现场作文竞赛活动方案
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
现场作文大赛活动策划书
现场作文大赛活动策划书一、活动背景及目的现场作文大赛是一个面向大学生的全国性比赛，旨在鼓励和培养大学生的写作能力和创意思维，提高他们的表达和沟通能力，并通过比赛的方式选拔、奖励和推广一批优秀的大学生作家和作品，促进中学和高校之间的教育交流与合作。
二、活动时间和地点时间：2022年10月至2023年1月地点：全国范围内的大学校园三、活动主题和内容主题：创意与表达内容：1. 个人写作篇：参赛者需根据指定的题目完成一篇个人独立创作的作文，要求内容充实、观点鲜明、语言生动，字数在800-____字之间。
2. 现场作文篇：参赛者在规定的时间内，根据现场指定的题目完成一篇现场创作的作文，要求主题鲜明、结构完整、语言流畅，字数在600-800字之间。
四、活动流程1. 报名阶段：a. 以学校为单位，由指定的教师或学生组织报名。
b. 参赛者填写报名表并提交个人作品的样本，报名截止日为活动开始前一个月。
c. 学校组织初选，选出一定数量的代表队参赛。
2. 初赛阶段：a. 初赛将在各所学校进行，由学校内的专业教师组成评委团负责评审。
b. 初赛将根据个人写作篇的作品内容对参赛者进行初步筛选，选出一定数量的参赛者进入现场作文篇的比赛阶段。
c. 初赛结果公布后，进行参赛者的培训和准备工作。
3. 决赛阶段：a. 决赛将在各大学校园内举行，时间为活动开始后两个月。
b. 参赛者根据现场指定的题目进行现场作文比赛。
c. 决赛将由评委团进行评分，选出一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的奖项。
d. 决赛结果公布后，举办颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并出版获奖作品集。
五、活动宣传1. 网络宣传：通过各大社交媒体平台（微博、微信公众号、学校论坛等）发布活动信息，吸引大学生的关注和参与。
2. 学校宣传：在各大学校内张贴海报、发放宣传册等方式，提高活动知名度和参与度。
3. 媒体宣传：与新闻媒体合作，发布相关新闻稿件、推出专题报道等形式，扩大活动影响力。
学校作文比赛活动方案
【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长。
监考老师：周颖慧八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
领导批示：小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间学生交稿时间为：10月17日—10月24日作文评比时间为：10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》（二）要求①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
现场作文竞赛活动方案
现场作文竞赛活动方案【篇一：现场作文竞赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。
经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。
二、比赛地点及时间：3月第三周在各自班级（监考老师是自己班老师）三、参加对象：2----5年级全体学生四、组织形式1、由作文部统一命题。
2、各班语文老师利用作文课组织学生写作。
3、作文总分为100分，各班在比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
4、评价与奖励办法：(一等奖、二等奖、三等奖、进步奖) 二年级上交16篇作文作品，取奖6篇，评委：向波唐蕾三年级上交9篇学生作品，取奖4篇，评委：宋庭恒唐蕾四年级上交25篇学生作品，取奖10篇，评委：水应霞唐蕾五年级上交3篇学生作品，取奖1篇，评委：向波唐蕾5、最后选出优秀学生参加北京旭日弘文作文考级现场作文竞赛。
（比赛时间：5月份）五、比赛流程：1、前期准备（1）张贴海报（庭恒、向波），下发通知（2012年3月31——4月1日)（2）准备准考证和试卷（打印水负责，出题全部组员，各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱）（各科老师把自己的考试写作要求也一并发）（3）分发准考证号。
制作考场门牌（唐蕾）（2011年5月6日）（4）黑板书写考场须知（向波搜集考场须知及其他）（庭恒提前写好）（5）老师提前讲（宣传）作文大赛。
以及规定和所带物品（铅笔，橡皮，准考证等）2、大赛活动流程：（1）比赛前半小时，教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。
