2019学年第一学期高一历史必修1第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》学案

第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》学案
◆课标要求：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

◆课文重点：甲午中日战争与《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》。

◆课文知识学习
一、甲午中日战争
【学习目标一】
1.了解甲午中日战争的背景和过程，理解战争爆发的根本原因。

2.掌握《马关条约》的内容和影响。

【学法指导一】
战争背景在了解基本史实的基础上，要理解根本原因。

重点掌握《马关条约》的内容和影响,特别在了解一些专业术语“资本输出”、“势力范围”、“租借地”等的基础上理解战争带给中国及至世界的影响。

【自主学习一】
1.甲午中日战争爆发的根本原因和直接原因（导火线）分别是什么？（阅读P58前言、第一段）
条约签订后，列强争相在中国划分“___________________”，强占________，掀起瓜分中国的_______。

中国半殖民地程度大大________了。

【自主检测一】
1.马汉在《海权论》中提出：“谁拥有了长江流域这个中华帝国的中心地带，谁就具有了最可观的政治权威。

出于这些原因，外部海上国家应积极、有效地对长江流域施加影响。

”下列史实最能体现上述观点的是：（）
A.《马关条约》开商埠
B.《辛丑条约》拆炮台
C.革命党人在武昌首义
D.国民政府迁都到重庆
2.陈独秀《说国家》：我十年以前……哪知道国家是个什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败了……此时我才晓得，世界上的人，原来是分作一国一国的，此疆彼界，各部相下。

陈独秀在此强调了甲午战争：（）
A.导致了抗日救亡运动蓬勃兴起
B.刺激了列强瓜分中国的欲望
C.唤醒了中国人的民族国家意识
D.激化了中日两国的民族矛盾
【讲解提高一】
二、八国联军侵华战争
【学习目标二】
1.了解八国联军侵华战争的背景和过程，理解战争爆发的根本原因。

2.掌握《辛丑条约》的内容和影响。

【学法指导二】
战争背景在了解基本史实的基础上，要理解根本原因。

重点掌握《辛丑条约》的内容和影响，内容要清楚记忆，影响着重理解。

【自主学习二】
1. 评价“扶清灭洋”的旗号（阅读P59第四段）
条约的签订，标志着中国__________陷入半殖民地半封建社会的境地。

【自主检测二】
1.有人评论义和团：“明显是由反动的满族朝廷、顽固的保守派官僚和士绅，以及无知和迷信民众的联合力量所推动的。

这种反抗外国帝国主义的感情和愤怒的爆发是愚蠢的、非理性的，但也不能忽视其中所固有的爱国主义成分。

”材料认为义和团运动：（）
A.行动具有爱国和盲目双重性
B.革命任务始终是反侵略反封建
C.参与者具广泛性和全民族性
D.失败是中外势力联合剿杀所致
2. 法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。

其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。

”该条文的核心内容最终写入了(）
A．《黄埔条约》B．《天津条约》
C．《北京条约》D．《辛丑条约》
【讲解提高二】
【总结】：中国近代社会前期主要的几次侵略战争
第一次鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争
1840—1842年 1856—1860年 1894—1895年
《》《》《》
《》
八国联军侵华战争
1900—1901年
《》
反映的趋势：①赔款—越来越_____
②通商口岸的开放使侵略势力由_______________到_______________到____________。

③半殖民地半封建社会的形成过程：《南京条约》——____________ 《马关条约》——_______________ 《辛丑条约》——____________
【自主检测一】：AC 【自主检测二】：AD。