七年级下册期中古诗词复习

吴承恩初级中学2018-2019学年第二学期

七年级语文期中古诗词复习

班级：姓名：

一、默写

观沧海

易错字：

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

易错字：

次北固山下

易错字：

天净沙·秋思

易错字：

峨眉山月歌

易错字：

江南逢李龟年

易错字：

行军九日思长安故园

易错字：

夜上受降城闻笛

易错字：

秋词

易错字：

夜雨寄北

易错字：

十一月四日风雨大作

易错字：

潼关

易错字：

竹里馆

易错字：

春夜洛城闻笛

易错字：

逢入京使

易错字：

晚春

易错字：

《论语》十二章

子曰：“，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？，不亦君子乎？”——《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：？？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，。”——《为政》

子曰：“，可以为师矣。”——《为政》

子曰：“学，思。”——《为政》

子曰：“贤哉，回也！，一瓢饮，，，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》

子曰：“，好之者不如乐之者。”——《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。，于我如浮云。”——《述而》

子曰：“三人行，。择其善者而从之，。”——《述而》子在川上曰：“，不舍昼夜。”——《子罕》

子曰：“三军可夺帅也，。”——《子罕》

子夏曰：“，切问而近思，。”

《木兰诗》

万里赴戎机，。，。

，。

雄兔脚扑朔，；，？

人有恒言，皆曰“”。保天下者，。

二、赏析

《夜雨寄北》

（1）诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是" "。

（2）简析诗中"涨"字的妙处。

（3）这首诗借"巴山夜雨"之景抒发了作者怎样的思想感情？

（4）成语"剪烛西窗"源自本诗，结合诗歌内容，说说"剪烛西窗"的含义是什么？（5）"秋"字在诗中起到什么作用？

（6）请用简洁的语言，写出诗人"今夜"的心境。

《十一月四日风雨大作》

1.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?

2.本诗表达了作者怎样的愿望?

3.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么?

4.诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的( )。

《春夜洛城闻笛》

1.诗中能揭示主旨的诗句是，，它表达了诗人听到《折柳曲》后思想感情。

2.赏析” 此夜曲中闻折柳”一句。

3.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

4.“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么?

5.第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么?

6.前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意关键之说，为什么?

6.此诗写得感人，说说它的感人之处。

《逢入京使》

1.这首诗表达了诗人怎样的情感?

2.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?

3.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

4.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的?

《晚春》

1．下列可以作为标题的一项（）

A．晚春B．初夏C．晚秋D．初冬

2．这首诗的语言特点？请分析。

3一、二句写出了晚春景致怎样的特点?

4诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。

5请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

6请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

【答案】

《夜雨寄北》

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是" "。（1分）（2）简析诗中"涨"字的妙处。（2分）

（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1分）（2）（2分）"涨"既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。"涨"字一词，用词准确，富于动态感。

3.这首诗借"巴山夜雨"之景抒发了作者怎样的思想感情？

漂泊异乡，盼望归期的感伤。（2分）

4.成语"剪烛西窗"源自本诗，结合诗歌内容，说说"剪烛西窗"的含义是什么？

思念朋友，渴望团聚。

5."秋"字在诗中起到什么作用？"秋"字点明季节，同时烘托了人物的心情。

6.请用简洁的语言，写出诗人"今夜"的心境。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

十一月四日风雨大作

(1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?

答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.

2、本诗表达了作者怎样的愿望?

答:表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。

3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么?

诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了(南宋王朝命运芨芨可危)。全诗抒发了强烈的(爱国情怀)。

4、诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的(凄凉)。

5对本诗品析有误的一项是(D)

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

(5)前两句采用逐层深入的写法，其中的“___”、“___”字体现了这种递进。(不尚)

(6)“铁马冰河”与上句中的“_____”相呼应。(风吹雨)

(7)这首诗反映出诗人怎样的心情?(急欲杀敌报国的心情。)

《春夜洛城闻笛》

1.诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。

2.赏析” 此夜曲中闻折柳”一句。

答：“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。

3.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起