（2）全班按时进教室，监考老师五分钟讲考场须知。
（3）8：35准时开始考试，监考老师注意考场纪律。
（4）（5（6）4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单，并注明在易成艺术节闭幕式上颁发荣誉证书。
注意事项：1、这次的作文大赛一定要宣传好。
现场作文大赛实施方案
现场作文大赛实施方案一、活动背景。
作文是一种重要的语言表达形式，对于学生的语言表达能力和文学素养的培养具有重要意义。
为了激发学生写作的兴趣，提高他们的写作水平，我们决定举办一场现场作文大赛。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和文学素养；3. 丰富学生的课外文化生活，拓展学生的视野；4. 培养学生的独立思考和创新能力。
三、活动对象。
全校中学生均可参加，共分为初中组和高中组。
四、活动时间。
本次现场作文大赛将于2022年5月举行，具体时间另行通知。
五、活动形式。
1. 初中组和高中组分别进行比赛，每组设立决赛和总决赛；2. 比赛采用现场写作形式，给出题目后，参赛选手有一定时间准备，然后在规定时间内完成作文；3. 评委将根据作文内容、语言表达、观点独特性等方面进行评分。
六、活动流程。
1. 报名阶段，学生在规定时间内进行报名，填写个人信息并提交报名作文；2. 初赛阶段，初赛采用线上形式进行，评选出各组的决赛选手；3. 决赛阶段，决赛采用现场写作形式进行，评选出各组的总决赛选手；4. 总决赛阶段，总决赛进行现场写作比赛，评选出各组的获奖选手。
七、奖励办法。
1. 决赛和总决赛分别设立一、二、三等奖和优秀奖，对获奖选手进行表彰；2. 对于所有参赛选手，颁发参赛证书，并在学校内进行展示。
八、活动保障。
1. 学校将提供比赛场地和必要的设备；2. 学校将组织专业的评委团队进行评审，确保公平公正；3. 学校将邀请相关专家进行现场指导和点评，提高比赛质量。
九、活动宣传。
学校将通过校园广播、校园网站、班级会议等形式进行活动宣传，鼓励更多学生参与。
十、活动总结。
本次现场作文大赛旨在激发学生写作兴趣，提高他们的写作水平，为学生提供一个展示自己才华的舞台。
希望通过这次活动，能够激发学生的创作热情，提高他们的语言表达能力，培养他们的独立思考和创新能力。
同时，也希望学生们在这次比赛中能够收获成长和快乐，展现自己的风采。
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。
三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。
2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。
3.增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。
五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。
（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。
（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。
（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。
（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。
（4）工作人员收集作文，统一送交评审。
4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。
（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。
（3）评审结束后，公布比赛结果。
5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。
八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。
2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。
3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。
九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。
当场作文活动方案
当场作文活动方案
1. 活动背景
现今社会，需要具备快速反应和灵活思维的能力。
因此，当场作文活动旨在提高参与者的思维能力和文字表达能力，激发他们的创作潜力。
