鲁教五四制九年级初中化学《附录Ⅳ 化学方程式索引》_0

第五单元《化学方程式》复习教学设计
教学目标
1、理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系；会从微观角度解释
质量守恒定律并理解化学反应。

2、能准确书写简单的化学反应方程式，能根据化学方程式的实行一些综合计
算。

3、理解化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的
应用。

重点难点：能准确书写简单的化学反应方程式，能根据化学方程式的实行一些综合计算。

课时安排：一课时
教学过程
一、导入：物质用什么表示？物质发生化学变化即化学反应又用什么表示呢？
二、概念：用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式
回忆：这个单元是围绕着化学方程式展开学习的，那么我们主要学习了与化学方程式相关的哪些知识呢？
教师：板书
三、意义和读法，
通电
以2H
2O===2H
2
↑+O
2
↑为例
1、宏观
2、微观
3、质量（从相对分子质量或相对原子质量之比的角度）
提问：从化学方程式中你能得到什么信息？以电解水反应为例，说出化学方程式的读法。

四、书写
1、书写原则
a 符合客观事实：要求化学式不能写错
练习：指出下列化学方程式中的错误
点燃
①镁燃烧：Mg+O2==== MgO2
②铁与稀盐酸反应：2Fe＋6HCl===2FeCl3＋3H2↑
点燃
③铁丝在氧气中燃烧4Fe+ 3O2===== 2Fe2O3
④碳酸钙与稀盐酸反应CaCO3+HCl==CaCl+CO2↑+H2O
以上化学方程式都违背了
b遵守质量守恒定律：化学反应前后的“1、2、3”，只适用于化学变化
“1”是指一个可能改变，即化学反应前后分子的数目可能改变
“2”是指二个一定改变，即化学反应前后物质的种类、分子的种类一定改变“3”是指三个一定不变，即化学反应前后质量总和、元素、原子不变，其中元素不变包括元素种类和元素质量两方面，原子不变包括原子质量、原子种类、原子数目三方面
练习：（1）我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供
△
的，反应方程式为2 NH 4ClO 4===N 2↑+Cl 2↑+4X ↑+2O 2↑，则X 的化学式为（ ）
A ．NH 3
B ．H 2
C ．H 2O
D ．HCl （2） 在一密闭的容器中，盛放A 、B 、C 三种物质各30克与10克D ，经电火花引燃充分反应，各物质质量变化如下：关于此反应下列理解不准确的是：
A 、A 物质一定是单质;
B 、变化后待测A 的质量为5克;
C 、该化学反应的基本类型是分解反应；
D 、C 物质中所含有的元素种类是A 、B 、D 三种物质中所有元素种类之和。

练习：（1）铝能与氢氧化钠和水发生反应，生成偏铝酸钠（NaAlO 2）和一种气体单质，则该反应的化学方程式为：
（2）完成下面化学方程式：乙炔（C 2
H 2）燃烧
当前，我国运送飞船的火箭所用的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）,火箭发射时该燃料与四氧化二氮气体剧烈反应，生成二氧化碳、水和一种常见的气体单质，该反应的化学方程式为____________________________
五、应用
1、 解释相关现象
2、 解决相关问题
（1）施工建设中，常用点燃铝和氧化铁（Fe 2O 3）的混合物，反应时放出大量的
热实行焊接铁轨中的缝隙，并生成氧化铝和熔融状态下的铁。

反应的化学方程式为 ，反应过程中 能转化为热能。

3、下列现象是否能够用质量守恒定律来解释？如果能够，请做出解释。

（1）水蒸发得到水蒸气的质量与蒸发前水的质量相等。

（2）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小；（3）细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝质量大。

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