教师资格之小学教育学教育心理学模拟题库附有答案详解

教师资格之小学教育学教育心理学模拟题库附有答案详解
单选题（共20题）
1. 小学教材的编写，在内容上首要考虑（）。

A.形象性与兴趣性
B.娱乐性与生活性
C.科学性与思想性
D.知识性与个性
【答案】 C
2. 道德的“蕊难故枣法”由（）研宄，提出了道德发展阶段论。

A.柯尔伯格
B.皮豫杰
C.布卢姆
D.克拉斯沃尔
【答案】 A
3. 小学德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与德育内容
B.教育者与德育方法
C.德育要求与受教育者已有品德水平
D.受教育者与教育者
【答案】 C
4. 根据课程的任务，可以把课程分为( )。

A.基础型课程、开放型课程、研究型课程
B.理论型课程、开放型、研究型
C.理论型、实践性、研究型
D.基础型、拓展型、研究型
【答案】 D
5. 格赛尔说的话属于()
A.内发论
B.外铄论
C.教育无能论
D.多因素论
【答案】 A
6. 通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称( )。

A.讨论法
B.用途扩散法
C.启发法
D.头脑风暴法
【答案】 D
7. 最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )。

A.洛克的《教育漫话》
B.马卡连柯的《教育诗篇》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.斯宾塞的《教育论》
【答案】 C
8. 健康风险评估的局限性表现在（）
A.不能评估社会或环境危险因素
B.评估本身不能构成一个健康管理项目
C.不能代替医学检查
D.不提供完整的病史
E.不能确定疾病风险
【答案】 A
9. 学校的活动对小学儿童的发展来说起（）。

A.基础性的作用
B.决定性的作用
C.特殊性的作用
D.间接性的作用
【答案】 B
10. 教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。

A.记忆
B.思维
C.想像
D.观察
【答案】 B
11. 对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到
A.140／90mmHg以下
B.130／80mmHg以下
C.110／80mrnH9以下
D.120／80mmHg以下
E.130／90mmHg以下
【答案】 B
12. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.求知欲
【答案】 C
13. 自我意识发展的第一个飞跃表现为()。

（2008-05）
A.能有自己独特的感受
B.能意识到自己的存在
C.能将自己作为活动的主体来认识
D.能用适当人称代词（如“我”、“你”）称呼自己和他人
【答案】 D
14. 要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。

A.教学相长
B.启发诱导
C.长善救失
D.藏息相辅
【答案】 C
15. 学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。

A.直接性
B.多样化
C.复杂化
D.规范化
【答案】 D
16. 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。

A.活动
B.细节
C.经验
D.形式
【答案】 B
17. 陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是( )。

A.相似性
B.认知
C.思维
D.定势
【答案】 D
18. 《普通教育学》是（）的教育学代表作。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威
【答案】 B
19. 衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉( )。

A.关注生存
B.关注自我
C.关注学生
D.关注情境
【答案】 C
20. 我国学校教学的基本组织形式是（）。

A.分组教学
B.复式教学
C.班级授课制
D.个别教学
【答案】 C
多选题（共10题）
1. 在教育环境下，学生学习的特殊性表现为( )。

A.学生以学习为主要任务
B.学生的学习是完全个性化的学习
C.学生的学习是规范化学习
D.学生在教师指导下学习
【答案】 ACD
2. 选择与运用教学方法时要考虑的因素有( )。

A.教学目的
B.学生特点
C.课程性质
D.教师个性特点
【答案】 ABCD
3. 具体运算阶段的思维特征有（）。

A.多维思维
B.思维的可逆性
C.去自我中心
D.命题思维
E.具体逻辑推理
【答案】 ABC
4. 根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
【答案】 ABCD
5. 教学过程的结构包括（）。

A.引起学习动机
B.引导学生领会知识
C.巩固知识
D.引导和组织学生运用知识
E.检查知识
【答案】 ABCD
6. 智力群体差异包括( ) 。

A.性别
B.年龄
C.种族
D.智育分数差异
E.同龄团体差异
【答案】 ABC
7. 学生对学与教过程的影响主要体现在（）。

A.年龄差异
B.智力差异
C.群体差异
D.个体差异
E.性格差异
【答案】 CD
8. 我国的基本道德规范包括（）。

A.爱国守法
B.明礼诚信
C.团结友善
D.勤俭自强
E.敬业奉献
【答案】 ABCD
9. 小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

A.普及性
B.免费性
C.基础性
D.强制性
【答案】 ACD
10. 皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段即（）。

A.前世俗水平
B.感知运算水平
C.前运算水平
D.具体运算水平
E.形式运算水平
【答案】 BCD
大题题（共3题）
1. 简述开展好课外活动的基木要求。

开展好课外活动的基木要求：
【答案】
2. 教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？
【答案】目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。

1.符合知觉选择性规律，知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被人直觉。

2.符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。

3. 心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18人的班级。

心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一
名学生智商都在正常范围。

于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以
下几点:(1)分析他们在学业上失败的原因:(2).上课提问时，难度适当:(3)对回
答问题，正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给子肯定并耐心纠正错误答案:(4)鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。

后来，这18名同学在半年
以后学习大有进步，已经不再是差生。

问题:请结合以上材料试用动机理论分析。

【答案】1.正确指导结果归因:
2.充分利用反馈信息:
3.创设适合学生难度的问题情境:
4.运用正强化的方式鼓
励学生不断进步。