2. 活动时间和地点
•活动时间：每周六下午2点-4点
•活动地点：学校图书馆
3. 活动流程
3.1 报名
•时间：每周二至周五
•方式：在学校宣传栏填写报名表格
3.2 活动内容
•第一阶段（30分钟）：随机抽取一个主题，参与者在30分钟内进行头脑风暴，构思文章框架和观点
•第二阶段（60分钟）：参与者根据构思好的文章框架，开始进行写作
•第三阶段（30分钟）：交流时间，参与者交换作文，互相评价和修改
3.3 评选
•每周选出当场作文活动的优秀作品，并公布在学校网站上，并奖励优秀作者。
4. 活动目的
•提高学生的写作能力和思维能力
•培养学生的创造力和表达能力
•激发学生对于文字创作的兴趣
5. 注意事项
•参与者需准时参加活动，迟到者不得进入活动现场
•参与者需自备写作材料
•活动期间需保持安静，不得互相干扰
以上即是我们学校当场作文活动方案的详细介绍，希望通过这一活动能够培养学生的写作能力，激发他们的创作潜力。
作文现场大赛活动方案
作文现场大赛活动方案1. 活动背景作文是培养学生写作能力、思维能力和表达能力的重要学习内容。
为了激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，学校决定举办一场作文现场大赛活动。
2. 活动目标•提高学生的写作能力和创作能力。
•激发学生的写作热情，培养他们的兴趣和自信心。
•促进学生的思辨能力和逻辑思维能力的发展。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3. 活动内容3.1 培训阶段在活动正式开始之前，组织举办一系列的作文培训活动，提供给学生们必要的写作技巧和知识。
培训活动包括：•讲座：邀请专业作家或媒体人士为学生讲解作文的基本要求和写作技巧。
•播放优秀作文视频：通过播放一些优秀的作文视频，激发学生的写作灵感和兴趣。
•写作指导：安排教师为学生提供个别指导，帮助他们解决写作中遇到的问题。
3.2 赛前选拔为了确保参赛学生的水平和公平性，对报名参赛的学生进行赛前选拔。
选拔方法可以采用校内初赛和决赛的方式进行，具体安排如下：•初赛：根据学生提交的作文，由评委团进行评选，选出初赛晋级名单。
•决赛：在初赛晋级名单中，抽取一定数量的学生参加决赛，对他们进行现场作文比赛。
3.3 决赛活动决赛活动是整个作文现场大赛的重点，具体安排如下：•主题确定：根据活动主题确定决赛作文的题目，并提前通知参赛学生。
•现场作文：在指定时间和地点，组织参赛学生进行现场作文比赛。
比赛时间为90分钟，选手需在规定时间内完成作文。
•评委评分：由评委团对选手的作文进行评分，并按照评分结果确定获奖名单。
•颁奖典礼：在活动结束后，举办庄重而隆重的颁奖典礼，向获奖的选手颁发奖状和奖品。
4. 活动流程4.1 培训阶段•第一周：讲座活动•第二周：播放优秀作文视频•第三周：写作指导4.2 赛前选拔•第四周：校内初赛•第五周：决赛名单公布4.3 决赛活动•第六周：决赛活动5. 活动规则•比赛时间：90分钟。
•作文题目：根据活动主题确定，通知参赛选手。
•评分标准：包括内容、结构、语言表达等方面，由评委团进行评分。
作文现场大赛活动方案
作文现场大赛活动方案一、活动背景作文是学生语言表达和思维训练的重要活动。
为了提高学生的写作水平和表达能力，激发学生创作的热情，我们学校计划举办一场作文现场大赛活动。
二、活动目标1.提高学生的写作能力和表达能力。
2.激发学生对作文创作的兴趣和热情。
3.培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。
4.增强学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容1.报名阶段：学校在校内进行作文比赛的宣传，鼓励学生踊跃报名参赛。
–学生填写报名表格并提交作文稿。
–学校教师和专家组成评审团对作文进行初步评审，选择出初赛的参赛作品。
–公示初赛作品的名单，并通知选手参加现场复赛。
2.复赛阶段：学校组织现场复赛活动，选出决赛选手。
–复赛采用现场写作的方式，选手准备白纸和笔，根据现场题目完成作文。
–评委根据作文的内容、观点和语言表达等进行评分，并选拔出决赛选手。
3.决赛阶段：学校举办决赛活动，选出获奖选手。
–决赛采用现场演讲的方式，选手根据自己的作文内容进行演讲。
–评委根据演讲的内容、表达技巧和语言表达等进行评分，选出获奖选手。
四、活动方案时间安排•报名阶段：9月1日-9月15日•初赛通知：9月20日•复赛活动：9月25日•决赛活动：10月10日奖项设置1.一等奖：1名，奖品XXX。
2.二等奖：3名，奖品XXX。
3.三等奖：5名，奖品XXX。
4.优秀奖：若干名，奖品XXX。
活动流程1.报名阶段：–学生填写报名表格和提交作文稿。
–教师和专家对作文进行评审。
