的 倒数 。
1 (2) 6 2 3
1 1 解:原式=6 ( ) ( ) 2 3 1
广东省怀集县怀集中学 植中汉
二、强化训练
1 解:原式= 0.1 2 ( ) 100 1 500
3 4 3 解:原式= 4 3 4 3 4
3 3 3 1 2 5 6 2 1 8 7 (4) 7 7 7
7 7 7 解:原式= 125 62 187 3 3 3 7 125 62 187 ( ) 3 7 0 ( ) 3 0
广东省怀集县怀集中学 植中汉
二、强化训练
4、计算:(加减乘除混合运算)
3 1 0 . 2 5 (1) 1 5 7
勿问成功的秘诀为何,且 尽全力做你应该做的事吧。 ——美华纳
“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件
第18课时有理数加减乘除混合运 算习题课 怀集中学 植中汉
一、基础知识
1、加法:同号两数相加,取 相同 的符 号,并把绝对值 相加 。 乘法:两数相乘,同号 得正 ,并把绝 对值 相乘 。
乘法:任何数同0乘 都得0 。
广东省怀集县怀集中学
植中汉
一、基础知识
练一练
计算
0+3= 3 (-5)+0= -5
;0×(-3)= 0 ;(-5)×0= 0
; .
广东省怀集县怀集中学
植中汉
一、基础知识
4、减法:减去一个数,等于 加上 这
个数的 相反数 。 的数, 除法:除以一个 不为0
等于 乘以 这个数的 倒数 。
1 (2) 6 2 3
1 1 解:原式=6 ( ) ( ) 2 3 1
广东省怀集县怀集中学 植中汉
二、强化训练
1 解:原式= 0.1 2 ( ) 100 1 500
3 4 3 解:原式= 4 3 4 3 4
3 3 3 1 2 5 6 2 1 8 7 (4) 7 7 7
7 7 7 解:原式= 125 62 187 3 3 3 7 125 62 187 ( ) 3 7 0 ( ) 3 0
广东省怀集县怀集中学 植中汉
二、强化训练
4、计算:(加减乘除混合运算)
3 1 0 . 2 5 (1) 1 5 7
人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法课件
(2) (−9.
有理数的加法法则:(1) 同号两数相加,取______,并________
l
气象观1测.统如计果资料一表明只,蜗在一牛般情向况右下,爬高度行每2上c升m1k记m,气为温+下2降c6m℃.,那么向左爬行2cm应该记为
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
( –2cm ) 如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?
当堂检测:抢答题
5号题
4号题
2号题
1号题 3号题
任何数同0相乘,都得0.
解:(1) (-9)×(-6)
(2) (−9.
(1) (+2)+(+2)+(+2)=______
如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?
如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那么向左爬行2cm应该记为(
1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法
温故知新 1.计算 (+8)+(+5)=____ (- 8)+(- 5)=____ (- 8)+(+5)=____ (+8)+(- 5)=____
有理数的加法法则:(1) 同号两数相加,取______,并________ (2) 异号两数相加,取______,并________
B.D.-–010.5
C.-2
如图,一只蜗牛沿直线 l爬行,它现在的位置在l上的点O.
正数乘正数积为__数;负数乘负数积为__数;
(2)若a<0,b<0,则ab 0 ;
(2) 异号两数相加,取______,并________
有理数的加法法则:(1) 同号两数相加,取______,并________
大讲堂数学七上人教教学课件1-4-1-1
【备选例题】自“十九大”后,北京市的房价一路下跌, 若燕郊的一个楼盘每平方米每月下降2 000元,若连续 下降了3个月,求现在房价总的变化量是多少?
解:房价上升记为正,房价下降记为负,房价每月下降2 000元记为-2 000元. -2 000×3=-6 000(元). 答:现在房价下降了6 000元.
