鲁教版九年级化学上册《燃烧与灭火》燃烧与燃料PPT(第2课时)
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第十七页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
[核心应用]
核心二 爆炸是如何发生的
例2 面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有 发生爆炸的危险。图6－1－4是模拟粉尘爆炸的一个实验。
图6－1－4
第十八页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
如图所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃 蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空 气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气 浪将金属筒上的塑料盖掀起。请回答： (1)在上述实验中，鼓入空气的作用是 ___使_面_粉__充_满_整_个__金_属_筒_，__与_空_气__混_合_均_匀_______________。
严禁
________规程，防止发生火灾和爆炸事故。 安全 第十二页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
3．安全防护常识
(1)与燃烧和爆炸有关的标识
图6－1－3
第十三页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
(2)身处火灾现场的自我救护
①火势不大，选择合适的方法和灭火器灭火。
119
②火势较大或有蔓延的趋势，及时拨打火警电话______，并采取自救
2C2H2＋5O2 =点==燃==4CO2＋2H2O
第三页，共二十五页。
第Байду номын сангаас节 燃烧与灭火
(3)乙炔充分燃烧的原因 温度达到____着__火__点以后，乙炔分子与氧气分子接触碰撞，就能燃 烧。在一定的空间内，相互接触碰撞的分子越________，多燃烧就
越______。 剧烈
第四页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
[归纳提升] “蜂窝煤”中的孔使之比“煤球”与空气的接触 面积增大，可使煤充分与氧气接触，燃烧更完全。增大氧气的 浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧。
[课堂速记] _______________________________________________
第七页，共二十五页。
措施，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下贴近地面或沿墙壁跑离着火区域。
第十四页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
探究点二 爆炸是如何发生的
[情景展示] (视频情景详见光盘内容)
第十五页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
[问题探究] 氢气是如何发生爆炸的？你所了解的安全防
护措施又有哪些？
[思考交流] ___________________________________________
鲁教版九年级化学上册 《燃烧与灭火》燃烧与燃料PPT(第2课时)
科 目：化学 适用版本：鲁教版 适用范围：【教师教学】
第六单元 燃烧与燃料
燃烧与灭火 第2课时
第一页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
新知导入
第二页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
新知学习
知识点一 促进燃烧的方法
乙炔的不充分燃烧和充分燃烧
排水
______法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水
安静
夹，在尖嘴处点燃氢气，一开始氢气______地燃烧，片刻后就发生了______。
爆炸
第十页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
(2)现象分析
少量
当氢气刚开始燃烧时，只有________氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反 应，产生的热量________，不多很快就散失到空气中。
不充分
(1)将乙炔气体用玻璃管导出后在空气中点燃，乙炔________燃烧，生成炭 一氧化碳
黑(或________)和水。
充分
(2)将上述燃烧的乙炔放入盛有氧气的集气瓶中，乙炔________燃烧，
二氧化碳
生成__________和水，反应的化学方程式为______________________。
________的厨房等________空间里遇到________，就有可能发生爆炸。 [注意] 爆炸可分为物理性爆炸和化学性爆炸，如气球爆炸属于物
理性爆炸，火药爆炸属于化学性爆炸。 (2)预防 在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中
会含有较多的可燃性气体或粉尘，一定要________烟火，严格遵守
[解析] 可燃物架空一些，可增大可燃物与空气的接触面积，使氧气与可燃物接 触更充分；此做法不能改变可燃物的着火点(物质固有属性)及空气中氧气的含量。
第九页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
知识点二 爆炸是如何发生的
1.氢气的燃烧和爆炸
(1)实验探究
将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用
第十六页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
[归纳提升] 可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体
的体积迅速膨胀而引起爆炸。不纯的氢气燃烧时，有可能发生爆炸。当氢气刚开始燃烧 时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快就散失到空 气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，大量氢分子和 氧分子同时接触，反应瞬间释放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就 发生了爆炸。在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中会含有较多的可 燃性气体或粉尘，一定要严禁烟火，严格遵守安全规则，防止发生火灾和爆炸事故。
第一节 燃烧与灭火
[核心应用]
核心一 促进燃烧的方法
例1 古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：
燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是
( B)
A．散热的速度加快
B．增大木柴与空气的接触面积
C．木柴的着火点降低
D．提高空气中氧气的含量
第八页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
互动探究
探究点一 促进燃烧的方法
[情景展示]
第五页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
[问题探究] 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”
到“蜂窝煤”的变化，你知道这是为什么吗？
[思考交流] ____________________________________________
第六页，共二十五页。
随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，________
氢气大分量 子和氧气分子同时
接触，反应瞬间释放出_____大_量__的热，使气体体积在有限的空间里
____急__剧__膨胀，就发生了爆炸。
第十一页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