–公示初赛作品名单。
2.复赛阶段：–确定现场复赛的时间和地点。
–组织选手进行现场写作。
–评委进行作文评分，选出决赛选手名单。
3.决赛阶段：–确定决赛活动的时间和地点。
–选手进行现场演讲。
–评委进行演讲评分，选出获奖选手。
参赛资格1.所有在校学生均有权参加比赛。
2.参赛选手需按时提交有效的作文稿。
3.参赛选手需准时参加复赛和决赛活动。
奖项评选1.奖项评选由评委按照评分标准进行。
2.所有奖项将根据得分高低进行评选。
现场作文比赛活动策划书3篇
现场作文比赛活动策划书3篇篇一现场作文比赛活动策划书一、活动主题“妙笔生花，文采飞扬”二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 展示学生的文学才华，培养学生的创新精神和实践能力。
三、参赛对象[具体学校名称]全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[活动具体时间]2. 地点：[具体比赛地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 组织成员：[具体成员名单]六、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 班级宣传：由各班语文老师在班级内进行宣传，鼓励学生积极参与。
3. 校园广播：利用校园广播进行宣传，介绍比赛的时间、地点和主题。
4. 网络宣传：通过学校官网、公众号等网络平台发布比赛信息，扩大活动影响力。
七、活动流程（一）前期准备2. 邀请评委，准备奖品和证书。
3. 制作宣传海报和宣传单，进行活动宣传。
4. 准备比赛场地，布置赛场。
5. 组织工作人员，进行培训。
（二）比赛阶段1. 报名：参赛者在规定时间内到指定地点报名，报名时需提交参赛作品题目。
2. 初赛：参赛者在规定时间内提交参赛作品，由评委进行评选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛：进入决赛的参赛者在规定时间内到指定地点进行现场作文，由评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（三）颁奖仪式1. 公布比赛结果，邀请学校领导为获奖者颁发证书和奖品。
2. 请获奖者发表获奖感言，分享写作经验和心得。
八、评分标准1. 主题明确：[X]分主题鲜明，立意深刻，富有启发性。
主题较为明确，有一定的思想性。
主题不清晰，与题目要求关联度较低。
2. 内容丰富：[X]分内容充实，具有较强的感染力和说服力。
内容较为丰富，能较好地表达主题。
内容单薄，缺乏深度和广度。
3. 结构严谨：[X]分结构合理，层次分明，逻辑严密。
结构较为清晰，有一定的条理性。
结构混乱，层次不清晰。
4. 语言优美：[X]分语言流畅，词汇丰富，表达准确。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 9 条小学现场作文大赛方案：1. 咱先想想啊，让每个班都选派几个写作小能手来参加比赛，咋样？这就好比是一场武林大会，各班的高手都来一决高下！那场面，肯定超刺激！老师也可以当裁判呢，给孩子们公平打分。
最后选出的冠军，那不得牛哄哄的呀！咱就这么办，让孩子们都来展示自己的文采！2. 干脆来个命题作文比赛，给个有趣的题目，比如“假如我有一双翅膀”之类的。
孩子们肯定会像小精灵一样，发挥出各种各样的奇思妙想！这就如同给了他们一把神奇的钥匙，打开那充满想象力的大门，创造出一个个奇妙的世界！咱就搞这样的比赛，一定很好玩！3. 可以安排个小组合作写作文呀，几个小朋友一组，一起讨论一起写。
这多像共同建造一座城堡，每个人都贡献自己的力量和创意！大家相互启发，写出来的作文肯定更精彩！不信咱试试，肯定让大家眼前一亮！4. 搞个现场限时写作咋样？就和赛跑一样，紧张又刺激！在规定时间内写出最棒的作文，这对孩子们可是个大挑战呢！但也能激发他们的潜能呀，说不定平时不显眼的孩子一下子就冒出来了呢！这不就像在挖掘宝藏嘛，多有意思呀，咱就这么干！5. 让孩子们给自己的作文配上插图怎么样？哇，那就不仅仅是文字的魅力了，还有图画的加持！这就好比给作文穿上了漂亮的衣服，变得更加吸引人啦！那些生动的插图，不就像给作文插上了翅膀嘛！咱必须得让孩子们试试这个！6. 来一场故事接龙比赛呗！一个孩子开头，下一个接着往下编。
这多像传递接力棒呀，一个接一个，充满了惊喜和未知！孩子们肯定会玩得不亦乐乎，而且还能锻炼他们的应变能力呢！这多棒呀，赶紧安排起来！7. 可以设立一些特别奖项呀，比如“最有创意奖”“最感人奖”。
