第二节《程序的选择结构》教学设计

第二节《程序的选择结构》教学设计
【案例背景】
初中信息技术教育的目标是：发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。

然而，今年我市的中招考试改革，新增了VB程序设计和机器人，所以老师们在现实教学中要迎接更多的挑战：教学内容的范围比以前更广泛了、课时远远不够、教学软硬件资源缺乏等诸多问题。

因此，如何进行更有效地开展新课程教学，成为老师们迫切解决的话题。

本教案例从“猜数游戏”出发，激生起学生的好奇心，进而引发学生主动学习。

让原本枯燥无味的VB程序设计，在游戏的环境下，激发学生的思考与探索思维。

【教材分析】
“程序的选择结构”这一节内容是河南科学技术出版社的《程序设计和机器人》第三章第二节程序的流程控制《程序的选择结构》的内容。

本节课的主要知识点是掌握程序的选择结构，if语句的用法。

用选择结构编写简单的程序，解决具体问题。

通过本课的学习，让学生在按照一定的流程去解决问题，去体会程序设计的思想，也为多分支选择结构的学习打下基础。

【学生分析】
本节课的教学对象是初二学生，通过前几节课的学习，学生已经基本熟悉了VB编程环境，掌握了设计程序界面的操作方法。

他们又是在充满好奇的年龄，学生如果能完成“猜数游戏”的程序，就会产生强烈的成就感。

所以只要教师引导得当，一定能激发学生的学习热情，达到良好的教学效果。

【教学目标分析】
1、知识与技能：
（1）了解选择结构的概念。

（2）掌握if语句的功能、语法格式、执行过程和使用方法。

（3）窗体、文本框控件、按钮控件及标签控件属性的理解。

（4）能够利用选择结构进行程序设计、解决较复杂问题。

2、方法与过程
（1）利用设计一个猜数字的游戏使学生了解选择结构程序的编写方法。

（2）利用设计一个猜数字的游戏加深学生对控件属性的的理解。

3、情感态度与价值观
通过趣味性教学，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。

同时，也可以培养和提高学生的创新意识。

【教学重点难点】
教学重点：让学生学会使用VB语言的If分支语句，掌握分支判断程序结构，来解决实际问题
教学难点：根据实际问题写出程序代码。

【教学资源及环境准备】
1、教学资源：VB软件
2、教学环境：计算机教室
【课时】第一课时，共两课时。

【教学过程】
一、设计情境、引入新课
师：在开始这节课之前，我先和大家玩一个好玩的游戏。

我用VB设计了一个程序，名字是“四叶草猜数游戏”。

谁想上台试试，看能否一下就猜中幸运数字？
学生举手参与游戏。

设计意图：这个游戏，主要是激发学生的积极性，引出本节课的学习内容。

二、合作探究、获得新知
师： VB程序设计实例（猜数游戏）——屏幕演示
师生交流：讨论程序中的代码
Private Sub Command2_Click()
i = i + 1
If Val(Text1.Text) = x Then
Label3.Caption = "恭喜你！你猜对了！"
Label4.Caption = "你一共猜了" & Str(i) & "次！"
End If
If Val(Text1.Text) > x Then Label1.Caption = "你猜的数大了！"
If Val(Text1.Text) < x Then Label1.Caption = "你猜的数小了！"
End Sub
目的：通过实例展示分析，教师引出在VB中If语句的概念和基本用法。

然后学生自学，自学完成后，教师提问检测自学效果。

1、选择结构的基本概念：选择结构是一种根据条件做出选择，执行程序分支的基本结构。

2、完整的语句格式：
If 〈条件〉Then
〈语句1或语句组1〉
Else〈语句2或语句组2〉
End If
3、格式说明：
（1）条件语句按照标准格式书写时，Then 后面不可书写任何语句，后续的语句换行书写，End If 不可省略。

例如“登录界面”：
（2）如果只在条件为真时做出选择，条件为假时什么都不做，Else 及其语句（组）可以省略。

格式为：
If 条件（真）Then
〈语句1或语句组1〉
End If
例如四叶草猜数游戏猜数正确。

（3）如果只在条件为真时做出选择，且只执行一条语句时，格式为：If 条件Then语句。

例如下雨天出门带伞
三、练习反馈、应用拓展——屏幕演示
练习任务：设计四叶草猜数游戏。

1、设计程序界面：
1）学生分析窗体中有几个对象 2）学生自己动手去设计界面 3）在窗体中加入4个标签控件，1个文本框控件，3个按钮控件，分别修改其属性。

2、编写程序代码
1）学生画流程图
2）编写代码
Dim x As Integer, i As Integer
Private Sub Command1_Click()
Randomize
x = Int(Rnd * 200) + 1
Label3.Caption = "有一个1-200的整数让你猜！"
End Sub
Private Sub Command2_Click()
i = i + 1
If Val(Text1.Text) = x Then
Label3.Caption = "恭喜你！你猜对了！"
Label4.Caption = "你一共猜了" & Str(i) & "次！"
End If
If Val(Text1.Text) > x Then Label1.Caption = "你猜的数大了！"
If Val(Text1.Text) < x Then Label1.Caption = "你猜的数小了！" End Sub
Private Sub Command3_Click()
End
End Sub
3、上机实践
学生上机实践操作完成猜数游戏的代码编写并运行、调试。

四、知识回顾、总结提升
第二节程序的选择结构
一、选择结构的基本概念
二、条件语句及执行过程
完整的语句格式：
If 条件 Then
语句1或语句组1
Else 语句2或语句组2
End If
三、条件语句的应用
参考书本案例7、看谁猜得又快又准
1、先画流程图
2、编写代码、运行、调试。