小学英语教师教学总结(精选6篇)

小学英语教师教学总结（精选6篇）
小学英语教师教学总结1
临近暑期, 我圆满地完成了本学期的工作, 回顾这学期的工作, 使我感到既繁忙又充实, 通过教师培训和学校领导的指导, 我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高, 并取得了一些成绩。

但也存在不足, 为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度, 勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我积极响应学校的各项号召, 积极参加政治学习, 认真领会学习内容, 以教师职业道德规范为准绳, 严格要自己。

思想积极向上, 要求进步。

在教学中, 能够做到为人师表, 关爱学生, 帮助学生对英语学习充满学习热情和信心, 以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面
为了适应小学英语的需要, 我不断地钻研新的教学理念, 探索新的教学方法, 不断将自己的所学运用到课堂教学之中, 并取得了很好的教学效果。

我荣幸地成为县英语名师工作室的一
员, 参加了县论文培训, 积极与我校的其他英语教师研究教材、教法, 同时, 把我的所学所感积习的与他们分享、研究, 以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面
这学期我担任的是四年级的英语教学。

经验告诉我, 对于这个年段的英语教学, 如果不认真研究教法和学法, 结合教材和
学生的实际情况来教学, 就会使学生失去对英语学习的兴趣。

兴趣没了, 英语自然也不会学好。

因此, 我对教学工作不敢怠慢, 认真学习, 勤于专研, 注重在实践中积极探索新的教学方式,
潜心研究英语课堂教学, 深刻领会新课改的理念, 注重激发和
培养学生学习英语的兴趣, 自制教具, 自编儿歌等, 使学生在
轻松、愉快的氛围中学习和运用语言, 树立学习英语的自信心, 注重形成性评价在英语教学中的运用, 并能够及时总结经验,
提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面
我在做好各项教育教学工作的同时, 严格遵守学校的各项
规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系, 没有迟到过一次, 做到了有事请假, 坚持天天上班, 一边完成学校的各项任务,
一边准备教材和学习自己的专业知识。

在新的一年里, 我应更加勤奋, 为学校作更多的事, 自己更加努力学习专业知识, 使自
己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向
1.加强自身基本功的训练, 注重对学生能力的培养。

2.对差生多些关心爱心和耐心, 使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法, 训练学生提高、集中注意力。

4.在教学上狠下功夫, 努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之, 在今后的工作中, 我会更加努力学习, 提高自身素质, 严格要求自己, 完善自我, 以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
小学英语教师教学总结2
本学期, 每个教师都在忙碌中渡过的。

我担任一年级和五。

一班的英语课教学, 在教学中我力求课前认真备课, 做到既备教材, 又备学生, 因材施教, 努力实施课堂改革, 积极探索小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益, 上好每一节课, 带好每一个学生。

现将本学期的学科教学工作总结如下:
一、认真备课。

备课不但要备学生, 而且要备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教
学过程的程序及时间安排都做了详细的记录, 认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”, 每堂课都在课前做好充分的准备, 课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能, 提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充
分体现学生学得容易, 学得轻松, 觉得愉快, 注意精神, 培养
学生多动口动手动脑的能力。

三、讲求方法, 丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

讲求方法, 丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。

英语作为一门外语言, 需要多应运。

困此, 除了课堂效果之外, 还需要让学生多读, 多讲, 多练。

上课内容丰富, 现实。

教态自然, 讲课生动, 难易适中照顾全部, 就自然能够吸引住学生。

回看自己的授课, 我感到有点欣慰, 因为我让学生有一个轻松自由的英语环境, 让这
些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。

可是有时当学生在课堂上无心向学, 违反纪律时, 我的情绪就受到影响, 并且把
这带到教学中, 让原本正常的讲课受到冲击, 发挥不到应有的
水平, 以致影响教学效果。

我以后必须努力克服, 研究方法, 采取有利方法解决课堂中的问题。

我在不断的改善和创新自己的教学中, 不可避免会有失败和弯路, 不过我坚信, 只有不断创新和实践才能有进步, 才能不断完善教育教学, 相信在小学英语的春天里, 我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花, 百花盛开的日子就在于自己与时俱进, 不断开拓创新。

在以后的教学生涯中我还会不断努力攀登新的高峰。

小学英语教师教学总结3
本学期, 我担任二年级以及四年级的英语教学工作, 结合本校的实际条件和学生的实际情况, 在工作中从各方面严格要求自己, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展。

立足现在, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作做出总结, 希望能发扬优点, 克服不足, 继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法, 根据教材内容及学生小班教学的实际, 针对不同年级教学目标的不同: 让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力, 还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识, 加大听写单词力度。