23 6 6
知识点二 倒数 (P30练习T3变式)
【典例2】(2017·宜昌中考)有理数- 1 的倒数为( D )
5
世纪金榜导学号61072045
A.5
B. 1
C.- 1
D.-5
5
5
【思路点拨】根据倒数的定义,找到与- 1乘积为1的
5
数.
【自主解答】
因为
(
1 5
)
5
所15 以5 -1,的倒数为15 -5.
【典例1】计算: (1) 1 ( 8 ).
49
(2) ( 5 ) ( 3 ).
6 10
(3)(-0.25)×0. (4)( 2 4 ) ×25.
15
【自主答题】(1) 1 ( 8 ) 1 8 2 .
4 9 49 9
(2) ( 5 ) ( 3 ) 5 3 1 .
【变式训练】计算:
(1) ( 3 ) ×8.
4
(2) ( 2 1 )×(-6).
3
(3)(-7.6)×0.5.
(4) ( 3 1:(1)原式=- 3×8=-6.
4
(2)原式= 7×6=14.
3
(3)原式=-7.6×0.5=-3.8.
(4)原式= 7 7 49 8 1 .
【变式训练】“五一”期间,某服装商店举行促销活动, 全部商品八折销售,一件标价为500元的运动服,打折后 的售价应是___4_0_0___元. 解:500×0.8=400(元),即打折后的售价应是400元.
新人教版七年级上册初中数学 1-4-1 课时2 有理数积的符号法则 教学课件
新课讲解
多个不是0的数相乘,先 做哪一步,再做哪一步 ?
先定符号,再算绝对值.
第八页,共十七页。
新课讲解
你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由.
7.8 (8.1) 0 (19.6). 0
结论
几个数相乘,如果其中有因数为0, 积等于__0__.
第九页,共十七页。
新课讲解
练一练
计算:
(1) (5) 8(7)(0.25)
解:∵ |a+1|+|b+2|+|c+3|=0, ∴ a=-1,b=-2,c=-3, 则(a-1)(b+2)(c-3)=0.
第十七页,共十七页。
2 3
0
(1)
解:
(1)
5 4
8 15
3 2
2 3
0
(1)
0
第十二页,共十七页。
课堂小结
多个有理数相乘的积的符号法则:
几个不是0的数相乘,负因数的个数是_____偶_时数,积是正数; 负因数的个数是______时,奇积数是负数.
几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于____.0
第十三页,共十七页。
第六页,共十七页。
新课讲解
典例分析
例 1. 计算:
(1)(3) 5 ( 9 ) ( 1 );
6
5
4
(2)(5) 6 ( 4 ) 1 . 54
解:(1)原式 (3 5 9 1 )
654
9. 8
(2)原式 5 6 4 1
54
6.
第七页,共十七页。
先确定积的符号 再确定积的绝对值
新人教版七年级上册初中数学 1.4.1 课时2 有理数积的符号法则 教学课件
七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法课件 (新版)新人教版PPT
负
负
(3)
(-1) ×(
5)× 8
4 15
×
3 2
×(
2 )×0×(-1);
3
0
(4) ( 5 ) × 8 × 1
12 15 2
×( 2 )
3
正
合作探究一 学法指导
• 1)组内讨论交流,小组长组织好本组成 员积极参与,热烈讨论,小组长主动检 查队员任务完成情况;
• 2)解决不了的问题组长及时反馈给老师; • 3)小组分工要明确,组长安排好展示同
乘法结合律:(ab)c=a(bc).
=-30
=-30
两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变.
乘法交换律:ab=ba
换些数再试一试, 你得到了什么结论?
比较它们 的结果,发 现了什么?
计算: (3)[3×( -4)] ×(- 5 ) =(-12) ×(-5)=60
(4)3×[(-4)×(-5)] =3 ×20 =60
三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后 两个数相乘,积不变.