2．爆炸的发生及预防
(1)发生 通家风庭不使良 用的天然气、煤气有或限 液化气等可燃性气体明一火旦泄漏，且在
第一节 燃烧与灭火
[核心应用]
核心二 爆炸是如何发生的
例2 面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有 发生爆炸的危险。图6－1－4是模拟粉尘爆炸的一个实验。
图6－1－4
第十八页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
如图所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃 蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空 气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气 浪将金属筒上的塑料盖掀起。请回答： (1)在上述实验中，鼓入空气的作用是 ___使_面_粉__充_满_整_个__金_属_筒_，__与_空_气__混_合_均_匀_______________。
严禁
________规程，防止发生火灾和爆炸事故。 安全 第十二页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
3．安全防护常识
(1)与燃烧和爆炸有关的标识
图6－1－3
第十三页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
(2)身处火灾现场的自我救护
①火势不大，选择合适的方法和灭火器灭火。
119
②火势较大或有蔓延的趋势，及时拨打火警电话______，并采取自救
2C2H2＋5O2 =点==燃==4CO2＋2H2O
第三页，共二十五页。
第Байду номын сангаас节 燃烧与灭火
(3)乙炔充分燃烧的原因 温度达到____着__火__点以后，乙炔分子与氧气分子接触碰撞，就能燃 烧。在一定的空间内，相互接触碰撞的分子越________，多燃烧就
越______。 剧烈
第四页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
[归纳提升] “蜂窝煤”中的孔使之比“煤球”与空气的接触 面积增大，可使煤充分与氧气接触，燃烧更完全。增大氧气的 浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧。
[课堂速记] _______________________________________________
第七页，共二十五页。
措施，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下贴近地面或沿墙壁跑离着火区域。
第十四页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
探究点二 爆炸是如何发生的
[情景展示] (视频情景详见光盘内容)
第十五页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
[问题探究] 氢气是如何发生爆炸的？你所了解的安全防
护措施又有哪些？
[思考交流] ___________________________________________
鲁教版九年级化学上册 《燃烧与灭火》燃烧与燃料PPT(第2课时)
科 目：化学 适用版本：鲁教版 适用范围：【教师教学】
第六单元 燃烧与燃料
燃烧与灭火 第2课时
第一页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
新知导入
第二页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
新知学习
知识点一 促进燃烧的方法
乙炔的不充分燃烧和充分燃烧
排水
______法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水
安静
夹，在尖嘴处点燃氢气，一开始氢气______地燃烧，片刻后就发生了______。
爆炸
第十页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
(2)现象分析
少量
当氢气刚开始燃烧时，只有________氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反 应，产生的热量________，不多很快就散失到空气中。
不充分
(1)将乙炔气体用玻璃管导出后在空气中点燃，乙炔________燃烧，生成炭 一氧化碳
黑(或________)和水。
充分
(2)将上述燃烧的乙炔放入盛有氧气的集气瓶中，乙炔________燃烧，
二氧化碳
生成__________和水，反应的化学方程式为______________________。
________的厨房等________空间里遇到________，就有可能发生爆炸。 [注意] 爆炸可分为物理性爆炸和化学性爆炸，如气球爆炸属于物
理性爆炸，火药爆炸属于化学性爆炸。 (2)预防 在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中
会含有较多的可燃性气体或粉尘，一定要________烟火，严格遵守
[解析] 可燃物架空一些，可增大可燃物与空气的接触面积，使氧气与可燃物接 触更充分；此做法不能改变可燃物的着火点(物质固有属性)及空气中氧气的含量。
第九页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
知识点二 爆炸是如何发生的
1.氢气的燃烧和爆炸
(1)实验探究
将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用
第十六页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
[归纳提升] 可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体
的体积迅速膨胀而引起爆炸。不纯的氢气燃烧时，有可能发生爆炸。当氢气刚开始燃烧 时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快就散失到空 气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，大量氢分子和 氧分子同时接触，反应瞬间释放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就 发生了爆炸。在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中会含有较多的可 燃性气体或粉尘，一定要严禁烟火，严格遵守安全规则，防止发生火灾和爆炸事故。
第一节 燃烧与灭火
[核心应用]
核心一 促进燃烧的方法
例1 古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：
燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是
( B)
A．散热的速度加快
B．增大木柴与空气的接触面积
C．木柴的着火点降低
D．提高空气中氧气的含量
第八页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
互动探究
探究点一 促进燃烧的方法
[情景展示]
第五页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
[问题探究] 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”
到“蜂窝煤”的变化，你知道这是为什么吗？
[思考交流] ____________________________________________
第六页，共二十五页。
随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，________
氢气大分量 子和氧气分子同时
接触，反应瞬间释放出_____大_量__的热，使气体体积在有限的空间里
____急__剧__膨胀，就发生了爆炸。
第十一页，共二十五页。
第一节 燃烧与灭火
2．爆炸的发生及预防
(1)发生 通家风庭不使良 用的天然气、煤气有或限 液化气等可燃性气体明一火旦泄漏，且在