三年级英语下学期总复习计划

三年级英语下学期总复习计划
三年级英语下学期总复习计划
一、指导思想
转眼又到了期末复习阶段，根据平时教学过程中学生暴露出的问题，合理安排复习计划和进度，精心组织复习内容。

针对本班学生实际情况，合理设计、安排，坚持分层教学，针对不同层次的学生有不同的要求。

经过复习，努力让每个学生都在原有的基础上得到不同程度的提高。

二、学生情况分析
由于本学期的内容多，难度大，有部分学生似乎对英语失去了兴趣，但发现大部分学习态度比较端正，保持了较好的学习习惯。

班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上爱开口，动脑筋，作业完成较及时，堂听讲认真。

有小部分学生作业时常要漏做或是少做，学习上有教大的困难。

针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。

三、复习目标：
*知识与技能
1．词汇：对四会单词能熟练的听,说,读，写；对本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

2．对话：能流利朗读、鼓励背诵对话，并能准确理解对话的情景和主题功能。

3．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

4．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。

*兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。

四、复习内容
单词,词组
Unit1
shut 喊；叫in lass 在上run 跑，跑步Stand up 起立eat 吃r 先生here 这里，在这里Sit dn 坐下ind 窗，窗户blabard 黑板b 书dn’t = d nt parrt 鹦鹉
Unit2
tal 说话please 请sleep 睡觉ur 你的，你们的pen 开drin喝
the 这个；这些；那个；那些il 牛奶dr 门English 英语，srr 对不起
Unit3
penil 铅笔isn’t=is nt that’s=that is shlbag 书包pen 钢笔ran 蜡笔
ruler 尺penil ase 铅笔盒lunh bx 午餐盒here 在哪里ver there 在那里
Unit 4
bird 鸟beautiful 漂亮的；美丽的under 在……下面des 桌；书桌behind 在……的后面n 在……上面hair 椅子tree 树guess 猜；猜测
ne 一t 二three 三
Unit
lvel 可爱的nine 九eight 八fur 四five 五six 六seven 七ten 十
right 对的；正确的ut 出局ant 想要；想
Unit 6
ae up 醒；醒u 妈妈‘l ……点钟breafast 早餐，早饭Hurr up 快点lass ；上dinner 晚餐；晚饭bed 床好；行lunh 午餐；午饭eleven 十一
telve 十二bag 包these 这些
Unit 7
far 农场ele t 欢迎到the 他们；她们；它们pig 猪thse 那些奶牛apple 苹果pear 梨hien 鸡du 鸭子range 橙子piture 图画；照片h 谁
Unit 8
e 我们e’re＝e are tin 双胞胎之一aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；
舅母girl 女孩
an 男人；人an 妇女；女人b 男孩bab 婴儿；宝宝usin堂兄(弟)；堂姐（妹）；
表兄（弟）；表姐（妹）nae 名字重点句子
U1
Stand up 起立。

Sit dn,please请坐下。

Gd rning,r Green格林先生，早上好。

Liu Ta,please pen the dr刘涛，请开门。

es,r Green好的，格林先生。

I’srr ,r Green对不起，格林先生。

e in ,ie迈克，进。

ang Bing,please lse the ind王兵，请关窗。

L at the blabard,Sa萨姆，看黑板。

hat’s this?这是什么？It’s a rubber它是块橡皮。

Dn’t listen t the parrt 不要听鹦鹉说的话pen ur b 打开你的书Bb has t big bs鲍勃有两本大书。

Sa “Hell!”说你好！ff e g我们离开了。

U2
in the librar 在图书馆里Shh!Dn’t shut,Liu Ta嘘！不要喊，刘涛。

uld u lie a seet,ang Ling?你想要颗糖吗,杨林？Dn’t eat here不要在这里吃。

Dn’t tal不要说话。

Dn’t sleep不要睡。

Dn’t eat ae不要吃我的蛋糕。

Dn’t drin il不要喝我的牛奶。

English b我的英语书
Is this ur b?这是你的书吗？up and dn上下
Paul is aling up and dn鲍尔正在上下走动。

Dn’t tal不要说话。

I ant t sleep我想睡觉。

Dn’t sleep不要睡觉。

I ant t tal我想说话。

U3 This isn’t penil 这不是我的铅笔。

Is this ur penil?这是你的铅笔吗？N,it isn’t不，它不是。

That’s penil那是我的铅笔。

Is that a penil?那是一支铅笔吗？
es,it is It’s a penil是的，它是。

它是一支铅笔。

lunh bx 我的午餐盒It’s ver there 它在那边。

hat is it? 它是什么？This is fr u Than u 这是给你的，谢谢你。

11 n the flr 在地上ust beside the dr 在门旁边A red rbt has a ruler一个红机器人有一把尺子。

r fuller 富乐先生rs Bla 布莱克夫人iss Li 李老师U4
H beautiful 真漂亮！here’s the bird?小鸟在哪儿？It’s under ur des 它在你的桌下。

