《第二单元 影视金曲 穿越竹林》作业设计方案-初中音乐人音版七年级下册

《穿越竹林》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 帮助学生理解并掌握《穿越竹林》这首歌曲的基本旋律和节奏。

2. 通过实践，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3. 培养学生的音乐审美和艺术素养。

二、作业内容：
1. 歌曲练习：学生需在家中反复听录音，并尝试跟唱《穿越竹林》这首歌曲，至少练习三遍。

2. 节奏训练：学生需在家中通过自制乐器（如拍手、拍腿等）进行节奏训练，熟悉歌曲的节奏型。

3. 小组合作：学生需与同学组成小组，共同设计并制作一套与《穿越竹林》主题相关的音乐短剧剧本。

要求剧本中包含角色设定、场景布置、音乐选择等内容，并在课堂上进行展示。

4. 音乐创作：学生需根据《穿越竹林》的旋律，创作一段副歌或桥段，并录制下来。

三、作业要求：
1. 作业内容需涵盖音乐课程中的知识点，难度适中，符合学生的实际能力。

2. 小组合作和音乐创作需发挥学生的创造力和想象力，鼓励创新。

3. 提交作业的时间和方式不限，但学生需在课堂展示环节中积极参与，与其他同学分享自己的成果。

四、作业评价：
1. 教师根据学生的作业完成情况进行评价，包括歌曲练习的准确度、节奏训练的熟练程度、小组合作的创意程度以及音乐创作的独特性等方面。

2. 教师将根据学生的表现给予相应的评价分数，作为平时成绩的一部分。

同时，教师也会对学生的作业进行点评和指导，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

3. 学生可以通过作业反馈了解自己的优点和不足，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。

五、作业反馈：
1. 学生提交作业后，教师会在课堂上或通过邮件等方式与学生进行反馈交流，解答学生的疑问，鼓励学生继续努力。

2. 学生可以根据教师的反馈和自己的实际情况，调整学习计划和方法，提高学习效果。

同时，学生也可以将自己在完成作业过程中遇到的问题和困难反馈给教师，以便教师更好地了解学生的学习需求和情况。

3. 家长也可以参与到学生的作业反馈中来，与教师共同关注学生的成长和发展，为学生的音乐学习提供支持和帮助。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生对《穿越竹林》这首乐曲有更深的理解和感受，能够更好地把握乐曲的情感和节奏。

2. 通过作业，提高学生的音乐表现力和合作能力。

二、作业内容：
1. 演奏乐曲：学生需要独立演奏《穿越竹林》这首乐曲，力求准确地表达出乐曲的情感和节奏。

2. 创编表演：学生以小组为单位，根据《穿越竹林》这首乐曲创编一段表演，要求体现乐曲的意境和情感。

每个小组需要展示自己的创编成果，并进行讨论和互评。

3. 音乐欣赏：学生需要选择一首与《穿越竹林》风格相近的音乐作品进行欣赏，并写下自己的感受和评价。

这有助于提高学生的音乐鉴赏能力和审美意识。

三、作业要求：
1. 作业完成时间：本作业需要在课后完成，并在下节课前将演奏视频或表演成品交给老师。

2. 作业质量要求：演奏要求准确、流畅，表演要体现出乐曲的意境和情感，音乐欣赏要写出自己的真实感受。

3. 合作要求：小组合作时，成员之间要相互配合、倾听和指导，共同完成创编和表演任务。

四、作业评价：
1. 演奏评价：老师将对每位学生的演奏视频进行评分，包括节奏、音准、情感表达等方面。

2. 表演评价：小组表演完成后，其他小组将进行评价，包括创意、表演效果、配合程度等方面。

老师将根据大家的评价进行综合评分。

3. 音乐欣赏评价：老师将对每位学生的音乐欣赏报告进行评分，了解学生对乐曲风格和情感的理解程度。

五、作业反馈：
1. 学生反馈：学生将在课后收到老师的评价和建议，以便更好地改进自己的演奏、表演和音乐欣赏能力。

2. 教师反馈：老师将根据学生的完成情况和表现，给予针对性的反馈和建议，帮助学生更好地掌握《穿越竹林》这首乐曲，提高音乐表现力和合作能力。

通过本次作业，学生将能够更好地理解和感受《穿越竹林》这首乐曲，并提高自己的音乐表现力和合作能力。

同时，通过小组合作和音乐欣赏，学生还将培养自己的团队协作能力和音乐鉴赏能力。

在作业反馈部分，老师将关注学生的完成情况、演奏质量、表演效果、音乐欣赏报告等方面，给予针对性的反馈和建议。

学生将根据老师的反馈和建议，对自己的演奏、表演和音乐欣赏能力进行改进和提高。

此外，老师还将根据学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的学习态度、合作精神、创新思维等方面进行评价，以便更好地了解学生的综合素质和能力。

总的来说，本次《穿越竹林》作业设计方案旨在通过多种形式的作业，帮助学生更好地理解和感受乐曲，提高自己的音乐表现力和合作能力，同时也培养自己的团队协作能力和音乐鉴赏能力。

通过作业反馈和评价，老师将为学生提供针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。