幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案及反思

幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案及反思
一、教学内容
《滑滑梯》是幼儿园小班安全活动的内容，主要围绕幼儿在游乐
场所常见的大型玩具——滑滑梯的正确使用及安全注意事项展开。

本
节课选取的教材为《幼儿安全成长手册》第三章第二节“我会安全玩
滑滑梯”。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握滑滑梯的正确玩法，增强安全意识。

2. 培养幼儿在玩滑滑梯时，能够自觉遵守秩序，学会关心和帮助
同伴。

3. 提高幼儿在游乐场所的自我保护能力，预防意外伤害。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解并记住滑滑梯的正确玩法及安全注意事项。

2. 教学重点：培养幼儿在玩滑滑梯时的安全意识和自我保护能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。

2. 学具：幼儿安全成长手册、画笔、纸张等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示滑滑梯模型，引导幼儿观察并说出滑滑梯的特点。

邀请幼儿分享自己玩滑滑梯的经历，讨论如何正确、安全地
玩滑滑梯。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过图片和视频，讲解滑滑梯的正确玩法及安全注意事项。

强调玩滑滑梯时，要遵守秩序，不推不挤，注意前后幼儿的
安全距离。

3. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行滑滑梯模拟练习，指导幼儿正确、安全地
玩滑滑梯。

引导幼儿相互监督，发现并纠正不安全行为。

4. 安全教育（5分钟）
教师通过案例分享，让幼儿了解玩滑滑梯时可能出现的危险，提高安全意识。

教授幼儿遇到紧急情况时，如何保护自己和同伴。

5. 小结与拓展（5分钟）
鼓励幼儿在课后向家人分享所学，提高家庭安全意识。

六、板书设计
1. 《滑滑梯》
2. 内容：
正确玩法
安全注意事项
自我保护方法
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你最喜欢的滑滑梯，并标注出安全要点。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出滑滑梯并标注安全要点。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种
教学方法，使幼儿掌握了滑滑梯的正确玩法和安全注意事项。

但在课
堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和监督，确保安全教育的有效性。

2. 拓展延伸：结合家庭、社区等场景，开展“安全小卫士”活动，让幼儿在实践中不断提高自我保护能力，为幼儿的身心健康发展奠定
基础。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解并记住滑滑梯的正确玩法及安全注意事项。

2. 实践情景引入：确保幼儿在实践中能够正确地应用所学知识。

3. 例题讲解：详细解释滑滑梯的正确玩法及安全注意事项，确保
幼儿理解。

4. 随堂练习：监督幼儿在练习中的应用，及时纠正不安全行为。

5. 安全教育：通过案例分享，加深幼儿对危险的认知，提高自我
保护意识。

6. 作业设计：作业的布置需能够巩固课堂所学，同时具有实际操
作性。

详细补充和说明：
1. 教学难点的处理：
幼儿由于年龄较小，理解能力和记忆力有限，因此需要通过重复、生动的教学方式来帮助他们记住滑滑梯的正确玩法和注意事项。

在教学过程中，教师应使用简单明了的语言，配合动作示范，以及图
示和视频等多媒体工具，增强幼儿的记忆。

2. 实践情景引入：
实践情景的设计要贴近幼儿的实际生活，教师可以通过角色扮
演游戏，模拟真实场景，让幼儿在模拟的滑滑梯游戏中自然地应用所
学知识。

同时，教师应观察幼儿的行为，及时给予正面的反馈和指导。

3. 例题讲解：
如何正确排队等候，不推不挤。

滑梯时保持正确的姿势，避免头部朝下。

滑到底部后迅速离开，给后面的孩子腾出空间。

注意力集中，不要在滑梯上跳跃或翻滚。

教师在讲解时，应结合实际动作，反复演示，确保幼儿能够模
仿并理解。

4. 随堂练习：
练习环节中，教师应密切观察每个幼儿的操作，及时发现问题
并进行个别指导。

通过反复练习，让幼儿将安全行为内化为习惯。

5. 安全教育：
教师在分享案例时，应选择与幼儿生活紧密相关且易于理解的
安全事故，如跌倒、碰撞等。

通过情景再现，让幼儿认识到不遵守规
则可能导致的后果，从而增强他们的安全意识。

6. 作业设计：
作业应具有趣味性和实践性，让幼儿通过绘画和标注的方式，
回顾和巩固课堂所学。

教师应鼓励幼儿在家庭中与父母分享作业内容，以此来提高家庭对幼儿安全教育的重视。

通过上述重点和难点的解析，教师在教学过程中可以更加有针对
性地进行指导，确保幼儿在掌握知识的同时，提高安全意识和自我保
护能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
使用简单、明了、富有感染力的语言，语调亲切、生动，以
吸引幼儿的注意力。

在讲解安全注意事项时，适当提高语调，强调重点，使幼儿
产生深刻印象。

二、时间分配：
确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，保证幼儿有足够的时间理解和吸收知识。

在每个环节之间留出适当的过渡时间，让幼儿有时间消化和
整理所学内容。

三、课堂提问：
提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，主动参与。

对于幼儿的回答，给予及时、积极的反馈，增强他们的自信心。

四、情景导入：
创设贴近幼儿生活的情景，使他们能够在轻松愉快的氛围中
学习。

通过角色扮演、互动游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣和参
与热情。

教案反思：
1. 教学内容的难易程度：
在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学内容和难度，确保幼儿能够理解和掌握。

2. 教学方法的多样性：
本节课采用了实践情景引入、例题讲解等多种教学方法，但还需不断尝试和探索更多适合幼儿的教学方法，提高课堂效果。

3. 课堂互动：
在教学过程中，应进一步增加与幼儿的互动，鼓励他们表达自己的想法，提高课堂氛围。

4. 教学评价：
5. 家园共育：
加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的安全教育，形成教育合力。