这可不是一般的奖哦，就像给孩子们戴上了闪亮的光环！这能让他们更有动力去表现自己呀！大家说是不是该这么办呢？8. 让家长们也参与进来当观众好不好？孩子们在上面写，家长们在下面加油助威，那场面得多热闹呀！这就像给孩子们打造了一个超级舞台，他们就是主角！肯定会让孩子们超级自豪的，咱绝对要搞这么一场！9. 最后来个颁奖典礼呀，把获奖的孩子们请上台，给他们戴上奖牌，发奖品。
作文比赛活动方案（精选19篇）
作文比赛活动方案（精选19篇）作文比赛篇1一、前言：金秋又至，我们又迎来一批朝气蓬勃的涉外人。
大学校园是个充满激扬青春的地方，这里有着我们激情闪现的情感故事;有着我们理性思考后的远大理想;初进大学，第一次远离原来熟悉的一切，总有些许新鲜感以及对未来的憧憬;甚至是突然的无助和不适应。
为了促进大一新生做好大学规划，消解郁闷和彷徨，由湖北仙桃职业学院院学生会学习部主办，面向大一新生，举办以“我对大学的认识”“军训感受”为主题的征文比赛。
二、活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。
将我们的情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前，通过本次征文活动，提高文学团体的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的菁菁校园。
三、报名时间：线上：线下：四、报名方式：(报名表附后)五、征文对象：湖北仙桃职业学院大一新生六、比赛时间：__月__日七、比赛地点：由院学生会统一安排地点，将另行通知。
八、比赛形式：现场作文，即兴发挥。
九、征文要求：以“我的大学”“军训感受”为主题，可以抒写进入大学来的酸甜苦辣(学习、生活、等均可)，可以描述想象中的大学生活，也可以规划未来的蓝图以及刚刚步入大学生活所接受的第一个环节——军训后的感受。
题目体裁不限;字数——字以上。
十、奖项设置：一等奖__名二等奖__名三等奖__名优胜奖__名作文比赛活动方案篇2一、大赛意义通过举办比赛,使学生体会学有所用、学以致用，提高理论联系实践的能力。
二、大赛口号创意点亮未来。
三、报名条件及要求1、参赛人员要有较高的营销热情和积极性，遵守大赛的各项规则，服从组织安排。
2、个人或小组(2-4)人，自愿报名。
3、三峡大学体育学院08、09级学生。
四、参赛进程及要求1、各参赛人员以拟订的选题背景为对象。
2、5月20日之前上交《营销方案》于各班学习委员或班长处，过期不侯。
作文竞赛方案通用5篇
作文竞赛方案通用5篇作文竞赛方案通用1一、活动意义：作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。
二、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇;*对自己的教育、启发和影响：就刊物某篇*写读后感或评论等。
四、参赛对象：三、四年级每个班选送3名学生作品。
(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)五、时间：12月14日至12月18日六、阅卷教师：三四年级语文教师(时间：12月18日)七、比赛方法：本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔20篇优秀的*将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置：每个班取一篇优秀作品，附表于总结。
作文竞赛方案通用2一、活动目的为营造良好的读书氛围，进一步推进我校书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，提高学生的习作水平;通过开展活动使学生体验到勤于阅读的好处，从而促进教师将提优举措落到实处，促使学生更加热爱阅读，努力提高自身的语文综合素养。
二、活动安排(一)比赛时间：下周三( 10月28日 )下午2：10——3：10。
(二)比赛对象：3—6年级每班10名学生(各语文教师本周内完成本班参赛学生的选拔，要严格控制人数)。
(三)比赛场地：每个年级的(1)班、(2)班，并由该班的副班主任负责监试工作，各教研组长负责向监试教师解释相关内容。
作文竞赛活动方案4篇
作文竞赛活动方案4篇作文竞赛活动方案4篇为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的为进一步贯彻落实语文新课程标准，营造良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。
经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。
二、比赛时间：4月21日下午16点30至17点30三、比赛地点：综合楼四楼会议室四、监考教师：杨墙境袁冲芬五、参加对象：初中部各年级各班选派学生参与。
（实验班各班选派3至5人，平行班各班选派2至3人。
