2010年中考政治质量分析

2010年中考政治质量分析
磐石市第三中学
一、试题特点
1、坚持教育价值立意，突出德育功能。

今年政治命题，坚持了教育价值立意，突出了德育功能这一基本出发点，在一定程度上考查和培养了学生的情感、态度和价值观。

2、体现了“双开”的要求
实行开卷考试，是当前初中政治课教学改革和考试改革的一个重要特点，这种考试形式对于进一步克服死记硬背现象，促进学生生动活泼主动学习，培养学生分析社会生活的能力以及创新精神和实践能力起着十分重要的作用。

3、联系生活实际
今年中考试题以典型的社会生活素材为切入点，要求学生运用所学知识分析社会现象，分析自己生活、生活周围的现象，解决切身、自己身边的生活现象，从而考查学生运用知识、社会生活能力。

4、注重基础
今年中考命题是依据考纲、教材，注重基础知识的考查，80%的考生都有话可说。

二、试题内容、题型及分数比例
时政占8分，初一占6分，初二占14分，初三占32分，单项选择26分，非选择34分，具体如下表：
三、三中考试情况
参考人数855人，优生人数670人，平均分53.49分，各项总积分69.8507分，全市第七名。

四、缺点与不足
今年中考高分率人数集中尖子生，主要原因是学校领导正确指挥，再加上全组同志团结协作，当然也存在许多不足，中等生成绩偏低，主要原因：
（一）学生
1、考生基础不牢，对基本概念、基本观点不清，如选择题的9、11、13。

2、不审题，不会审题。

如第14题问的是对未成年人的哪些保护，而有的考生却答成未成年人的特点；再如第15题（1）问，问的是权利，而有的同学答成义务，考生只是凭感觉差不多就抄。

3、知识缺乏系统性。

如9题，首位与优先、突出不分，易错易混知识不清，不能把知识重新组合，形成能力。

4、教材不熟，翻书太慢。

5、缺乏能力，语言贫乏，表述不规范、不完整，反映在教学中是能力培养不够，没有使学生在训练模拟中掌握科学思维方法和解题方法，不能举一反三。

（二）教师
1、有些问题老师强调不够，落得不实。

2、忽视了后进生，只抓尖子生。

3、小条批得少。

4、能力培养不够
五、今后措施
1、进一步凸显学科特点，发挥德育教育的渠道作用，培养学生正确的情感、态度、价值观。

2、注重培养学生创新精神和实践能力。

3、不断改进和创新教学方法，抓重点，努力提高教学效率。

4、把新教材基础知识讲透、落实基础。

5、要下大力气继续抓尖子生的提高，集中辅导，个别辅导，及时反馈。

6、对中上等生要调动其学习积极性，提高他们的分数，才能提高整个三中平均分，从而提高整体成绩。

7、系统复习综合复习知识网络回归教材把握重点。

8、研究教材、研究考纲、研究中考。

9、正确使用资料，减轻学生负担。