behind the dr 在门后It’s nt here 它不在这儿。

here is it?它在哪里？It’s in the tree n现在它在树上。

n ur hair 在你的椅子上in des 在我的桌里here’s Bbb?波比在哪里？He’s behind the dr他在门后。

It’s nt Bbb它不是波比。

Is it in ur penil ase?它是在你的笔袋里吗？N, it isn’t不。

Is it in ur shl bag?它是在你的书包里吗？es, it is是的Dn’t fl aa不要飞走。

Stand n des 站在我的桌子上。

Be friends成为我的朋友here are her friends?她的朋友们在哪里？The’re in the tree 它们在树上。

the little bird这只小鸟all her friends她的所有朋友in the bx 在盒子里n the hair 在椅子上under the des在桌底下behind the dr 在门背后U
H lvel! 多么可爱H ld are u?你多几岁了？I’eight我八岁。

This is fr u这个给你。

Here u are 给你。

hat a nie ae!多么好看的一个蛋糕啊！Happ Birthda生日快乐ae a ish许个愿望。

I ant a t ar我想要一辆玩具车。

It’s tie fr the ae该到吃蛋糕的时候了。

Turn rund 团团转
Dn’t fall t the grund不要摔倒地上。

u’re late你迟到了。

Dn’t be late fr lass again不要再次上迟到了。

U6
ae up醒醒hat tie is it? 它是几点了？It’s seven ’l 它是七点钟。

It’s tie fr breafast 该到早餐时间了。

It’s tie fr dinner该到晚餐时间了。

Hurr up快点。

here’b?我的书在哪里It’s ver there它在那里。

It’s tie t eat该到吃的时候了。

It’s tie t eet该到碰头的时候了。

U7
hat are these?这些是什么？The’re pigs他们是猪。

hat are thse?那些是什么？
The’re s它们是牛。

Are these apples?这些是苹果吗？Nie t eet u见到你很高兴。

ele t far欢迎到我的农场。

L at pitures看我的图片。

Is it a du?它是一只鸭子吗？Is this u?这是你吗？
lever T fr the far 自农场的聪明的汤姆
ae ie rea fr his u 为他的妈妈做冰激凌Pigs n the far在农场上的猪U8 h is he?他是谁？He’s unle他是我的叔叔。

h is she?她是谁？
She’s aunt她是我的阿姨。

h’s that girl?那个女孩是谁？She’s Su ang 她是苏阳。

She’s sister她是我的妹妹。

e’re tins我们是双胞胎。

This is grandpa这是我的爷爷。

Is this ur father?这是你的爸爸吗？es, he is是的。

This is usin, hn这是我的堂表兄弟，约翰。

This is e这是我。

nae is Sa我的名字是姆。

Ni has a b尼克有一本书。

h’s that little b?那个小男孩是谁？His nae is Rbbie R 他的名字是洛尔。

罗比
Rbbie R isn’t ver tall 洛尔。

罗比不高
His at and use are als sall他的猫和老鼠也是小的。

Breafast is read早饭准备好了。

五、复习重难点
重点：复习单词和句型。

熟悉辅音音标的发音。

难点：熟练掌握单词和句型并能灵活运用。

六、复习措施
1．认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。

2．钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。

3．注意英语堂教学与信息技术的整合，增强视觉听觉的效果，让学
生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内涵，拓展学生的思维。

4．英语堂教学中，充分发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自己的见解，施展他们的个性。

．在教学时要注重对部分学习有余力的学生的培养和提高，内的知识要让他们熟练掌握，在堂内外再要多给他们增加一些外知识，让这部分学生成为班级里的学习领头羊，以此带动其他学生，在班级中形成学习英语的良好氛围。

6．对于学习成绩不好的学生，了解造成他们学习不理想的原因，积极寻找解决他们学习困难的方法，适当降低要求，这部分学生在原由基础上得到提到。

7．作业及时批改，练习有重点的进行分析讲解，发现教学中的问题及时进行纠正，以便更好地掌握知识，为新知识的学习打下较扎实的基础。

8．重视做好拉差补缺工作，对于复习自觉性较差的学生多关心多督促，对于学习有困难的学生多关心多帮助，并及时予以鼓励，增强他们的信心，使他们在原由基础上有进步。

9．对教学的情况根据每单元的教学重点和难点进行复习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点进行细致的讲解分析，便于及时纠正学生错误的再犯，掌握正确的知识。

10．做好家校联系工作，及时让家长了解孩子近期在校复习情况，反馈家中作业完成情况，完善对学生复习方法的改进与调整。

七、具体日程安排（共4时复习）
第一时复习1-4单元
第二时复习-8单元
第三时综合练习
第四时综合练习评讲，针对错误再练习。