(1)135 0.00 4052008 3
=0
合作探究二 学法指导
• 1)组内讨论交流,小组长组织好本组成 员积极参与,热烈讨论,小组长主动检 查队员任务完成情况;
• 2)解决不了的问题组长及时反馈给老师; • 3)小组分工要明确,组长安排好展示同
学。
计算:
(1)(-6 )×5
(2)5×(-6 )
1、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的 个数决定:
(1)当负因数的个数是偶数时,积是正数;
(2)当负因数的个数是奇数时,积是负数。 2、几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0.
3、两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变. 乘法交换律:ab=ba
人教版数学七年级上册1.4有理数的乘法(共28张PPT)
你能发现什么???
再回首
• 怎样的两个数互为倒数?
乘积是1的两个数互为倒数.
说出下列各数的倒数.
2 ,1,2,2, 1 6, 23,0 .7 , 3 .2 , 41
97 5 5
3
服务于生活
用正负数表示气温的变化量,上升为正, 下降为负.登山队攀登一座山峰,每登高 1km气温的变化量为-6 0C,攀登5km后, 气温有什么变化?
学以致用
计算下列各题.
(1) 3 5 (14)( 1) 654
(2) 56( 4) 1 54
温故知新
1.口算下列各题.
(1) 201230(193)6 (2) 7.8(8.1)(19.6)0( 1 )
920
2.你为什么能口算出答案? 几个数相乘,如果其中有因数为0,那么积等于0.
……
业 作 P37-38 习题 T1,2,3.
O2
4
6
8
每分钟2cm的速度向右记为 +2 ; 3分
钟以后记为 +3
.
其结果可表示为(+2)×(+3)=+6 .
问题二:如果蜗牛以每分钟2cm的速度从O点向 左爬行,3分钟后它在点O的 左 边 6 cm处.
-8 -6 -4 -2 O 每分钟2cm的速度向左记为 -2 ; 3分钟 以后记为 +3 . 其结果可表示为(-2)×(+3)=-6 .
小试牛刀
1.计算. (1) 7 ( 18 ) (3) ( 1)27 3
(2) 23( 1 ) 23
(4) 7 ( 2 ) 16 35
2.课本P30 练习T1(口答).
交流探究
口算. (1)3×(-1)
(2)(-5) ×(-1)
人教版七年级数学上册优秀PPT:1.4.1有理数的乘法(3)
乘法的结合律:
三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两
个数相乘,积不变。 (ab)c=a(bc)
乘法对加法的结合律:
一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同 这两个数相乘,再把积相加。
a(b+c)=ab+ac
一、下列各式变形各用了哪些运算律?
(1).(4)(5)0.25(4)0.25(5)
(乘法交换律和结合律)
2.在不稳定或混沌的系统中,一般地 存在一 个时间 尺度, 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下, 这个时 间尺度 是五天 的数量 级,大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。
3.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报,但 是要做 更长远 得多的 天气预 报,就 既需要 大气现 状的准 确知识 ,又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外, 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律, 这样在 原则上 ,我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ,初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ,尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程,但 在实际 上我们 不能预 言它。
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌,尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ,任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ,就不 可能预 言运动 的细节 。
计算:
(1 ).( 8 ) ( 12 ) 0 . 125 ( 1 ) 3
( 2 ).( 24 ) ( 7 5 1 ) 12 6
三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两
个数相乘,积不变。 (ab)c=a(bc)
乘法对加法的结合律:
一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同 这两个数相乘,再把积相加。
a(b+c)=ab+ac
一、下列各式变形各用了哪些运算律?
