部编人教版四年级上册语文 第9课 古诗三首 教学课件

解析：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描 绘的是一幅夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象。傍晚， 夕阳缓缓地落了下去，余晖像一道光铺在江面上，江 水一半碧绿，一半艳红，在夕阳的余晖里，在落日的 照射下，瑰丽无比，绚丽灿烂。
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3.说说你对下列诗句的理解。
◆不识庐山真而目，只缘身在此山中。 ◆梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
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作者简介
卢钺 号梅坡,南宋诗人，字
威节，闽县人，擅长写植物，喜欢 咏花，尤其是梅花。留下两首《雪 梅》诗。
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我会认
mù
暮色
sāon
缘分
xiáng
投降
shū
输赢
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多音字
x_i_á_n_g（ 投降 ）
降
j_ià_n__g（ 降落 ）
“雪梅”指的是“雪”和“梅”，这 首诗写的是雪和梅之间的对比。
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梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
服输 诗人
评议
同“搁”，放下
诗义：梅花和雪花都认为 各自占尽了春色，谁也不肯服 输。难坏了诗人，难写评判的 文章。
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思考：这句诗运用了什么修辞手法？写出了什么 ？
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不识庐山真面目，只缘身在此山中。
不能认识，
因为
不能辨别
“真面目”指的是庐山真正的形态、外 貌特征。“只”点明了这是唯一原因， 这句话解释了自己认不清庐山真面目的
原因。
诗义：我之所以认不清庐山真
正的面目，是因为我身处在庐山之中 。
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思考：这首古诗告诉我们一个什么道理?
这两句诗都饱含了生活的哲理。第一句说明了看 问题不能一叶障目，要跳出事物的本身来全面客观地 进行观察认识。第二向则说明了世间万物都有自己的 优点和缺点，要全面、正确地认识自己。
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课后作业
回家与父母一起查找有关描写祖国景色 的古诗，读一读吧。
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诗义：一道残阳渐渐沉没
在江中,江面半边碧绿，半边艳 红。
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思考：这句诗中哪几个字或词最能表达诗人的 感情呢？
“铺”写出了夕阳的余晖铺满江面的壮观 景色，“半江”点明了这首诗所写的是江边 的风景。“瑟瑟"和“红”形成鲜明的对比， 描写出江水半边碧绿半边艳红的美景。
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课文主题
这首古诗描写的是梅花和雪 各自的长处，说明了世间万物各 有自己的优缺点的道理。
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知识拓展
世说新语·咏雪
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈 的人讲论诗文。忽然雪下得很大，很急,太傅高兴地说:“这 纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐 撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说:“不如比作风吹柳絮 满天飞舞”。
思考：“一道残阳铺水中”中的“铺”能换成 “照”吗?为什么?
不能。因为“铺”写出了残阳快接近地平 线，几乎是贴着地面照射下来的样子，非常像 “铺”在江上，用“铺”非常形象,用“照”
则表达不出这样的效果。
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可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可爱
这里指珍珠
“九月初三夜”点明了时间，“真 珠”生动地描写出露水晶莹别透的样 子，“弓”形象地描写出月亮弯弯的 样子。
组词：缘由 缘分
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shū
输
易写错
这里不要少写一横。
组词：输赢 输入
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整体感知
1.《暮江吟》作者在江边看到了哪些景物？ 作者看到了残阳、江水、弯月和露珠。
2.《题西林壁》作者从哪些角度来观赏庐山？
这首诗写了从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰 耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各 种不同的样子 。
3.《雪梅》中描写了梅和雪各自的特点,其中，梅的特点是_____,雪的
特点是_____。
香
白
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课后习题解析
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》 。
解析：朗读的时候，可以划分节奏。熟读课文， 在理解诗意的基础上背诵。注意书写规范，整洁。
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2.想象“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红”的景象，用自 己的话说一说。
这首诗前两句写景，写游山所见；后两
句说理，谈游山体会。古诗用简单易懂的语 言表达了深刻的人生道理——要认识事物的
真相与全貌，必须超越狭小的范围 ，摆脱
主观成见，只有客观地研究它的各个方面， 才能取得正确的认识，也就是我们常说的“
当局者迷，旁观者清”。
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课文结构
写景：角度不同，结果各异
诗义：最可爱的是九月初 三的夜晚，露珠似颗颗珍珠， 朗朗新月宛如弯弓。
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思考：《暮江吟》一共写了两幅什么样的画面?
