夯实专业基础,突出专业特色

夯实专业基础，突出专业特色
------初等教育系2015—2016学年第二学期工作总结十三五规划开局之年，在学校党委、行政的领导下，我系进一步解放思想，改革创新，以文明学校建设为抓手，加强内涵建设，夯实专业基础，突出特色，提高教学质量和人才培养工作水平，努力构建和谐系部，促进初等教育系工作全面、协调、可持续发展，为迎评估创示范做好准备。

主要成绩有：更新观念，优化人才培养方案;夯实专业基础，推进人才培养模式改革;开展丰富多彩的技能比赛活动，促进学生个性特长的发展。

二、主要工作
（一）更新观念，优化人才培养方案
1．学习讨论《关于全面深化教育综合改革的若干意见》《高职高专人才培养工作评估方案》精神、我校十三五事业发展规划等文件和评估专家六场生动讲座，开展教育思想大讨论,明确我校教育发展的背景、现状及其未来。

依据校“十三五”发展规划，讨论制定我系“十三五”发展规划，明确我系的办学定位及办学规模，努力.完善专业设置动态调整机制，科学合理设置专业，优化专业结构，提高专业结构与产业需求匹配度，建立起对接产业、结构合理、特色鲜明的专业体系。

2．根据评估指标要求结合市场需求，明确专业定位与建设方向，确立人才培养标准，凝练专业内涵与特色，开展专业剖析和改造的准备工作，为打造特色专业奠定基础。

经过一学期调研,与行业专家共同研讨优化各专业人才培养方案的设计、课程标准修订和创新等事宜。

（二）夯实基础，提升内涵
1．多形式就业指导课程体系的建构。

一方面拓宽学生专升本的渠道，积极为三专学生创造条件，通过自学考试、远程教育、专门考试等方式，努力提高学生的学历层次。

本学期2013级有近九十名学生顺利通过本科论文答辩，获泉州师院本科毕业证书及学位证书;另一方面充分利用“互联网+”技术，根据毕业生需求，进一步提升就业指导服务质量，把高校学生职业发展与就业指导课程融入人才培养全过程，结合行业动态和发展需求，建立以课堂教学为主渠道，讲座、论坛、培训为补充，以大学生职业生涯规划大赛、创新创业设计大赛等实践活动为载体的多形式就业指导课程体系。

本学期我系积
极申报高职高专关于开展高等学校创新创业改革项目，打造创新创业教育与专业教育（特殊教育）全方位融合的大学生创新创业项目，着力增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

由江桂熔老师指导，融师生集体智慧的大学生创新创业项目《向阳花开特殊儿童支持中心》荣获泉州市首届王老吉杯大学生的创新创业一等奖、彩虹人生挑战者杯高职院校创新创业大赛荣获全国二等奖的良好成绩。

2．完善教学质量监控体系。

加强教学过程的日常管理，配合校督导室的督查工作，分工到人，职责明确，对教师上课情况、兴趣活动、学生第二课堂活动情况进行全方位的跟踪管理。

完善同行评教、评学等评价制度，通过教学公开周（第十一周）、听课等形式加强对教师教学行为的监控督察力度，以稳定扎实的基础工作带动教学质量的全面提升。

3．加强实践管理与指导。

强化技能、基本功训练，发展管理、创新能力。

做好学生专业基本技能的训练、指导、考核工作及第五届师范生技能比赛的各项赛事工作。

各教研室按照系里专业基本技能训练、考核、验收计划把本学期应负责的基本功项目做好安排，制定好训练、考核、验收计划，尤其要针对训练内容和学生实践情况，做好专业技能的训练、指导和考核工作。

此外，本学期加强学生见习、顶岗实习的服务与管理，一方面做好好见习安全与措施，保证见习指导与效果，严格实习成绩的考核与评定;另一方面加强13级毕业生顶岗实习的管理安排与跟踪调研。

4．加强课程建设。

确立“立足教学、关注学术、服务行业、强化特色、促进转化”的工作方针，调动教师开展课程建设的积极性。

本学期黄科华老师《高等数学》参加省职业院校微课设计比赛;戴云霞老师在全国师范院校初教系统微课比赛一等奖，黄科华、李清霞老师获论文评比三等奖;在老师们的悉心指导下,其中一名学生获微课比赛一等奖，其他五位同学分别获学生组二等奖。

