外研社(三起)四年级上册英语教案：Module 4 Unit 1 Do you want some

外研社（三起）四年级上册英语教案：Module 4 Unit 1 Do you
want some rice
一、教学目标
1.学习和掌握本单元的语音、词汇及句型。

能听、说、读、写本单元的重点词汇和句型，如：Can I have some…? Sure. Here you are. Thank you. You’re welcome.
2.能运用句型问答询问别人的饮食偏好，并适当表达自己的饮食需求。

3.能听懂和用英语表述简单的食品名称，了解一般少量可数名词的基本用法。

4.学习文化背景知识：西餐文化食品按照淀粉类、肉类、蔬菜类和水果类等分组，并朝口味丰富和多样化的方向发展。

二、教学重点
1.本单元的重点词汇和句型，如：Can I have some…? Sure. Here you are. Thank you. You’re welcome.
2.运用句型问答询问别人的饮食偏好，并适当表达自己的饮食需求。

三、教学难点
1.学习和掌握少量可数名词的基本用法。

2.运用句型问答询问别人的饮食偏好，并适当表达自己的饮食需求。

四、教学准备
1.PPT课件、音频文件、挂图。

2.相关单词卡片和图片。

3.牛奶、米饭等食品材料。

4.模拟教学场景的餐桌和餐具。

五、教学过程
1. Warm-up（5mins）
•用PPT展示西餐的图片，引导学生讨论图中的食品。

•与学生讨论在西餐中主要有哪些食品种类，如肉类、水果类、淀粉类等，引出本节课要学习的内容。

2. Presentation（15mins）
•以单词卡片和图片为辅助，学习和掌握本单元的重点词汇，如：rice, bread, noodles, juice, milk等，让学生跟读并复习这些单词。

3. Practice（25mins）
1.Role-play部分In the Restaurant（10mins）
–将课堂变成逼真的餐厅情景，模拟客户和服务员之间的对话交流，通过角色扮演，练习句型和单词的运用，如：
•Waiter: Can I help you?
•Customer: Can I have some rice, please?
•Waiter: Sure. Here you are.
•Customer: Thank you.
•Waiter: You’re welcome.
2.Game部分Guess What I like to eat（15mins）
–通过游戏让学生听、说、写和读来复习课堂所学句型及相关单词，游戏规则：•将学生分成两组，每一组都派出一个代表来，先给代表们展示一张图片（例如西瓜），再要求他们用Can I have some…?的句型描述一下自己喜欢吃
的食品，然后让另一组的同学来猜猜到底是什么食品。

4. Production（15mins）
1.将教室搭建成逼真的餐厅环境，准备米饭、牛奶等饮食材料，让学生分成小组，模拟点餐、服务、用餐和结账的过程，从而锻炼学生语言口语表达的能力。

2.让学生总结课堂所学知识点，回答以下问题：
–What have you learned in this unit?
–How to ask someone what food they want, and how to respond to the question.
–How to order food and drinks in a restaurant.
–How to use some food vocabulary and express preferences.
6. Homework（5mins）
•作业要求学生整理今天所学的课文，包括句型、生词和单词，巩固课堂所学内容。

六、教学评估
1.记录课堂讨论和学生在角色扮演和游戏中的回答和表现。

2.根据学生的表现和课堂测试的结果，评估学生对本单元语音、词汇和句型的理解掌握情况，为下一步教学调整方案。

七、教学反思
•通过教学过程，发现一些地方需要改进，例如对少量可数名词的解释不够充分，需要进一步说明其基本用法，增加学生的理解和掌握难点的深入程度。

同时，课堂互动需要加强，引导学生多说多练，提高英语口语表达能力。