昆山初三期中考试试卷语文

一、基础知识（30分）
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（）
A. 沉鱼落雁（yàn）轻歌曼舞（màn）惊鸿一瞥（piē）
B. 碧螺春（luó）素颜淡抹（mǒ）雕梁画栋（tóng）
C. 露凝而实（shí）落英缤纷（bīn）桃之夭夭（yāo）
D. 雕虫小技（cháo）玉树琼枝（qióng）轻歌慢舞（màn）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（）
A. 气吞山河惊涛骇浪沧海一粟
B. 鸿篇巨制落英缤纷水天一色
C. 美轮美奂碧波荡漾雕梁画栋
D. 琼楼玉宇碧空如洗雕虫小技
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 这篇文章语言生动，情感真挚，深受读者喜爱。

B. 经过这次培训，我们的专业技能得到了很大的提高。

C. 虽然天气很冷，但是同学们还是按时到达了教室。

D. 为了保护环境，我们应该尽量减少使用一次性塑料袋。

4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）
A. 时光荏苒，岁月如梭。

B. 这本书内容丰富，知识面广。

C. 他的声音如同洪钟，震耳欲聋。

D. 他的脸色苍白，仿佛失去了生命的光彩。

二、现代文阅读（40分）
阅读下面的文章，完成5-8题。

春天的使者
春天，是万物复苏的季节。

在这个美好的季节里，总有一群特殊的使者，它们默默无闻地奉献着，为我们的生活带来无尽的欢乐。

（一）春的使者——小草
春天，大地复苏，万物生长。

小草在春风的吹拂下，破土而出，为大地披上了一层绿色的外衣。

它们不畏严寒，不惧风雨，用自己的绿色装点着这个世界。

小草，是春天的使者，它们代表着生命的顽强与希望。

（二）春的使者——鲜花
春天，鲜花盛开，五彩斑斓。

桃花、梨花、樱花、迎春花……它们争奇斗艳，为春天增添了一抹抹亮丽的色彩。

鲜花，是春天的使者，它们传递着生命的美好与喜悦。

（三）春的使者——蝴蝶
春天，蝴蝶翩翩起舞。

它们在花丛中穿梭，采集花蜜，繁衍生息。

蝴蝶，是春天的使者，它们代表着生命的活力与自由。

5. 文章中提到的“春天的使者”有哪些？（）
A. 小草、鲜花、蝴蝶
B. 小草、鲜花、蜜蜂
C. 小草、蝴蝶、青蛙
D. 鲜花、蝴蝶、蜜蜂
6. 文章中，作者运用了哪些修辞手法来描绘春天的使者？（）
A. 排比、拟人、比喻
B. 拟人、夸张、比喻
C. 排比、夸张、拟人
D. 拟人、排比、夸张
7. 文章结尾部分，作者表达了对春天的哪些情感？（）
A. 喜爱、赞美、向往
B. 感叹、赞美、欣赏
C. 喜爱、欣赏、感叹
D. 感叹、喜爱、欣赏
8. 结合文章内容，谈谈你对“春天的使者”的理解。

（）
三、古诗文阅读（30分）
阅读下面的古诗文，完成9-12题。

《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

9. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A. 诗中描绘了国破山河在的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑。

B. 诗中“感时花溅泪”运用了拟人修辞手法，表达了诗人对时光流逝的感慨。

C. 诗中“烽火连三月”描绘了战乱频发的景象，表达了诗人对和平生活的向往。

D. 诗中“白头搔更短”运用了夸张修辞手法，表达了诗人对人生无常的感慨。

10. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗中“国破山河在”一句，描绘了国破山河在的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑。

B. 诗中“感时花溅泪”一句，运用了拟人修辞手法，表达了诗人对时光流逝的感慨。

C. 诗中“烽火连三月”一句，描绘了战乱频发的景象，表达了诗人对和平生活的向往。

D. 诗中“白头搔更短”一句，运用了夸张修辞手法，表达了诗人对人生无常的感慨。

11. 下列关于这首诗的描述，正确的一项是（）
A. 这首诗是唐代诗人杜甫的代表作，表达了诗人对国家命运的忧虑。

B. 这首诗是唐代诗人白居易的代表作，表达了诗人对美好生活的向往。

C. 这首诗是唐代诗人王之涣的代表作，表达了诗人对人生无常的感慨。

D. 这首诗是唐代诗人王维的代表作，表达了诗人对自然美景的赞美。

12. 请结合这首诗的内容，谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句话的理解。

（）
四、作文（40分）
题目：我的读书感悟
要求：结合自己的阅读经历，谈谈你对读书的看法，以及读书给你带来的收获。

字数不少于500字。

【答案】
一、1.C 2.C 3.A 4.A
二、5.A 6.A 7.A 8.略
三、9.B 10.B 11.A 12.略
四、略。