七年级张智芳公开课教案
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在PPT上呈现一些之前学过的单词和短语相关图片，找两名学生看图说出答案。
3、自主学习。（学案内容，导学方法及要求、疑难问题等，约6分钟）：
1，让学生自主学习图片对话内容（读、意、）。
2，找学生说出答案并展示正确答案，有疑问的进行补充点拨
4、合作交流。（设置问题、交流方式，调查疑难知识点，6-8分钟）：
教学重点、难点
写作：寻物启事和失物招领（形式与内容）
教学方法
三环六步
课时安排
The 1stperiod
教具准备
PPT
教
学
过
程
1、明确目标。（情境导入，约1分钟）：
创设情境导入本节课话题Unit7 Will people have robots?出示并明确本节课三个教学目标
2、预习检测。（内容、方法、评价，约3分钟）：
贝德福实验学校教师公开课教案
学科
英语
班级
1705-1706A
任课教师
刘承伟
时间
11.27（上1）
课题
Unit7 Will people have robots?
课型
新授课
教学目标
1
知识目标：掌握寻物及失物招领启事中用到的单词、短语、句型等
2
能力目标：培养学生学会写寻物及招领启事
3
情感目标：将所学知识应用到实际生活中，提醒学生在平时要保管好自己的物品
1.1a理解意思
2.听力
5、展示讲解。（形式、方法，教师点拨、更正、补充或精讲疑难问题，6-8分钟）：
1.随机抽选2个小组分别说出讨论结果（第1组说寻物启事，第2组说失物招领）
2.其他小组做补充或者提出不同意见
3.教师总结写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ格式及内容要点
6、达标检测。（拓展提高，约10分钟）：
1.集体阅读复习一些写作中可能会用到的重点词组及句型
3.根据计分结果评选出优胜组
板书设计
Unit7 Will people have robots?
肯定句：主+will + do
否定句：主+will +not +do
一般疑问句：Will +主+ +do……？
2.呈现两篇含有错误的例文，让学生自己发现其中的问题，并且找学生说出其中的错误点，教师进行补充点拨;
3.根据例文批改让小组成员在组内进行作文互批，找出错误点，组内交流解决，提出不能解决的问题，集中交流。
7、归纳、小结、评比（布置作业，预习内容。2-4分钟）：
1.总结归纳本节写作课中包含的要点。
2.修改课上作文，预习第4单元单词。
2.给出2篇作文话题让学生当堂完成，
要求：a.注意写作格式
b.应包含寻物启事和失物招领该有的要点
c.先写寻物启事再写失物招领
话题1：假设你是七年级二班的Sally,丢失了一张学生卡（ID card）。请你写一则寻物启事，请捡到者打电话760-9030联系你，你将不胜感激！
话题2：假设你是Tina，你捡到了两本书，你希望丢书的人尽快来认领，请你写一则失物招领启事，你的电话号码是236-4568。
3、自主学习。（学案内容，导学方法及要求、疑难问题等，约6分钟）：
1，让学生自主学习图片对话内容（读、意、）。
2，找学生说出答案并展示正确答案，有疑问的进行补充点拨
4、合作交流。（设置问题、交流方式，调查疑难知识点，6-8分钟）：
教学重点、难点
写作：寻物启事和失物招领（形式与内容）
教学方法
三环六步
课时安排
The 1stperiod
教具准备
PPT
教
学
过
程
1、明确目标。（情境导入，约1分钟）：
创设情境导入本节课话题Unit7 Will people have robots?出示并明确本节课三个教学目标
2、预习检测。（内容、方法、评价，约3分钟）：
贝德福实验学校教师公开课教案
学科
英语
班级
1705-1706A
任课教师
刘承伟
时间
11.27（上1）
课题
Unit7 Will people have robots?
课型
新授课
教学目标
1
知识目标：掌握寻物及失物招领启事中用到的单词、短语、句型等
2
能力目标：培养学生学会写寻物及招领启事
3
情感目标：将所学知识应用到实际生活中，提醒学生在平时要保管好自己的物品
1.1a理解意思
2.听力
5、展示讲解。（形式、方法，教师点拨、更正、补充或精讲疑难问题，6-8分钟）：
1.随机抽选2个小组分别说出讨论结果（第1组说寻物启事，第2组说失物招领）
2.其他小组做补充或者提出不同意见
3.教师总结写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ格式及内容要点
6、达标检测。（拓展提高，约10分钟）：
1.集体阅读复习一些写作中可能会用到的重点词组及句型
3.根据计分结果评选出优胜组
板书设计
Unit7 Will people have robots?
肯定句：主+will + do
否定句：主+will +not +do
一般疑问句：Will +主+ +do……？
2.呈现两篇含有错误的例文，让学生自己发现其中的问题，并且找学生说出其中的错误点，教师进行补充点拨;
3.根据例文批改让小组成员在组内进行作文互批，找出错误点，组内交流解决，提出不能解决的问题，集中交流。
7、归纳、小结、评比（布置作业，预习内容。2-4分钟）：
1.总结归纳本节写作课中包含的要点。
2.修改课上作文，预习第4单元单词。
2.给出2篇作文话题让学生当堂完成，
要求：a.注意写作格式
b.应包含寻物启事和失物招领该有的要点
c.先写寻物启事再写失物招领
话题1：假设你是七年级二班的Sally,丢失了一张学生卡（ID card）。请你写一则寻物启事，请捡到者打电话760-9030联系你，你将不胜感激！
话题2：假设你是Tina，你捡到了两本书，你希望丢书的人尽快来认领，请你写一则失物招领启事，你的电话号码是236-4568。