幼儿园大班美术教案《秋叶飞舞》含反思

幼儿园大班美术教案《秋叶飞舞》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋叶飞舞》。

通过本节课的学习，让孩子们了解秋天的特点，学会用不同的颜色和形状表现秋天的落叶，培养孩子们的观察能力和想象力。

二、教学目标
1. 让孩子们了解秋天的季节特点，认识秋天的树叶。

2. 培养孩子们运用不同颜色、形状表现秋叶飞舞的能力。

3. 培养孩子们的观察、想象力和审美能力。

三、教学难点与重点
重点：让孩子们学会运用不同的颜色和形状表现秋叶飞舞。

难点：如何引导孩子们观察、想象并创作出富有个性化的作品。

四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、颜料、画纸、画笔、树叶模具等。

学生准备：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示多媒体课件，播放秋天的景象，引导孩子们观察并讲述秋天的特点，让孩子们了解秋天的树叶。

2. 例题讲解（5分钟）
教师展示秋叶飞舞的作品，讲解创作方法，引导孩子们注意观察树叶的颜色和形状。

3. 课堂示范（10分钟）
教师现场演示如何用不同的颜色和形状创作秋叶飞舞的作品，讲
解绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）
孩子们在教师的指导下，运用不同的颜色和形状进行创作。

5. 展示评价（5分钟）
孩子们展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 秋天的特点：树叶变色、落叶飞舞。

2. 绘画技巧：运用不同的颜色和形状。

七、作业设计
1. 作业题目：请孩子们回家后，和父母一起到户外收集秋天的树叶，观察树叶的颜色和形状，然后创作一幅《秋叶飞舞》的作品。

2. 答案：孩子们完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂示范、随堂练习等方式，让孩子们了解了秋天的特点，学会了用不同的颜色和形状表现秋
叶飞舞。

课后，教师应关注孩子们的作业完成情况，及时给予指导和
鼓励。

在今后的教学中，可以尝试引入更多关于季节变化的素材，让
孩子们在创作中感受大自然的魅力。

同时，鼓励孩子们在生活中观察
和发现美，培养他们的审美能力。

重点和难点解析：
1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解和课堂示范。

3. 作业设计中的亲子互动和户外收集活动。

4. 课后反思及拓展延伸的教学改进和孩子们观察力的培养。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 多媒体课件的制作：课件应包含丰富的秋天元素，如落叶、果实、秋天的天空等，以图片、视频等形式展示，使孩子们能够直观地感受秋天的氛围。

2. 教师引教师应使用生动、形象的语言引导孩子们观察、思考，例如：“你们知道现在是什么季节吗？你们看到的树叶是什么颜色的？”
二、例题讲解和课堂示范
1. 例题选择：应挑选具有代表性的作品进行讲解，强调秋叶的颜色、形状特点。

2. 教师演示：在演示过程中，教师应详细讲解绘画步骤，如如何挑选颜色、如何画形状等，让孩子们更容易理解和模仿。

三、作业设计
1. 作业题目：鼓励孩子们与父母共同完成，增强亲子关系，提高孩子们完成作业的积极性。

2. 收集活动：引导孩子们在户外收集树叶，观察树叶的颜色、形状，培养他们的观察力和实践能力。

四、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸对教学改进和孩子们观察力的培养具有重要意义：
1. 教学改进：教师应关注孩子们的作业完成情况，了解他们在创
作过程中遇到的困难，针对性地调整教学方法和策略。

2. 观察力培养：鼓励孩子们在日常生活中观察大自然，发现季节
变化的美，提高他们的审美能力。

1. 教学过程中，注重孩子们的情感体验，营造轻松、愉快的学习
氛围。

2. 重视个体差异，因材施教，鼓励每个孩子发挥自己的想象力和
创造力。

3. 在评价孩子们的作品时，以鼓励为主，关注他们的努力和进步，提高孩子们的自信心。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解秋天的特点和绘画技巧时，教师应使用清晰、生动的语言，注意语速适中，避免过快或过慢。

2. 在提问和引导孩子们观察时，语调应富有变化，充满趣味，激
发孩子们的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保孩子们充分感受秋天的氛围。

2. 例题讲解和课堂示范环节约10分钟，让孩子们掌握绘画技巧。

3. 随堂练习环节约10分钟，给予孩子们充足的创作时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导孩子们观察、思考和表达。

2. 鼓励孩子们积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件和生动的语言，创设富有秋天氛围的情境，让孩子们身临其境。

2. 通过观察、描述秋天的特点，激发孩子们的创作灵感。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景引入充分激发了孩子们的兴趣，使他们积极参与课堂活动。

2. 例题讲解和课堂示范环节，孩子们掌握了绘画技巧，创作出了富有个性化的作品。

二、改进之处
1. 课堂提问环节，应增加与孩子们的互动，鼓励更多孩子表达自己的观点。

2. 时间分配上，可以适当增加随堂练习时间，确保孩子们有足够的时间完成作品。

三、后续教学计划
1. 加强课堂提问的设计，提高孩子们的观察力和表达能力。

2. 丰富教学手段，如引入实物展示、现场演示等，提高孩子们的实践能力。

3. 注重课后反思，及时调整教学策略，提高教学质量。