幼儿园中班教案《绿太阳》含反思-幼儿园语言教案

幼儿园中班教案《绿太阳》含反思-幼儿园语言教案
一、教学目标
1.了解和朗读《绿太阳》。

2.通过绘本故事，引导幼儿探究自然和科学。

3.了解和使用“凉爽”、“绿色”的词汇。

二、教学重难点
1.教学重点：引导幼儿学习《绿太阳》的意义，激发他们与自然互动的
兴趣，了解“凉爽”、“绿色”的基本词汇。

2.教学难点：在绘本故事情境下，询问和引导幼儿对故事的理解和思考。

三、教学准备
1.《绿太阳》绘本。

2.黑板、粉笔和绘本投影仪。

3.相关的教具和材料。

四、教学流程
1. 导入教学-“变变变”
（1）《绿太阳》的故事主人公——太阳，天气热时，大家都期待太阳出现；
天气凉快时，太阳又会收起光晕。

（2）老师带领幼儿一起进行体验游戏——“变变变”，让幼儿领会“凉爽”的感觉。

2. 绘本故事体验
（1）老师打开《绿太阳》绘本，展示绘本前封面，并让幼儿猜测故事情节。

（2）读绘本故事的前四页，引导幼儿观察太阳的颜色、形状、以及太阳落山
后的环境变化。

（3）以问答形式，引导幼儿回忆具体的情节细节，加深对绘本故事的理解。

3. 绘本故事互动
（1）教师继续读绘本故事的后续情节，让幼儿参与到故事的情节中，跟随角
色一起做出动作表演和体验。

（2）提出“读”本，这需要借助故事发生的背景和情节。

（3）小组分组小组互动，让每个小组讲述他们在读书过程中有哪些深刻的体
验和感受。

4. 词汇学习
（1）进入词汇学习环节，介绍“凉爽”、“绿色”等相关的词汇。

（2）引导幼儿思考“凉爽”、“绿色”可以用来描述哪些场景。

（3）针对每个词汇开展相关的生动趣味活动，让幼儿明白词汇的基本意义和
用法。

5. 总结回顾
（1）老师和幼儿合作完成相关的练习和活动，对新同学进行正确的学习思考。

（2）回顾今天课堂上所学的故事情节、词汇震撼等，引导幼儿回顾本堂课的
收获和感悟，加深对幼儿批判思维的培养。

五、教学反思
本堂课主要以阅读故事的形式引导幼儿探究自然和科学知识，巩固了幼儿的语
言表达和批判思维能力，加深了对“凉爽”、“绿色”等词汇的理解和应用。

整个课堂
的氛围非常轻松愉快，并且让幼儿充分体验到乐趣和挑战。

但在课堂实际操作中，教师发现幼儿对于“凉爽”这种抽象的概念比较难以理解，需要在后续的教学中引导
和复习相关概念，提高幼儿的学习积极性和主动性。

此外，在应对不同的问题时也需要多种方法和手段，让每个孩子都能参与到课堂中，提高了课堂教学内容的准确性和针对性。