人教版部编七年级下册语文春夜洛城闻笛课件

再见！
李白,字太白，号青莲居士，是唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗 仙”，与杜甫并称为“大李杜”。（小 李杜为李商隐和杜牧） 这首诗是唐玄宗 开元二十三年（735年）李白游洛城（即 洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁 华的都市，时称东都。当时李白客居洛 城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声 而触发故园情，作此诗。
• 六、课外拓展：思乡的诗句
• 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 - 王建 (唐) - 《十五夜望月寄杜郎中》
• 离恨恰如春草，更行更远还生 - 李煜 (唐) 《清平乐》
• 感时花溅泪，恨别鸟惊心 - 杜甫 (唐) 《春望》
• 西北望乡何处是，东南见月几回圆 - 白居 易 (唐) - 《八月十五日夜湓亭望月》
• 乡书何处达？归雁洛阳边 - 王湾 (唐) 《次北固山下》
• 仍怜故乡水，万里送行舟 - 李白 (唐) 《渡荆门送别》
• 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 - 贺知 章 (唐) - 《回乡偶书二首·其一》
• 七、作业：
• 1、背诵默写古诗
• 2、充分发挥想象和联想，按照诗歌的顺序， 试着把诗中提示的音乐用文字描写下来。
• “折柳”是古代关于惜别的一首名曲， 后人在送别中常有折柳的习俗。“折 柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本 诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情 是听到“折柳”曲的笛声引起的，可 见“折柳”是本诗的关键。
6、 从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？
• 从“故园情”三字可以看出这首诗 表达的Fra bibliotek诗人的思乡之情。
一、初读古诗，划分停顿
春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛/暗飞声 ， 散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳 ， 何人不起/故园情？
二、积累，解释重点字词。
玉笛：精美的笛。 暗飞声：声音不知从何处传来。 春风：指春天的风，比喻恩泽，融 和的 气氛等引申涵义 闻：听;听见。 故园：指故乡，家乡。
谁家玉笛暗飞声，
2、赏析“散入春风满洛城”中“散”字 的妙处。
• “散“字准确的表现了笛声 “散入春风”，随着春风传 到各地，勾出了多少旅人的 情思。
4、诗中“折柳”的寓意是什么？
• “柳”和“留”是谐音，古人往往 用“折柳”送别，有挽留、不舍之 意，在这首诗里“折柳”应是一首 曲子，寓有惜别、怀远之意。
5、你是否同意“折柳”二字是全诗的关键 之说？为什么？
不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声， 散入春风满洛城。
随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。
此夜曲中闻折柳，
就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调，
何人不起故园情。
谁不会萌发思念故乡的深情。
三、合作探究
• 1、诗歌首句中的“暗”字有何妙处？
一个“暗”字，一方面表达了 喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来 的突然性，像是悄然而无痕迹 的；另一方面照应了“谁家”， 让人产生无限遐想.
7、这首诗表达了诗人怎样的情感？
• 表达了诗人对家乡和亲人的思 念之情
四、写作手法
• 借景抒情: • 李白曾因明月而生思乡之情，现又因
《折杨柳》的笛声而生思乡之情，这种写 作手法叫做“触景生情”，也叫借景抒情。
• 五、课堂小结
• 《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的 一首七绝。此诗抒发了作者客居洛阳夜深 人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两 句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句 写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个"闻"字， 抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸 张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无 穷。