中心小学剪纸教学工作计划

中心小学剪纸教学工作计划
一、指导思想：
校本课程是国家基础教育课程体系的组成部分，是根据学校环境和发展特色的实际，面向本校学生而设置的课程。

使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；使学生树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发学生的创新意识和创造能力，促进学生的全面发展。

二、工作重点：
1、布置剪纸展览室。

将我们的足迹和学生作品进行统一规划布置。

在校园楼梯或走廊、画廊等地方开辟学生剪纸作品展示专栏。

定期展示学生的剪纸作品，对剪纸有特色的学生进行鼓励和表彰，激发学生的剪纸热情与兴趣，以学习剪纸达到“育人”的目的。

2、组织师生创作剪纸作品，制作剪纸镜框，悬挂校园各处，使学生领略中华民间剪纸文化的无穷魅力，唤发起学生对中华传统文化的认同感、自豪感。

3、进行剪纸教学模式的研究。

4、在校园网开设剪纸特色专题网站，开展对外宣传工作。

5、编写四年级剪纸校本教材。

6、筹备举办剪纸艺术节。

三、主要工作：
（一）加强组织领导，抓好队伍建设
领导的重视，教师的主动，学生的投入是开展剪纸教育的前提，抓好队伍建设是学校开展剪纸教育活动的关键。

加强业务培训学习，不断提高教师的教育教学能力。

（二）、开展丰富多彩的活动
只有丰富的活动才能激起学生对剪纸的兴趣。

学校定期开展各类活动是顺利开展剪纸教育活动的主要途径。

1、不仅仅局限于传承，创新是为了让剪纸艺术手段更有生命力，教学手段、表现形式、剪纸技法、实践能力等都应有所创新。

2、结合校园艺术节开展“剪纸园地”布置比赛，全面展示各班学生剪纸成果。

组织开展剪纸小能手评选活动等。

3、开展剪纸社团活动。

学校将选拔部分优秀学生，成立剪编小组。

利用课外活动课开展活动。

要求做到有专人负责、有计划、有教案。

逐步将剪纸小组成员培养成学校剪纸教育的骨干分子。

4、根据学校的特点，对学校环境进行适当的布置，凸现出学校的特色。

5、对学校的纸艺陈列室中的作品进一步进行分类整理。

6、组织剪纸小组成员外出采风，拓展学生视野。

7、学校将评选新一届剪纸小能手，今年的“六一”儿童节进行表彰。

（三）加强剪纸课堂教学研究，切实提高学校剪纸教育质量
定期开展课堂教学研究，积极探讨剪纸教学的措施和方法，对教学过程中存在的问题进行积极的研讨，努力提高教科研的实效性。

四、每月主要工作：
二月
1、制订本学期工作计划；
2、召开一次剪纸教师工作会议；
3、专题讲座，介绍剪纸的艺术特点和技巧。

三月
1、向家长发放“剪纸艺术文化研究”实验问卷调查表；
2、做好学校环境布置的更新和修缮工作；
3、开展好剪编小组活动的工作；
4、每月一次的剪纸工作会议。

四月
1、开展一次教学研究课的教学；
2、每月一次的剪纸工作会议；
3、搞一次校园剪纸作品展示活动。

五月
1、每月一次的剪纸工作会议；
2、组织学生进行剪纸作品的创作活动；
3、组织家长来校开展“剪纸交流活动”，并举行作品展示、宣传活动。

六月
1、开展一次教学研究课的教学；
2、举办剪纸艺术节；
3、工作总结。