部编人教版二年级下册语文2找春天 导学案教案设计 (5)

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《找春天》导学案
姓名()组别()课时( 2)课型(精读)
一、学习目标:
1、会认9个生字,会写9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天,愿意去观察,发现。

二、教学重难点:
重点:会认生字,会写生字,感情朗读。

难点:体会春天美景。

三、课前预习导学
1、会认读本课出现的生字词,给下列词语注音。

害羞遮掩遮盖掩护掩耳盗铃躲藏躲避深浅探
望探出脑袋
侦探嫩绿嫩芽标点符号音符付钱触角接
触杜鹃喜鹊
解冻风筝脱掉棉袄奔向眉毛愁眉苦脸杏花吞
吐柳枝摇荡
2、形近字组词。

说()冻()遥()借()棉()躲()
脱()练()摇()借()绵()身()
触()炼()瑶()惜()帛()朵()
嫩()野()触()淹()探()付()
懒()理()解()掩()深()符()
鹊()羞()溪()
雀()丑()
四、课堂学习研讨、训练、巩固
3、你感受到“我们几个孩子”是怀着(、、)的心情找春天的呢?
再带着这个问题读“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找
春天”,感悟“冲出、奔向”等词语。

4、.你从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到
什么?结合自己的生活经验,自由说说初春的特点,体会课题中的“找”字,
体会课文表达发现的乐趣。

5.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文。

体会找春天的乐趣,体验发现的快乐。

填空。

春天像个()。

春姑娘的容貌:小草(),像是();
早开的(),像是();树木
(),像是();
小溪(),像是
()。

6.我们应该带着(、)的心情读课文最后一段。

填空。

春姑娘在柳枝上();在风筝尾巴上
();在()、
()嘴里叫;在桃花、杏花枝头();在();


)。

五、课堂检测
一、看拼音写词语。

tuōxià jiědònɡ xīshu
ǐmián yī tàn tóu
()()()()()
yěhuā duǒcánɡ yáo tó
u jiě fàng tàn wàng
()()()()()
(1)找找说说,看谁组词多。

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