第一幅:夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象。 第二幅:弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜景。
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课文结构
前两句：夕阳西沉、晚霞映江——绚丽
暮江吟
热爱大自然
后两句：弯月初升、露珠晶莹——朦胧
9. 古诗三首
部编小学语文四年级上册
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课课文文导导入入 世界上有多少瑰丽的景色呀!瞧，江面上，残阳斜照，波光粼粼
，露珠晶莹，新月弯弯；庐山中，横看成岭，侧看成峰,置身其中，真 假难辩；大地上，梅花朵朵，雪花片片，梅香幽远，雪花洁白……让我
们一起把这些美丽的景色尽收眼底吧!
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课文讲解
暮江吟
【唐】 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
思考：你知道课文题目的意思吗 ？ 吟，古代诗歌体裁的一种。“暮江吟”即 黄昏时分在江边所作的诗。
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一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
快落山的太阳，也 指晚霞。
这里形容未受到残阳照射的 江水所呈现的青绿色。
西省庐山脚下。意思是：写在西林寺的墙壁上。
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横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
正面
侧面
“横”和“侧”说明诗人站的角度 分别是在山的正面和侧面，“远近高 低“点明了诗人站的位置。
诗义：从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸
立，从远处、近处、高处、低处着庐山，庐山呈现各种不同的 样子。
解析：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”原 意是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处在 庐山之中。这句诗说明由于人们所处的地位不同，看问 题的出发点不同，对客观事物主观的认识也难免不同， 要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱 主观成见。
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解析：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”从字 面上解释的话就是梅花和雪相比较，虽然雪比梅白，但是梅 却比雪多了香味。 如果从深层理解的话，我们可以把它们 的对比看成是人与人之间的比较，尺有所短，寸有所长，每 个人都有各自的长处和短处，并不用刻意地攀比。
题西林壁
当局者迷
旁观者清
明理：观察问题，客观全面
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课文主题
这首古诗描写的是从各个 角度观察到的庐山的样子，全 诗通过游山告诉人们，观察问 题应该客观全面的道理。
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雪梅 【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
思考：你知道课文题目的意思吗？
运用拟人的修辞手法， 写出了梅花和雪都认为自 己出色，不肯认输的样子 。
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梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
不及，比不上
“三分”“一段”说明了梅和雪各有千 秋，各有自己的特点。
诗义：梅花须逊让雪花三 分晶莹洁白，雪花却输给梅花 一段清香。
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思考：《题西林壁》和《雪梅》这两首诗在写作 手法上有什么相同点和不同点？
作者简介
白居易(772——846) 字乐天
，号香山居士，唐代伟大的现实主 义诗人，著有《白氏长庆集》，代 表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵 琶行》等。
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作者简介
苏轼(1037--1101)字子瞻，号东
坡居士，北宋著名的文学家、书法家 、画家，“唐宋八大家”之一,著有 《东坡七集》等，代表作有《赤壁赋 》《后赤壁赋》《水调歌头》《明月 几时有》等 。
相同之处：二者都通过写景和状物告诉人们一个
人生哲理。
不同之处：《题西林壁》中是通过对庐山不同 角度的描写来告诉我们当局者迷的道理，而《 雪梅》则通过梅和雪二者的对比来告诉我们万 物都有优点和缺点的道理。
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课文结构
梅花——幽香
雪梅
尺有所短，寸有所长
雪——晶莹洁白
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随堂小练
一、给红色的字选择正确的读音。
吟(yín yíng)唱
√
萧瑟(sè shè)
√
缘(yán yuán)分
√
逊(xùn sùn)色
√
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二、给下列加红的词选择正确的解释。 1.可怜九月初三夜。( A)A.可爱。 B.值得怜悯。 2.只缘身在此山中。( A)A.因为。 B.原因。 C.缘分。 3.梅雪争春未肯降。( )AA.服输。B.降伏,使驯服。
投降（ xián）g 的敌机慢慢将（
）jià落ng了。
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我会写
暮 吟题 侧 峰庐 缘降费须逊输
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我会写
易写错
yín
这里不要写成“令”。
吟
组词：吟诗 吟诵
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易写错
lú
这里不要少写一点。
庐
组词：庐山
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yuán
缘
易写错
注意这一部分的书写。
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三、根据古诗内容填空。
1.《暮江吟》从题目来看，这首诗写的是____傍__晚_(时间)的景色
，诗中描写的景物有________残__阳_、__江__水__、__露_珠__、__月__亮______ 2.《题西林壁》这首诗的作者是____苏__轼_,他不识庐山真面目的原因
是________只__缘__身__在__此。山中
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课文主题
这首古诗描写的是夕阳西 下到新月东升这段时间内江面 上的景物，表现了作者对大自 然的热爱、赞美之情。
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题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
思考：你知道课文题目的意思吗？ “题”是书写、题写的意思。“西林”指西林寺，在江