设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。

对每一课都做到"有备而来", 课后及时对该课做出总结, 写好教学的后记。

二、增强上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 准确化, 情感化, 生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充分体现学生
的主作用, 基本做到了让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快；注意精讲精练, 在课堂上我讲得尽量少, 让学生有更多动口动
手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力, 让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课, 尤其是5年级的学生。

三、虚心请教。

由于学校英语师资力量的缺乏, 平日在上搜索名师课堂展示, 有机会到杭州进行听课, 学习他们的方法,
学习别人的优点, 克服自己的存在的不足。

四、认真批改作业: 布置作业做到精读精练。

有针对性, 有层次性。

对学生的作业批改及时、认真, 分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结, 进行透彻
的评讲, 并针对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢。

对于四年级的学生, 培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文的情况。

五、坚持用英语组织课堂教学。

目前, 由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所, 我坚持多用英语与学生交流, 为学生营造良好的学习语言的环境。

具体做法就是:
1.给每一个学生起英语名字。

尤其是三年级和五年级学生, 经过两个个学期的训练, 每个人都能说并写出自己的英文名字。

在课堂上用英文名字来点名, 叫学生回答问题。

2.用英语组织课堂教学。

课堂教学用语尽管大部分相同, 我注意不断适量增加新用语, 逐步扩大用语量, 使学生保持兴趣, 经历挑战, 从而日积月累, 在不知不觉中得到提高。

3.用英语授课。

不管上对话课还是课文课, 我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇, 但难免有不少学生不懂的词汇, 如在用英语介绍课文背景知识时, 这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等, 或者借助板书形式加以说明。

总而言之, 注意所用的语言略高于学生现有水平。

4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确, 并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

六、在这一学期的教学工作过程中, 除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外, 对于五年级以及六年级年级的学生, 培养他们自学的能力, 而且对于优秀生还要求他们背诵课文, 鼓励他们自己找阅读的材料, 从而提高阅读能力, 为日后长久学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力, 期末考试就是一种考验, 无论成绩高低, 都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重
要的, 重要的是在下个学期如何自我提高, 如何共同提高所教年级的英语水平。

所以, 无论怎样辛苦, 我都会继续努力, 争取进步。

小学英语教师教学总结4
回顾本学年来的工作, 本人积极投身于教育事业, 服从领导分工。

本学年担任本校的四年级以及五年级英语教学工作, 因为我是学习英语教育的, 再加上之前也从事了英语教学, 所以本学期的教学工作开展还是挺得心应手。

学生的英语水平也明显的提高了, 同时也取得了一定的成绩。

一. 政治思想方面
我认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。

同时我也积极参加政治学习, 并且做好笔记。

在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复地讲书, 我们必须具有先进的教育观念, 才能适应现在教育的发展方向。

二. 教育教学方面
要提高教学质量, 关键是上好课。

为了上好课, 我注重组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性。

同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生
学英语的兴趣, 每节课努力创设一个情境, 同学生在课堂上同游戏, 同歌唱。

我热爱学生, 平等地对待每一个学生, 让他们都感受到老师的关心, 良好的师生关系促进了学生的学习。

例如, 握握他的手, 摸摸他的头等。

从赞美下手, 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重, 因此, 和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课, 听课、评课, 虚心向同行学习教学方法, 博采众长, 提高教学水平。

本学期我也积极参加学校组织的开放课活动, 在电教室共授课四次, 每次都认真对待, 通过参与这个活动, 使我有了很大的进步。

与此同时, 积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课, 在此次活动中, 我增加强了自信, 使我更有信心对待我的课堂教学, 我不是弱者！实力是靠我们一起打拼出来的, 不是靠说出来的。

三. 继续教育学习方面
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实, 有实效。

我能认真学习有关书籍, 做好笔记。

同时, 校园的博客风很浓, 我也爱上博客, 喜欢在那里抒发我的情感, 展现我的教学实际和反思。

教育工作, 是一项常做常新、永无止境的工作。

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水, 然而我收获的却是那一份份充实, 那一份份沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生, 我用我的情去培育我的学生。

我无愧于我心, 我无悔于我选择的这份有意义的事业。

相信今日含苞欲放的花蕾, 明日一定能够盛开绚丽的花朵。

小学英语教师教学总结5
紧张忙碌的一学期又过去了, 转眼回望, 我在想这学期我
又收获了什么？回首自己的工作笔记, 记满了本学期的大小事务, 在这忙碌的时间当中, 除了教授技能不断成熟外, 还收
获了无比温馨的同事情。

