20春新人七年级语文综合性学习 孝亲敬老,从我做起

孝 ———
（２）讲述“孝”的 故 事。 自 古 以 来，涌 现 出 了 许 多 孝
亲至善的名人 故 事，你 能 举 出 一 个 古 人 孝 顺 的
例子吗？
２．（２０１８－２０１９! ( # p q U * + ）综 合 实 践 题 。
“孝”是 中 华 民 族 的 传 统 美 德。 学 校 准 备 开 展 “孝 文 化 进 校 园 ”综 合 性 学 习 活 动 ，请 你 积 极 参 与 。 （１）【主题班会我主持】请你为班级的“孝文化”主 题
班会设计一段精彩的开场白。
３．综 合 性 学 习 。 “孔孟之道”倡 导 “仁”“义”“礼”“智”“信”。 为 了 提 升 中 学 生 的 文 明 素 养 ，某 中 学 围 绕 “八 礼 四 仪 ” 开展语 文 实 践 系 列 活 动。 请 你 参 加，并 完 成 相 关 任务。 【活 动 一 】演 讲 比 赛 学校团委定于６月２８日在四楼多媒体大 厅 举 行“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备邀请德高望 重 的语文特级教师李老师担任点评嘉宾。 （１）如果你以 团 委 委 员 的 身 份 前 去 邀 请 李 老 师，见 面时你会怎么说？
第四单元
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
Hale Waihona Puke １．班级举行“孝亲 敬 老，从 我 做 起”综 合 实 践 活 动，请 参加以下两项活动。 （１）解析“孝”的含义。辨识“孝”字的字形结构 来 理 解 其 意 义 。 参 照 示 例 ，写 出 你 的 理 解 。 示 例 ：尘 ——— 小 小 的 土 粒 ，风 起 便 飞 扬 。
【活 动 二 】故 事 擂 台 学生会举办 以 “学 礼 效 古 贤”为 主 题 的 故 事 擂 台 赛 ，比 赛 采 用 临 时 抽 题 的 形 式 进 行 。
（２）【活动海报我 设 计】下 面 是 还 未 设 计 完 成 的 “孝
亲 敬 老 ”活 动 海 报 ，请 你 把 最 后 两 项 补 充 完 整 。
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对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题 的
访谈节目。
（３）作 为 该 节 目 的 主 持 人，请 在 学 生、家 长、专 家 三
类 访 谈 对 象 中 选 择 一 类 ，预 设 三 个 访 谈 问 题 。
访 谈 对 象 ：
预 设 问 题 ：①
②
③
孝心故事———黄香温席：汉朝时的黄香，年纪刚刚九岁，就 很 有 孝 心。 炎 炎 夏 日，就 给 父 母 的 帐 子 扇 扇 子 ，让 枕 头 和 席 子 更 清 爽 凉 快 ，使 蚊 虫 避 开 ；寒 冷 的 冬 天 ，就 用 自 己 的 身 体 让 父 母 的 被 子 变 得 温 暖 。
（２）你 抽 到 了 这 样 的 题 签（见 上 图），请 说 出 这 幅 图 中 故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。
忆 ——— 关 爱 的 点 滴 ： 做 ——— 真 诚 的 回 报 ：
【活 动 三 】专 题 访 谈
针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现
象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访 谈