清泉州阳光实验学校高三通用技术《技术的未来》教案

清泉州阳光实验学校仲尼中学高三通用技术技术的将
来教案
【教材分析】
“技术的将来〞是“走进技术世界〞的第三节，第一章的最后一课，旨在引导学生展望技术的将来。

本节课以一个个“案例分析〞、“阅读材料〞和“讨论〞为主线，从学生感兴趣的现实生活中的实例出开展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，还要对第一章进展小结，认识技术的过去、如今和将来，认识技术与人，技术与科学、艺术等的关系。

在这一节里教师要通过对技术的将来开展的教学使学生形成积极的情感和理性的态度。

要以案例的形式,考虑技术的将来对生活前景的影响；通过辩论,理性对待技术的将来开展。

教学重点是理解技术的将来开展趋势。

教学难点是通过对技术的将来的分析，形成对技术的积极情感和理性态度。

1课时。

【学情分析】
学生关注技术将来开展趋势的热情源自于他们所处的这个开展时期，高中生思维敏捷，好奇心强。

精选好的案例一定会调动学生们的积极性，到达预期。

【教学目的】
1.知识与技能
1〕理解技术的将来开展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

2〕理解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深化地用科学的目光去观察生活，去对待技术。

3〕培养创新思维的才能和想象的才能。

4〕通过学习，培养小组、交流表达及科学探究的才能。

5〕能进展技术的将来的案例分析，并就技术对将来的开展进展辩论。

形成与技术相联络的经济意识、环保意识、伦理意识等。

形成和进步理解技术、评价技术以及逻辑考虑、批判性考虑等方面的才能。

2.过程与方法：
通过学习，培养小组、交流表达及科学探究的才能，创新思维的才能和想象的才能。

3.情感目的：
1〕激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度。

2〕通过学习，加强关心和保护人类环境的意识和行为。

3〕形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学重点】
理解技术的将来开展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学难点】
如何培养学生理性对待技术。

【教学策略】
本节课的内容以案例阅读分析为主，本课的教学要充分表达学生的主体地位和教师的主导作用，在教学过程中，宜采用师生互动探究式教学方法。

但是，假设单纯的口头语言交流很难让学生理解和承受，而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课时容量，以到达进步教学质量和效率的目的。

【教学过程】
导入新课：
在日新月异的21世纪，人类社会将继续发生重大变化。

技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。

面对技术对人类、对社会所产生的重大影响，人们常常会问：将来的技术将走向何处
板书课题：三技术的将来
阅读案例：
【案例分析】
“无线家庭〞一天的“无线生活〞
【讨论1】
请你根据自己所知道的技术，并结合案例，大胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。

播放“家庭网络〞
【阅读】告后人书
【辩论】
有人认为，技术的进一步开展可以解决当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依赖技术。

有人那么认为，技术的进一步开展固然可以消除它所带来的一切的危害，但是谁能保证，它不会给我们带来新的更为严重的灾难呢
请就上述两种观点展开辩论。

讨论:技术的进一步开展是给人类社会带来进步还是带来灾难？
结论：
要从人类根本的、一一共同的、长远的利益出发，理性地对待技术，要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。

技术的将来既充满希望，也隐含威胁。

理性地对待技术的将来，才不至于迷失在技术的世界里。

【阅读】“月球城〞
中国科学院院士欧阳自远在新近出版的院士展望二十一世纪一书中撰文认为，人类将于2021年在月球建立装备加压舱、发电设备、生活必需品和月球外表活动车等，使月球成为一个庞大、稳固而功能齐全的“天然空间站〞；2021年将建立设备齐全的永久性居住地，研究人员可在月球外表滞留几星期，以开展生命科学实验和天文观测；2021年将在月球建立小型的永久居住的月球基地；2021年将在月球兴建实验工厂、农场等，使月球的“地球村〞自给自足，逐步建立“月球城〞。

21世纪，人类有可能在“月球城〞中建立全球性、并联式的太阳能发电厂，并且通过传输为地球提供长期、稳固的能源。

同时，人类还将从月球土壤和月球岩石中提取金属、氧和其他气体资源、甚至水，利用月球上的弱重力、高真空和超纯洁的条件，研制和消费地球上极难获得的新型材料等。

将来的技术将走向何方？
轻松一刻
畅想：500年后地球人的生活
播放“1900年法国人畅想100年后的世界〞“美国科技成果展〞“将来汽车〞“将来世界的科技(广告)〞展现图片：
【本章小结】
人类的需求和愿望是技术创造与创新的动力，而技术的开展，为人类解放和开展自身提供了支撑，为人类改变工作和生活方式提供了平台。

技术在保护人、解放人、开展人的同时，促进了社会经济的开展、综合国力的增强，推动了社会开展和文明进步。

人类掌握的技术越广泛，对自然的利用和改造就越深化。

人类和自然应该成为朋友，人类在利用自然、合理地改造自然的同时，应与自然和谐开展。

技术以满足人类的需求和愿望为目的，目的性贯穿技术活动的始终；创新性是技术的灵魂所在，任何技术的开展都需要创造和革新；技术具有跨学科的性质，需要综合运用多门学科的多方面知识，技术与科学、艺术的关系尤为亲密；技术既有实用性又有功利性，由此引发的技术伦理问题尤其值得人们关注和考虑；技术是创造性劳动的成果，具有专利性，专利保护的权利需要依法获得。

技术的将来既充满希望，也隐含威胁。

理性地对待技术的将来，才不至于迷失在技术的世界里。

练习：
C类：
查阅资料,分析互联网、克隆技术、转基因食品等高新技术将来的开展将给我们的生活带来怎样的影响。

引导：注意从正反两个方面分析。

B类：
2.结合日常生活中某项技术的应用所带来的正反两方面的影响，谈谈你对恩格斯下面这段话的理解。

早在100多年前，恩格斯就曾警告人类，“不要过分陶醉于人类对自然界的成功〞，“人类每一次对自然界的成功都必然要受到大自然的报复〞。

A类：
3.谈谈你对“割骨增高术〞的看法，就“如何理性地选择技术〞这一问题展开讨论。

进一步讨论：管小姐是三个月前施行的手术，我们需不需要去看望管小姐？或者者者通过某种途径与管小姐获得联络。

假设管小姐现已出院，并参加了的体育比赛，获得了大奖，“割骨增高术〞获得了成功，你如何对待这项技术？
板书设计
一．要从人类根本的、一一共同的、长远的利益出发，理性地对待技术，要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。

二．技术的将来既充满希望，也隐含威胁。

理性地对待技术的将来，才不至于迷失在技术的世界里。