）六、组织形式1、由学校统一命题。
2、现场写作。
3、作文总分为100分，比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
七、评卷教师七年级组：组长：方朝勇成员：吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海八年级组：组长：袁冲芬成员：何春莉、张亚梅、樊凡、钟跃洪九年级组：组长：毛升芳成员：赵远忠、冯娟、陈玉波、黄享群八、评卷时间：4月22日内（具体时间由各评卷组商定）九、奖项设置：各年级组分别设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀作品奖若干名。
十、注意事项：1、各班语文教师认真组织，推进选手参加，并于20xx年4月17日（本周五）前将本班参赛名单报送初中部办公室。
2、各参赛选手提前15分钟进入考场。
3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。
4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。
5、评卷标准及细则由各组商定。
附:现场作文竞赛报名统计表作文竞赛活动方案2一、活动目的三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
现场作文比赛活动策划书3篇
现场作文比赛活动策划书3篇篇一《现场作文比赛活动策划书》一、活动主题“笔下生辉，文采飞扬”二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 为学生提供一个展示才华和交流的平台。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织人员[列出具体的组织人员名单]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生向相关负责人报名参加比赛。
2. 比赛阶段（1）参赛选手在指定时间到达比赛地点，领取比赛用纸。
（2）主持人宣布比赛规则和题目。
（3）选手开始写作，时间为[具体时长]。
（4）比赛结束后，选手将作文交给评委。
3. 评选阶段（1）评委对参赛作品进行评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
（2）评选标准包括：主题明确、内容丰富、语言流畅、结构合理、书写规范等。
4. 颁奖阶段（1）在学校举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、老师和学生代表参加颁奖典礼。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 比赛现场要保持安静，不得喧哗和走动。
2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委要公正、公平地评选作品，不得偏袒任何一方。
4. 活动结束后，要及时清理比赛现场，保持环境整洁。
篇二《现场作文比赛活动策划书》一、活动目的通过现场作文比赛，激发学生的写作热情，提高学生的写作能力和文学素养，同时也为学生提供一个展示自我才华的平台。
二、活动主题“书写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 报名阶段（时间：[报名具体时间段]）通过各种渠道宣传活动，学生在规定时间内报名。
2. 比赛阶段（时间：[比赛具体时间段]）（1）参赛选手按时到达比赛地点，签到并领取比赛用纸。
（2）宣布比赛规则和题目。
（3）选手开始写作，比赛时间为[X]小时。
现场作文大赛活动策划书
现场作文大赛活动策划书活动策划书：现场作文大赛活动一、活动背景和目的写作是一门重要的语言表达能力，对于培养学生的思维能力、创造力和表达能力具有重要意义。
为了促进学生写作能力的提高和培养学生的写作兴趣，我校计划举办一场现场作文大赛活动。
该活动旨在激发学生写作的热情，提高学生的写作水平，同时也鼓励学生多读书、多思考，培养良好的写作习惯和独立思考能力。
二、活动时间和地点活动时间：xx年x月x日活动地点：学校大礼堂三、活动内容与形式1. 内容规划：（1）主题选取：根据学生年级和兴趣爱好，选择适合的主题，如“我眼中的家乡”、“我最喜欢的书籍”、“我心中的英雄”等。
（2）比赛分类：根据学生的年级划分不同的组别，如小学部、初中部、高中部。
（3）比赛环节：a. 初赛：学生们在规定时间内完成一篇作文，并由各班主任进行初步评选，选出每个班级的代表选手进入决赛。
b. 决赛：代表选手进行现场作文，要求在规定的时间内完成作文，并进行语言表达、内容连贯性和逻辑性方面的评价。
