高中生物 第四章 免疫调节 素养检测练习 高二上学期 人教版选择性必修一

第四章素养检测
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1.桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病，患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体，随病情发展，许多思者会表现为甲状腺功能减退，称为桥本氏甲减。

下列说法错误的是
A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病
B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损
C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状
D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状
2.下列关于人体T细胞的说法，正确的是
A.T细胞在体液免疫和细胞免疫中的作用相同
B.如果T细胞遭到破坏，体液免疫将完全丧失
C.T细胞由造血干细胞分化而来，在骨髓中成熟
D.HIV主要侵入并破坏人体的助性T细胞
3.特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。

下列各项中最能体现两者紧密关系的是
A.吞噬细胞
B.抗体
C.细胞因子
D.溶菌酶
4.下列关于各种疾病的叙述，正确的是
A.如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症
B.过敏反应和风湿性心脏病都属于自身免疫病
C.艾滋病是由HV破坏T细胞并逐渐使人体的免疫系统瘫痪而引起的
D.血糖含量低于45mg・dL﹣1时，机体出现昏迷等现象的原因是骨骼肌得不到血糖供应
5.“柯萨奇”病毒可引起“胃肠感”，患者常出现呕吐和发热等症状。

下列叙述正确的是
A.病毒进人胃部后引起胃体肌肉收缩属于条件反射
B.辅助性T细胞、B细胞、浆细胞和细胞毒性T细胞都能特异性识别该病毒
C.机体消灭“柯萨奇”病毒体现了免疫系统的监控和清除功能
D.机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的
6.去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和细胞因子的活性明显下降。

垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系，有关说法正确的是
A.细胞X在骨髓中发育成熟
B.细胞Y还能产生细胞因子增强免疫能力
C.下丘脑通过神经调节控制管理免疫活动
D.再次接触同种抗原时，细胞Y能迅速分裂和分化
7.如图所示在疫苗注射前后不同时间采血所测得的抗体水平(箭头为疫苗注射的时间)。

下列叙述不正确的是
A.甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同
B.注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中长期存在
C.白细胞介素可以加强上述反应
D.丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激
8.科学家通过对小鼠的研究发现，细颗粒物(PM2.5)可影响小鼠免疫系统的功能，相关推论错误的是
A.若观察到呼吸道黏膜及其分泌物受损，说明第一道防线受到影响
B.若观察到细胞因子分泌异常，说明体液免疫和细胞免疫受到影响
C.若观察到B细胞增殖分化异常，说明免疫监视功能受到影响
D.若观察到T细胞数量异常，说明特异性免疫受到影响
9.编码乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗，被小白鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出S蛋白。

S蛋白(抗原)引发一系列的体液免疫和细胞免疫。

图甲中数字代表细胞，字母代表生理过程，细胞可诱导靶细胞裂解;图乙中抗体效价用衡量免疫效果的数量单位表示。

有关分析错误的是
A.图甲中细胞①和⑤均是T细胞，细胞(⑦
是细胞毒性T细胞
B.树突状细胞的功能是识别和处理抗原，呈递抗原S蛋白
C.经图甲中N过程形成的细胞③与细胞⑦细胞膜上均缺少抗原S蛋白的受体
D.图乙是用50g空基因载体作对照组，两周后抽取小鼠血清检测抗体含量得到的
10.如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲、乙、丙表示细胞，①-③表示相关过程，X、Y、Z表示相关激素。

“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。

以下分析正确的是
A.与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加，X激素分泌量减少
B.与“Graves氏病”发病机理相同的疾病有系统性红狼疮、类风湿性关节炎、过敏反应
C.饮水不足、体内失水过多或吃的食物过成都会使细胞外液滲透压升高，下丘脑产生渴感，分泌Z激素增加
D.图中具有识别功能的细胞有甲和丙，①和③所示过程在人体激素调节中普遍存在、
11.雾霾天气影响人们的生活质量，空气中的细菌、过敏原和有毒颗粒物(大多是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体)使很多人患病。