(1).(4)(5)0.25(4)0.25(5)
(乘法交换律和结合律)
2.在不稳定或混沌的系统中,一般地 存在一 个时间 尺度, 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下, 这个时 间尺度 是五天 的数量 级,大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。
3.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报,但 是要做 更长远 得多的 天气预 报,就 既需要 大气现 状的准 确知识 ,又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外, 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律, 这样在 原则上 ,我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ,初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ,尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程,但 在实际 上我们 不能预 言它。
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌,尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ,任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ,就不 可能预 言运动 的细节 。
计算:
(1 ).( 8 ) ( 12 ) 0 . 125 ( 1 ) 3
( 2 ).( 24 ) ( 7 5 1 ) 12 6
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9.现在定义两种运算“”和“”,
对于任意两个整数a,b,a b a b 1,
a b ab 1.求4 (6 8)(2 7)的值.
10.2011减去它的 1 ,再减去余下的 1 ,
2
3
再减去余下的 1 ,......依次类 推, 4
直到最后减去余下的 1 ,求最后剩下 2011
2 7
)
例3. 计算: (1)(12) (1 1 1 1) 462
(2)(3) ( 7) ( 1) 4 5 37
练习:
1.(1
5 6
3 8
7 12
)(24)
2.(
1 2
1
1 3
3 4
)|24|
3.(
8)
7
(0.125)(1
3 7
)
(1)(2) 3 4 (1) (2)(5) (6) 3 (2)
练习:1.( 2)( 2)( 2)( 2)
2.(3)(1) 2 (6) 0 (2)
3.
3 4
(1
12 )(
4 9
)
4.( 3)
5 6
(
4 5
)(
1 4
)(1
57 )(
31 )
4 7
____.
5.49
24 25
(5)
____.
例1.
计算:
(1)2
1
(3
1
)
23
(2)(3.14) 0
练习:
1.( 2
4 5
)(6
1 4
)
3.( 5)( 7)
5.(8) 0
2.( 9)( 4)
4.1
3 5
(3
3 4
)
例2. 计算:
...
99
1 101
,其结果为(
).
A. 50 101
B. 97 101
C. 99 101
D.100 101
4.3
1 3
(0.73)
3
1 3
0.27
巩固训练:
1.2
(
1 2
)
____,3
1 3
(1
1) 5
____.
2.
2
1 2
的倒数是____,0.3的倒数是___
_,
倒数是它本身的数是_ ___.
3.若a,b互为倒数,则ab ____;若c,d互为负倒数,
则cd
(7)下列说法正确的有( ) ①一个数同0相乘,仍得0; ②一个数同1相乘,仍得原数; ③一个数同-1相乘,得原数的相反数; ④互为相反数的两数的积为1; ⑤互为倒数的两数的积为1;
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
(8)一个数的倒数与这个数的相反数的和等 于0,则这个数的绝对值等于( ) A.2 B.1 C.0.5 D.0
初中数学课件
金戈铁骑整理制作
复习回顾:
1.有理数的乘法法则是什么? 2.多个有理数相乘,积的符号怎么确定? 3.有理数的乘法有哪些运算律?分别叙述其
内容?
课前热身:
1.(6)(7) ____.
2.5的倒数是___ _.
3.(2)(3)(4) ____.
4.( 3)(
____;若x
1 x
,则x
____.
4.已知|a|
5,|b|
3,且a
b,则
1 a
1 b
____.
(5)如果两个有理数的积为负数,和为0,则这 两个数中( )
A.一个为0,一个为负数 B.一个为0,一个为正数 C.一个为正数,一个为负数 D.均不为0,且互为相反数 (6)下列说法正确的有( ) ①两个正数,倒数大的反而小; ②两个负数,倒数大的反而小; ③两个有理数,倒数大的反而小; ④两个符号相同的有理数,倒数大的反而小; 1. A.①②④ B.① C.①②③ D.①④
的数.
11.观察下列等式:
1 1
2
1
1 2
;
2
1
3
1 2
1 3
;
1 34
1 3
1 4
;
1 n(n 1)
1 n
n
1
1
.
将以上几个等式相加得
1 1
2
2
1
3
3
1
4
...
1 n(n
1)
1
n
1
1
.
用上述方法计算
1 1
3
3
1 5
5
1
7