英英学古诗教案

英英学古诗教案关键信息
1、教学目标
学生能够流利背诵古诗。

理解古诗的含义和意境。

掌握古诗中的生字和生词。

2、教学方法
讲解法。

朗诵法。

讨论法。

3、教学资源
古诗原文及注释的文本资料。

相关的图片和视频素材。

教学课件。

11 教学内容
111 引入古诗
以一个与古诗主题相关的小故事或者有趣的问题引入，激发学生的兴趣和好奇心。

112 作者介绍
简单介绍古诗作者的生平背景、创作风格和成就，帮助学生更好地理解古诗的创作背景。

113 朗读古诗
教师先示范朗读，要求学生注意字音、节奏和语调。

然后让学生模仿朗读，多次练习，直到能够流利朗读。

114 字词讲解
对古诗中的生字、生词进行详细讲解，包括读音、写法、意思和用法。

115 诗句理解
逐句讲解古诗的意思，运用生动形象的语言和例子帮助学生理解诗句所表达的情感和意境。

116 诗意总结
引导学生对整首古诗的意思进行总结，加深对古诗的理解。

117 背诵古诗
给学生一定的时间背诵古诗，可以采用小组比赛、个人展示等方式激发学生的积极性。

118 拓展延伸
让学生讨论古诗所表达的主题在现代生活中的意义，或者让学生模
仿古诗进行创作。

12 教学方法
121 讲解法
教师对古诗的作者、字词、诗句等进行详细的讲解，让学生能够系
统地了解古诗的相关知识。

122 朗诵法
通过反复的朗诵，让学生感受古诗的韵律和节奏之美，同时加深对
古诗的记忆和理解。

123 讨论法
组织学生对古诗的主题、意境等进行讨论，激发学生的思维能力和
表达能力。

13 教学资源
131 文本资料
准备古诗原文及详细的注释，方便学生查阅和学习。

132 图片和视频素材
收集与古诗相关的图片和视频，如诗人的画像、古诗描绘的场景等，帮助学生更直观地感受古诗的内容。

133 教学课件
制作精美的教学课件，将古诗的内容、讲解、图片等整合在一起，提高教学效果。

14 教学过程
141 导入（5 分钟）
通过讲述一个有趣的故事或者提出一个引人深思的问题，引出本节课要学习的古诗。

142 作者介绍（5 分钟）
用简洁明了的语言介绍古诗作者的生平和创作背景，让学生对作者有初步的了解。

143 朗读古诗（10 分钟）
教师示范朗读，然后学生模仿朗读，教师纠正读音和语调，最后学生分组朗读，互相评价。

144 字词讲解（10 分钟）
利用多媒体展示生字和生词，讲解其读音、写法和意思，让学生进行书写练习。

145 诗句理解（15 分钟）
逐句讲解诗句的意思，结合图片和视频帮助学生理解古诗所描绘的场景和表达的情感，引导学生进行想象和思考。

146 诗意总结（5 分钟）
请学生用自己的话总结古诗的意思，教师进行补充和完善。

147 背诵古诗（10 分钟）
学生自由背诵古诗，然后小组内互相检查，最后选出代表进行全班展示。

148 拓展延伸（10 分钟）
组织学生讨论古诗在现代生活中的意义，或者让学生模仿古诗的句式和结构进行创作，展示交流。

15 教学评估
151 课堂表现评估
观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作能力等，及时给予表扬和鼓励。

152 作业评估
布置课后作业，如背诵默写古诗、写一篇关于古诗的读后感等，根据学生的完成情况进行评估。

153 考试评估
定期进行小测验或考试，检测学生对古诗的理解和掌握程度。

16 注意事项
161 关注学生个体差异
教学过程中要关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多的
帮助和指导。

162 营造良好的课堂氛围
鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，营造轻松、活跃的课堂氛围。

163 合理安排教学时间
要根据教学内容和学生的实际情况，合理安排教学时间，确保教学
任务的顺利完成。

以上协议内容仅供参考，您可以根据实际教学情况进行修改和完善。