请回答下列问题
(1)空气中的有毒颗粒物易使人患呼吸道疾病，患者症状常表现为咳，严重的还会有发热症状。

当体温高于正常体温时，下丘脑感受到变化会通过发送信息，使，以增加散热;肌肉和肝脏等产热减少，使体温下降。

此时血浆的升高，患者应及时。

(2)空气中的病毒进入儿童体内，引发的特异性免疫有。

许多家长试图通过接种疫苗来预防儿童呼吸系统疾病，接种疫苗的作用是从而增强免疫力。

(3)为探究下丘脑对抗体产生的影响，科研人员利用豚鼠进行了实验，按表作①～③处理：
①向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞)；
②7天后，分别取脏组织制成细胞悬液；
③将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后，检测SRBC破裂情况
(注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白)。

①向豚鼠皮下注入SRBC的目的是。

从实验中可看出，脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有物质，产生该物质的细胞称为。

②为使实验更科学严密，该实验还应增设一组对照组:做手术却不损下丘脑。

你认为这样做的理由是。

12.如图为某病的发病机理。

结合所学知识，回答下列问题
(1)据图可知，激素B是，它之所以能将甲状腺细胞作为靶细胞，是因为。

过程①对过程②的作用是。

(2)图中的细胞甲是，该细胞在二次免疫中可由增殖分化而来。

(3)从免疫学的角度看，该病属于。

根据图示信息判断，与健康人相比，该病患者甲状腺激素的分泌量(填“增多”“减少”或“无法确定”)。

刷真题
1.下列关于艾滋病和HIV的叙述，正确的是
A.艾滋病属于先天性免疫缺乏病
B.HIV由蛋白质和DNA组成
C.艾滋病患者免疫功能严重衰退
D.HIV通过性接触和握手等途径传播
2.若T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制。

下列叙述错误的是
A.激活这些分子有利于移植器官的存活
B.T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟
C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力
D.T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合
3.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。

某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。

回答下列问题。

(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是(填”“抗体”或“抗原”)。

(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是。

初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够。

(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是。

(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有(答出2点即可)。

4.流行性感冒(流感)由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。

(1)流感病毒必须在内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。

(2)流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为细胞，后者能产生特异性抗体。

(3)HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。

每年要根据流行预测进行顶防接种的免疫学原理是。

(4)研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。

主要实验材料包括:感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体(分别为D63、D21)、对照抗体、流感病毒和易感细胞。

①实验的主要步骤依次是:培养易感细胞、(选择并排序)等。

a.将抗体分别与流感病毒混合
b.将各混合物加入同一细胞培养瓶
c.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶
d.检测NA抗体与易感细胞的结合率
e.检测培养物中病毒的增殖量
f.检测细胞对病毒的损伤程度
②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是。

选用的对照抗体应不能与特异性结合。

③依据本实验结果提出疫苗研制的思路。

(5)若你已被确认为流感患者，请列举具体的应对措施。

5.(多选题)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状:另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释不合理的是
A.提取液中含有岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B提取液中含有乙能胆破，使小鼠骨肌活动减弱
C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼系统
答案
1-5. C D A C D
6-10. A B C C A
11.(1)神经一体液汗腺分泌增加，毛细血管舒张渗透压补充水分
(2)体液免疫和细胞免疫诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体
(3)作为抗原抗体浆细胞可以排除手术本身对实验结果的影响
12.(1)促甲状腺激素甲状腺细胞膜上有该激素的受体促进
(2)浆细胞 B细胞和记忆细胞
(3)自身免疫病无法确定
1-2. C D
3.1)抗体
(2)A、D 迅速增殖分化，快速产生大量抗体
(3)抗原与抗体特异性结合
(4)发作迅速、消退较快、反应强烈
4.(1)活细胞吸附
(2)浆(或效应B)
(3)当HA、NA出现变异的流感病毒人侵机体时，已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，故需每年接种疫苗
(4)①a、c、e
②D63 流感病毒
③可选用NA制备流感疫苗
(5)包括遵医嘱治疗和避免病毒传播两个方面。

(合理即可)
5.ABD。