说声“对不起”ppt课件(完美版)

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读第一自然段，思考：“我”是一个怎样的人？ 我并不是个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承
认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。
固执：不轻易改变自己的认识，坚持到底。
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下面两个句子你认为哪一句的表达更好一点？为什 么 要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。
要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。
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读第三自然段，思考：看到这一幕，老师是怎样教育“我”的？
其实那不过是一件小事。一天中午，我正在练字，同桌 陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的 下巴划破了，他哭了。我一时不知所措，窘得满脸通红。同学 们急忙去叫老师。
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（3）我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能 感觉到老师正在期待地看着我。作者此时是怎样的心情？
心情复杂；在想到底是说“对不起”还是不说。
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讨论：“我”为什么应该向陆叶说对不起？
“我”做错了事情，就应 该说对不起。讲文明懂礼貌是 我们应有的好品质。
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（1）“我——我——”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里 直打转。为什么“我”说不出一个字来，联系上下文想一想。
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“我”不是故意的。 责备自己很多遍，说明“我”也很后悔。
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老师没有发火，而是问“我”情况。
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老师让“我”想陆叶道歉。
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“我”的表变化的语句。
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（4）想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。 ”是什么力量让“我”这样的？
老师、同学的鼓励，是自己战胜了自己。
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第四单元 · 第二课
说声“对不起”
图片导入
自己知道哪些礼貌用语，它们在什么情况下使用？
你好——打招呼 谢谢——道谢 别客气——回谢 对不起——道歉 没关系——表示原谅对方 请——礼貌谦让 您——尊重别人的称呼
初读课文
我会认
挨打 超越 大陆 铅笔 窘迫 陈列 眼眶 彼此 道歉 结束 凑到 原谅 支支吾吾 不知所措 一分一秒
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（2）教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的 嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。读到这儿，你有 什么感受？想象作者当时的心情。
“我”不是故意的，觉得说不出“对不起”。
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