幼儿园中班语言教案《圆圆的梦》

幼儿园中班语言教案《圆圆的梦》
课程背景
本节课是针对中班幼儿开展的一节语言教育课程。

《圆圆的梦》是一本贴近幼
儿生活的绘本，通过一个小女孩圆圆的想象和梦想，引导幼儿探索自己的内心世界，并帮助幼儿开发想象力和表达能力。

教学目标
1.能听懂并理解故事内容；
2.能运用自己的语言表达想象和梦想；
3.能表达对读后感的思考和思想；
4.能加深对语言和文字的理解和运用。

教学过程
热身活动：唱儿歌
给孩子们放适合年龄的儿歌，可以让孩子们快乐地进入课程状态。

老师应该能
及时察觉孩子们情绪的变化，引导孩子们进入教学状态。

讲故事
1.告诉孩子们，本节课要讲一个叫《圆圆的梦》的故事。

2.让孩子们猜故事的内容，让他们猜测圆圆做了怎样的梦，鼓励孩子们
说出他们的想象。

3.读故事，读之前让孩子们留意故事中的人物、地点和事件，老师读的
同时可以向孩子们提问，在读完后可以再将这些问题总结一下，让孩子们可以自己回答。

4.通过图片或挑选一段内容进行解释，强调故事的重点，帮助孩子们理
解故事。

5.引导孩子们围绕故事中的人物、事件和环境进行思考，并发表自己的
想法和意见。

参与活动：圆圆做梦游戏
1.根据故事情节，设计一个游戏。

模拟故事中的场景，让孩子们能够更
好地理解故事内容。

2.游戏的规则要简单易懂，同时保证趣味性和互动性。

孩子的参与度和
探究性应该较高。

3.游戏结束后，老师与孩子们一起回顾游戏经历，分享乐趣和思考。

总结和延伸
对于孩子们读完故事后获得的启示及体会，应给与一个相应的展示或者讲述的机会，让他们有机会表达自己的体会。

同时，应该通过提问和总结的方式梳理本节课教学内容，巩固孩子们学习的成果。

在语文课及其他相关学科授课中，适当引导幼儿或者提供机会，让孩子将语文知识与生活和实用技能结合起来。

教材选择
本节课的教材是一本名为《圆圆的梦》的绘本，是《我们家的小学语文》的课外读物（二年级第二学期），适合中班幼儿阅读。

故事内容浅显易懂，孩子能够体会到作者想要表达的主题与文化内涵。

故事情节有趣且生活化，符合孩子们的认知和发展水平，能够激发幼儿的思维和想象力，增强幼儿的心理素质。