小教、特教、播音与主持专业共有30节课时参与了微课制作。

此外，各教研室认真研究小教、特教专业国考相关内容，深入钻研教材，各学科提出国考的准备对策，努力将课程内容与国考内容有机整合。

（三）加强师资，提升素质
1．加强专业带头人队伍建设。

一方面本系各专业带头人与行业专家开展联合研究与合作等活动，在课程建设、课题申报等项目方面做好宣传和申报工作，另一方面在专业调研方面开展深入研讨，提供人才质量㰚，参与培养方案的修订工作。

2.坚持以人为本，通过不断改善工作条件和工作环境，调动教职员工的工作积极性；严格按照学校师德建设要求，不断提高教职工的思想素质，建设一支政治品质好、业务能力强的教师队伍。

鼓励青年教师进修深造，完善青年教师培养机制，安排专项资金，加以重点培养，重点支持攻读博士学位和国外访学。

本学期在青年教师培养方面，李清霞老师下通政小学实践锻炼，培养“双师型”人才，更加密切与行业的联系;连翔老师顺利从澳门大学获博士学位。

3．按照“评建”标准，加强兼职教师队伍建设和管理，进一步优化教师队伍结构，逐步建成一支结构合理、素质优良、具有较高教学科研水平、较强实践能力和管理能力的符合“评建”标准要求的教师队伍。

（四）以人为本，构建和谐系部
1．强化全系老师教书育人的作用，形成全系老师关心学生工作、支持学生工作、主动做好学生工作的良好氛围。

加强对班主任日常工作的考核，充分发挥班主任在班级建设与管理中的作用，为学生管理打下坚实的基础。

2.加强系部文化建设。

利用儿童文学研究所、特教资料室为学生提供学习天地;利用校园内的橱窗、宣传栏展示我系的办学宗旨、教风、学风;充分利用我系现有的各种宣传阵地，如公开栏、黑板报、班级小报等，坚持正确的舆论导向，传输正确的价值观，使学生能真正成为“合格的公民，有用的人才，幸福的个人”。

3．坚持以学风建设为重点、为中心的学生工作思路，将学生的主要精力集中在努力学习、奋发成才上来，要抓住部分学生由于补考不及格而受到学业警示、考试作弊等的教育时机，促使学生自我反思，养成勤奋、刻苦的学习习惯，不断提高他们的职业技能素质。

4.充分发挥文化活动在学风建设中的引领作用。

根据不同年级的特点，开展不同的教育主题；积极鼓励学生参与学生社团、各种学术竞赛和专业文化活动；本学期我系主办承办活动比赛丰富多彩，包括：教学技能类6场、集体类2场、承办全校性活动1场，参与全校性体育竞赛类4类，同时校园内各项科技文化艺术活动穿插进行，初教系同学们在活动中充分发挥才干，各施技能。

2016年度第五届师范生技能大赛，涵盖三笔、简笔画、多媒体课件制作、片断教学、现场写作等项目，集体类比赛有“弘爱国主义塑名
族精神”集体诗朗诵比赛，做到人人有参与、班班有组织;面向全校同学开展的现场书法竞赛暨优秀书法作品展览，吸引了来自全校四个系超过150名选手参赛，促进同学与同学、班级与班级、系与系之间的融合交流，其中师范生技能赛和集体诗朗诵比赛已成为我系的传统活动，这两个活动结合我系特色，面向全体学生开展，既夯实学生的专业水平，提升学生的专业素养，又使学生在活动中提高班级的凝聚力。

此外,我系积极创建有利于学生学习的社团组织，如利用特教专业优势，以社会实际的运作方式，把所学的专业知识、兴趣特长和实践锻炼很好地结合起来，与民办特教机构康语、开智学校携手共建，让学习更加贴近社会实际，学生的职业素质和创新能力也得到提升。

三、存在问题及改进措施
1.专业人才严重匮乏。

我系特教专业、播音与主持专业因本身的特殊性，专业人才的招聘十分困难，人才难以留住。

2.做科研、申报项目的积极性不高。

不少中年老师满足现状，只愿上好几节课，其他事项难以调动。

2016-7-25。