浅谈小学英语教学中的情境教学法

浅谈小学英语教学中的情境教学法
一、情境教学法的教学原则
1. 创设真实情境
情境教学法强调学习者在真实的情境中学习和使用语言。

在小学英语教学中，老师可
以通过角色扮演、模拟对话、图画故事等方式，创设逼真的语言情境，让学生在实际的交
际环境中学习和掌握英语。

在教学中可以通过模拟购物、做游戏、参观动物园等活动，让
学生在实际情境中学习和使用英语表达。

2. 强调交际功能
情境教学法注重学生的语言实际运用能力，因此在教学中应注重培养学生的交际功能。

在小学英语教学中，教师可以通过教授日常用语、表达需求、进行社交互动等方式，让学
生学会在实际情境中灵活运用英语，培养学生的语言交际能力。

3. 激发学生学习兴趣
情境教学法强调学习者在情境中的参与和体验，因此在教学中应激发学生学习的兴趣。

教师可以通过生动有趣的教学活动，如游戏、歌曲、手工、小组合作等方式，让学生在愉
快的氛围中学习英语，增强学习的积极性。

二、情境教学法的实施方法
在小学英语教学中，老师可以通过讲故事、播放视频、出示图片等方式，创设生动的
语言情境。

在教学“在动物园”这个话题时，老师可以通过展示动物园的图片、播放动物
园的视频，带领学生进入到动物园的情境中，让学生学习和掌握与动物相关的英语表达。

2. 进行角色扮演
在小学英语教学中，老师可以组织学生进行角色扮演，让学生在真实的情境中使用英语。

老师可以扮演服务员，学生扮演顾客，进行一场关于餐厅用餐的对话，让学生在实际
情境中练习用餐时的英语表达。

3. 进行实地实践
在小学英语教学中，可以通过实地实践的方式，带领学生走出教室，亲身体验并运用
英语。

教学“在商店购物”这个话题时，老师可以带领学生到学校周边的商店，进行一次
真实的购物活动，让学生在实际情境中使用英语表达购物需求。