动物的睡眠

13动物的“睡眠”
1、了解蝙蝠、海参及蜗牛等动物的睡眠常识,培养学生观察事物的教学目标
2、体会作者对小动物的喜爱之情
教学重点、难点:
通过了解动物的睡眠知识,培养学生观察事物的兴趣。

教具、学具准备:
搜集有关动物睡眠的图片资料和文字资料。

教学过程
一、问题导入,自主探究
1、谈话导入:
同学们都知道,我们每天都要睡觉,为什么呢?可是,并不是所有的睡眠都是为了休息,那又是为什么呢?请看《动物的“睡眠”》。

(板书课题)板书课题。

2、质疑
(1)读课文,说说课文共几段,每段都讲什么?
(2)动物的睡眠是为了什么?怎样进行睡眠的?
3、自由初读课文,带着问题思考,边读边批注
二、师生联动,合作探究
解决问题一:
1、同桌交流。

互助互补互纠
2、小组合作探究,重点解决有困难的问题。

3、指名汇报,总结:
第一段(1-3):介绍动物的冬眠原因及蝙蝠的冬眠。

第二段(4-7):介绍海参的睡眠。

第三段(8):介绍蜗牛的睡眠。

第四段(9):概括动物睡眠的原因。

4、再读课文,了解动物的睡眠。

解决问题二:
1、指名朗读1-3自然段。

2、同学间交流、讨论。

3、反馈:(动物冬眠是为了休息,但又不全是为了休息。

)
师追问:怎么理解?
(动物的睡眠不完全是为了休息,比如说,进入休眠期时,动物的睡眠目的就不是为了休息,而是为了适应环境的变化,对付绝粮,维持生命。

)
（1）蝙蝠的睡眠:
a、蝙蝠的睡眠很奇特:一是集体睡觉奇;二是睡觉方法奇;三是睡觉的时间奇
b、说说自己了解的蝙蝠其他的知识。

(2)海参的睡眠
海参不是冬眠,而是夏眠。

因为到了夏季,海参的浮游生物一海参的食物都浮到海面,而海参只能在海底蝠动,还能浮到海面,没有食物,只能睡觉,减少消化。

(3)蜗牛的睡眠:
蜗牛的睡眠没有规律性
①在冬季时要冬眠
②夏天不下雨时要进行夏眠
蜗牛称得上“睡觉大王”。

因为它根据环境的变化,随时都会关起门来睡觉,若20个月不下雨,
它会睡上20个月。

(4)看图片,加深对动物睡眠的记忆。

(5)你了解其他动物的睡眠吗?说给同学们听听。

三、总结引导,知识生成。

1、收获分享给大家。

2、课题中的“睡眠”加引号的原因是什么?(动物的睡眠和人类的不完全相同。

)
四、科学训练,提高能力。

课件出示，学生练习
板书设计:
13、动物的“睡眠”
蝙蝠冬眠
海参夏眠探索自然
蜗牛经常性睡眠热爱科学
动物睡眠原因：对待绝粮。