人教版(部编)四年语文上册第二单元《习作 小小“动物园》教案

人教版（部编）四年语文上册第二单元《习作小小“动物园》
教案
一、教学目标
知识目标
1.了解小小“动物园”的基本内容和主题。

2.掌握描述动物的基本词汇和句型。

3.学会写一篇小短文，展现对动物的喜爱和熟悉。

能力目标
1.能够通过描述动物展示自己的观察和感知能力。

2.在写作过程中培养观察力和表达能力。

情感目标
1.培养学生对自然界生物的关爱和保护意识。

2.激发学生对生活中小事物的热爱和发现美的眼睛。

二、教学重点和难点
重点
1.理解文章内容，掌握描述动物的词汇和句型。

2.意识培养，启发学生对动物的联想和想象。

难点
1.表达思想时的情感和细节描写。

2.用适当的语言描述并展示所了解的动物特征。

三、教学过程
1.热身
通过观看动物视频片段或图片，让学生们迅速进入对动物的思考和认识当中。

2.导入
请学生回想或贴近生活中的经验，展示或说说自己喜欢的动物，为写作做铺垫。

3.学习《习作小小“动物园》通过课文的阅读，了解小小“动物园”的内容和主题，引导学生对文中展现的观察和情感进行分析和理解。

4.讲解写作技巧
介绍写作中常用的描写和表达技巧，如使用形象生动的词语、细节描写等，引导学生如何将自己对动物的感受表达出来。

5.展现创作
老师可以现场示范写一段关于自己喜欢的动物的小短文，展示给学生们参考。

6.学生动手
让学生动手写一篇以“我最喜欢的动物”为题的小作文，要求他们在文中尽量展现对动物的热爱和想象力。

7.互相交流分享
鼓励学生们互相交流自己的作品，分享彼此对动物的理解和感受，从中感受到写作的乐趣和成就感。

四、作业布置
要求学生将写好的作业发在班级群里，可以相互评论和交流，也可以老师进行点评和引导。

五、课堂延伸
1.可以邀请学生自行设计一个小小“动物园”的平面图，展示自己喜欢的
动物及其生活场景。

2.带领学生到校外的动物园实地走访，与真实的动物亲密接触，激发对
动物的更多情感和表达。

通过以上教学过程，学生将会在写作中展现对动物的热爱和关怀，同时也提高了他们的表达和观察能力，为培养他们的写作兴趣和技巧奠定了基础。