本学期我担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。

下面来说一说这些方面:
一、不断学习, 完善自身专业素养
虽有过类似的教学经验, 但真正执教攀登, 我心里多少还
是有些发虚的。

还记得去年听过的攀登课, 总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。

直到自己亲自上过攀登课后, 才明白这其中缘由。

所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得分享。

且校内外也不断有攀登老师的公开课, 我都会去聆听学习, 学习他人如何组织课堂, 如何树立
更好的常规及培养好小老师等等。

收集相关资料、视频、关盘等, 有效利用电教手段促进教学。

二、夯实课堂, 建立起教学常规
良好的课堂常规是一节课至关重要的保证！如若纪律不行, 那不管这位教师如何出色, 他/她的课堂都是失败的。

所以一年级的攀登英语课堂上, “No chinese”的原则结合小组评价, 狠抓常规, 来开展一项新面貌及良好的学习风气！
三、课前认真备课
①认真钻研教材, 对教材的基本思想、基本概念, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些知识点, “舍去”哪些内容, 怎样才能更好的教授。

②了解学生原有的知识技能的储藏, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。

③考虑教法, 解决如何把教材内外的知识结合传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

四、课后及时反思不足及补充二次备课
本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔, 省去了我不熟流程的痛苦, 但细细想来, 我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来, 使其真正成为属于我的教案！本学期的公开课也上了六次, 师傅及组长都在课后给了意见及建
议, 让我不断的成长吸收, 释放热情和精力。

同仁们团结一致的互助也使得同事情深。

五、考前复习, 查漏补缺
复习是一项复杂而“轻松”的工作。

因为你想要面面俱到结果却顾此失彼。

因此在复习环节, 要因材施教, 根据班级情况制定相应的复习计划和重点复习内容；打包整册书的精华、并整合相应的知识点。

在根据临界生和学困生的不同情况给出个性化辅导, 才会有较好的成绩。

金无足赤, 人无完人。

人的这一生都在不断的发展及完善, 我也要感谢领导及同仁们给予我的帮助, 感恩！感谢！感动！小学英语教师教学总结6
本学期我担任五年级三个班的英语教学工作。

由于刚修完产假回来, 这学期刚开始的时候我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此, 我严格遵从教学的五个环节, 课前认真备课, 做到既备教材, 又备学生, 因材施教, 努力实施课堂改革, 积极探索小学英语快乐课堂, 小学阶段英语教学的目的.是: 激发学生学习英语的兴趣, 培养学生学习英语的积极性, 使他们树立学习英语的自信心, 同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础, 为进一步学习打下基础。

一、做好认真备课
记得一位优秀的老师曾说过: “备课备不好, 倒不如不上课, 否则就是白费心机。

”每次上课前, 我都认真钻研教材, 根据学生的实际, 整改教材。

认真做好每堂课的教学设计, 让学生参与到英语学习中来, 并体会英语学习的乐趣。

二、在课堂中交流, 以促进他们的学习
英语是语言。

因此, 除了课堂效果之外, 还需要让学生多读, 多讲, 多练。

为此, 在早读时, 口语操练时, 我充分利用有效时间, 发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决, 及时讲清楚, 让学生即时消化。

另外, 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式, 提高他们的能力。

三、与家长的交流
苏霍姆林斯基曾说过: “没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的
任务。

”这正体现了家校沟通的重要性。

而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻教师, 更应当做好与家长的交流与沟通,
让家长不会因为我的年轻而怀疑我的能力, 让每个家长都充分
的信任并配合我, 一起共同努力, 让每个孩子都能健康, 全面
发展。

这个目标是美好的, 然而做起来并不容易, 在与家长沟通的过程中遇到过问题, 也苦恼过, 但风雨过后美丽的彩虹必将
出现。

在于家长交流过程中我心中始终装着五颗心, 他们分别是“爱心、公平的心、体谅的心、耐心、恒心”, 总之, 与家长的
沟通是工作的需要, 也是一门艺术, 我们只有不断的学习和积累, 才能为学生的成长提供良好的发展。

四、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验还不足, 我抓紧一切机会向其他老师学习, 用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。

以上是我在小学英语教学方面取得的成绩和经验, 但也存在较多的不足, 如课堂操作欠灵活, 尤其是后进生工作, 对于英语教学还存在很多教初中的思维等。

在此非常感谢各位领导的支持和理解, 他们尽量将我安排在了高年级授课。

非常感谢三位班主任, 他们帮我做学生的思想工作, 及时联系家长反映学生在英语学习中的问题, 并安排学生英语早读的时间。

总之, 由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解, 在今后的教学工作中, 我会努力填补自己在教学工作中不足, 也会不耻下问, 向其他老师学习, 争取迈上新台阶。