2. 形式设计：（1）开幕式：活动开始前，举办一场简短的开幕式，由学生代表发表开幕辞，介绍活动的目的和意义，并宣布比赛开始。
（2）现场作文：决赛环节为现场作文，选手根据预设的题目，现场展开思考，并完成作文。
限定时间为1小时。
（3）评委评选：决赛结束后，评委将对选手的作文进行评选，确定获奖名单。
（4）颁奖仪式：根据评委评选结果，进行获奖选手的颁奖仪式，现场颁发奖状和奖品，鼓励学生的参与和努力。
四、活动宣传与组织1. 宣传渠道：（1）学校官方网站：发布宣传文章，介绍活动内容和参赛要求。
（2）校内广播：通过学校广播宣传活动的重要性和意义，吸引更多学生参与。
（3）海报和宣传栏：在学校各个重要位置张贴宣传海报，向学生宣传活动信息。
2. 参赛报名：（1）班级推荐：各班级推荐代表选手参赛，并由班主任负责审核和报名工作。
（2）报名表格：学生填写报名表格，包括姓名、年级、联系方式等信息，交给班主任统一报名。
X小学2023年“迎六一”学生现场看图写话及作文比赛活动方案
X小学2023年“迎六一”学生现场看图写话及作文比赛活动方案为了进一步营造浓厚书香校园氛围，激发学生的阅读和写作兴趣，激励学生乐于积累、乐于表达，提高学生的语文素养，丰富校园文化生活。
结合学校教务工作计划安排，在六一儿童节到来之际，X县XX小学语文教研组特举行了本次“迎六一”现场看图写话（1-2年级）及习作竞赛（3-6年级）活动。
一、活动领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：教务主任、各班班主任及语文教师二、参赛对象本校1-6年级学生。
每班各选3名同学参赛，以年级为单位进行评比。
三、比赛形式或主题1-2年级：看图写话。
3-4年级：命题或半命题形式，以叙事为主。
5-6年级：“禁毒”主题。
四、活动时间、地点、监考及评委教师1.活动时间：2023年5月24日下午3：00-4：002.比赛地点及监考教师：1-3年级：科学实验室监考教师：XXX4-6年级：直录播教室监考教师：XXX3.评委XXXXXXXXXXXXXXXX琴五、活动注意事项：1.各班推荐3名学生在规定时间到指定地点参赛。
参赛选手由各班班主任或语文教师推荐。
2.比赛结束后，评委老师开始进行评审直至结束。
3.评委评分做到公平、公开、公正、实事求是。
4.奖项设置：比赛分为六个年级组进行评比，每组设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名，由学校对获奖学生及指导教师颁发证书。
六、活动要求1.请班主任及语文组相关老师积极配合，共同完成本次活动任务。
2.各班班主任或语文任课教师认真遴选本班优秀学生参加竞赛，赛前对学生进行纪律、卫生方面的教育。
纪律：服从老师的安排，按要求参与活动。
卫生：注意比赛场地的环境卫生，不乱丢果皮纸屑、包装袋等，并能主动收拾身边垃圾。
活动结束后，打扫干净活动场所。
X县XX小学语文教研组2023年5月5日。
作文竞赛活动方案5篇
【导语】活动⽅案指的是为某⼀次活动所指定的书⾯计划，具体⾏动实施办法细则，步骤等。
以下是整理的作⽂竞赛活动⽅案，欢迎阅读！1.作⽂竞赛活动⽅案 为了给学⽣创设⼀个竞争的氛围，激励学⽣乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建⼩学⽣健康和谐的校园⽣活，促进我校语⽂教学改⾰，培养学⽣的作⽂兴趣和语⾔⽂字表达能⼒，全⾯提⾼学⽣的综合素质，发现和培养写作新苗。
我们语⽂教研组将在教导处的指导下举⾏第xx届“春苗杯”作⽂⼤赛活动。
现将有关事项安排如下： ⼀、活动⽬的： 本次活动的.宗旨是让学⽣贴近⽣活，从⽣活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学⽣留⼼⽣活，热爱⽣活，表达真情实感，不断促进学⽣的写作⽔平和⽂学素养的提⾼。
⼆、参赛对象： ⼩学⼀⾄六年级的学⽣（每班选15名学⽣）。
三、参赛要求： 各年级对本次活动务必⾼度重视，精⼼组织，认真选拔参赛学⽣，并作好相应辅导，⼒争赛出成绩，赛出⽔平。
四、奖项设置： １、⽐赛分为⾼、中、低三组，每组设⼀等奖⼀名，⼆等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排： 1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。
2、⽐赛时间：20xx年9⽉27⽇（星期五）14:15——15:15各组均为60分钟。
3、⽐赛地点：⾼段组多功能报告厅。
中段组实验室 低段组三年级教室 评卷：由教导处组织教师组成评委组进⾏评审。
创⼩语⽂教研组20xx年9⽉23⽇2.作⽂竞赛活动⽅案 ⼀、活动⽬的： 为进⼀步提⾼我校学⽣的作⽂⽔平和语⽂素养，丰富校园⽂化⽣活，推进“书⾹校园”建设，根据语⽂教研组活动安排，举办⼀、⼆年级写话竞赛，三⾄六年级学⽣作⽂竞赛。
引导学⽣关注现实，热爱⽣活，表达真情实感，不断提⾼学⽣的写作⽔平和⽂学素养。
⼆、出题范围： 本次作⽂竞赛活动，语⽂教研组统⼀出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学⽣贴近⽣活，从⽣活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、⾼段的学⽣。
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现场作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。
经教导室研究决定在我校举行一次全校性的现场作文选拔赛。
二、参加对象
1----9年级全体学生
三、比赛时间：第10周
四、组织形式
1、由教导室统一命题。
2、各班语文老师利用作文课，读报课组织学生写作。
3、作文总分为100分，各班在本周三以前上交作品，周四读报课由教导室组织评委在中学部办公室参评。
4、评价与奖励办法：
一年级各班上交1篇、二年级上交2篇作文到教导室取奖
三年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：龙泽强
四年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋建华
五年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：张增术、杨荣文
六年级各班上交5篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋志明
七年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蔡元平
八年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：粟高峰：
九年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：杨新兵
5、最后选出初中部和小学部各选出一名优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。
（比赛时间：11月12日）
五、评价标准：（满分100分）
1．符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）
2．符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60——79分）
3．不符合题意（60分以下）
评分细则：
1、字数4分缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。
（标点计算字数）
2、格式2分符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。
3、错别字2分3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
4、作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分。
学校教导室
2014年11月7日
作文题目
1、一，二年级作文题：《我的》，横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；描述自己的“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”，50-100字左右。
2、三四年级作文题目：《真好》
要求：把题目补充完整。
横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；
通过具体的事例写出这个人好在哪里，200-300字左右。
3、五六年级作文题目：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文，自拟题目，不少于400字。
4、七年级作文题目：《掌声》
生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识，500-600字左右。
5、八九年级作文题目：《有真好》
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的
“”大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好，
真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉，自拟题目，不少于600字。