第04讲 基本不等式及其应用(十八大题型)(课件)-高考数学一轮复习(新教材新高考)
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题型一:基本不等式及其应用
【典例1-1】下列不等式证明过程正确的是( )
A.若, ∈ R,则 + ≥ 2
⋅ =2
C.若x<0,则 + 4 ≥ −2 ⋅ 4 = −4
B.若x>0,y>0,则lg + lg ≥ 2 lg ⋅ lg
D.若x<0,则2 + 2− > 2 2 ⋅ 2− = 2
解析二: − 2 − = 0 ⇒ − 1 − 2 = 2,
则 + 2 = − 1 + 2 − 4 + 5 ≥ 2 2 − 1 − 2 + 5 = 9,
=3
− 1 = 2 − 4
⇒
等号成立时
,所以 + 2的最小值是9.
+ 2 = 9
=3
故答案为:9.
,解方程得
或
2
=1
= 1
=2
【方法技巧】
1、通过添项、拆项、变系数等方法凑成和为定值或积为定值的形式.
2、注意验证取得条件.
题型突破·考法探究
题型三:常规凑配法求最值
【变式3-1】若 > −2,则 = +
1
的最小值为
+2
.
【答案】0
1
【解析】由 > −2,得 + 2 > 0, +2 > 0,
所以() = +
1
+2
当且仅当 + 2 =
故答案为:0
=+2
1
即
+2
1
+
+2
− 2 ≥ 2 ( + 2) ×
= −1时等号成立.
1
+1
− 2 = 0,
题型突破·考法探究
题型四:化为单变量法
【典例4-1】(2024·高三·上海·竞赛)若正实数, 满足 = 2 + ,则 + 2的最小值
= 4 > 0时,等号成立,
( + 4 )的最小值为9.故答案为:9
【方法技巧】直接利用基本不等式求解,注意取等条件.
.
题型突破·考法探究
题型二:直接法求最值
【变式2-1】(2024·上海崇明·二模)已知正实数a、b满足 = 1,则 + 4的最小值等
于
.
【答案】4
【解析】 + 4 ≥ 2 4 = 2 4 = 4,当 = 4,即 = 2, =
是
.
【答案】9
2
>1 ,
【解析】解析一: − = − 1 = 2 ⇒ =
4
4
4
−1
则 + 2 = + −1 = + 4 + −1 = − 1 + −1 + 5 ≥ 4 + 5 = 9,
等号成立时 = 3, = 3.
所以 + 2的最小值是9.
,
2
所以 ≤
,即+
2
≤
2 +2
2
> 0, > 0 ,故选:C
−
2
,
题型突破·考法探究
题型一:基本不等式及其应用
【变式1-1】下列结论正确的是( )
1
2
A.当 < 2时, +
B.当 ≥ 2时, + 的最小值是2 2
≥4
−2
C.当 > 0时, +
4
≥4
D.当 > 0时, +
则 + 4的最小值为4.
故答案为:4.
1
时等号成立,
2
题型突破·考法探究
题型二:直接法求最值
【变式2-2】(2024·天津南开·一模)已知实数 > 0, > 0, + = 1,则2 + 2 的最小
值为
.
【答案】2 2
【解析】∵ > 0, > 0, + = 1,
1
∴2 + 2 ≥ 2 2 × 2 = 2 2+ = 2 2,当且仅当2 = 2 即 = = 时取等号.
2
1,所以
所以 + + 2+ = 2 2 +
2
故
4
+
4
+
18
+
2+
18
+
的最小值为12,
2+
= 4 + 2 = 2 2 + ,
≥ 2 36 = 12,当且仅当2 + = 3时取到等号,
1
1
=1
2 + = 3
=
2 ,故 = 或1.
此时满足
D.2 + 2 ≥ 2 > 0, > 0
C
【答案】
【方法技巧】
1
+
+
熟记基本不等式成立的条件,合理选择基本不等式的形式
【解析】由图知: = 2 = 2 , = − = 2 − =
解题,要注意对不等式等号是否成立进行验证.
2 +2
2
2
在 △ 中, = + =
稿定PPT
=
−
≤
1
++
稿定PPT,海量素材持续更
≤
(��
> 0 , > 0),当且仅当
新,上千款模板选择总有一
+
= ( − ) +
款适合你
−
=
时等号成立.
+ ≥ 2 + ( > 0, > 0),当且仅当 − =
题型突破·考法探究
2025年高考数学
一轮复习讲练测
第04讲 基本不等式及其应用
目录
C O N T E N T S
01
考情透视·目标导航
02
知识导图·思维引航
03
考点突破·题型探究
04
真题练 习 ·命题 洞见
05
课本典例·高考素材
06
易错分析·答题模板
01
考点要求
考题统计
考情分析
(1)了解基本不等式的推
导过程.
2022年II卷第12题,5分
≤
5
4
16 4 +17 2 +1
16 4 +8 2 +1
=
题型突破·考法探究
题型三:常规凑配法求最值
2
4
18
【典例3-2】(2024·广东·模拟预测)已知 > 0, > 0,且 = 1,则 + +
的最小
2+
值为
,此时 =
.
【答案】
12
1
或1
2
【解析】因为 =
2
4
18
注意(1)基本不等式的前提是“一正”“二定”“三相等”;其中“一正”指正数,“二定”指求
最值时和或积为定值,“三相等”指满足等号成立的条件.(2)连续使用不等式要注意取得一致.
知识梳理·基础回归
解题方法总结
1、几个重要的不等式
(1) ≥ ∈ , ≥ ≥ , ≥ ∈ .
成立,故D错误,故选:C
题型突破·考法探究
题型二:直接法求最值
【典例2-1】若实数、满足 + 2 = 1,则2 + 4 的最小值为
.
【答案】2 2
【解析】2 + 4 ≥ 2 2 × 4 = 2 2 × 22 = 2 2+2 = 2 2,当且仅当 = 2,
即 =
1
,
(2)基本不等式:如果, ∈ + ,则
+
≥ (当且仅当“ = ”时取等).
(3)其他变形:
① + ≥
+
(沟通两和 +
与两平方和 + 的不等关系式)
稿定PPT
② ≤
+
+ 的不等关系式)
(沟通两积与两平方和
稿定PPT,海量素材持续更
2 +1
��
当且仅当 = 1时等号成立,
2
,
=2
2 +1
2
2 +1
=
2 +1
2
=2 +
1
1
≥ 2 × 2 × = 4,
故最小值为4.
【方法技巧】
化为单变量法就是对应不等式中的两元问题,用一个参数表示另一个参数,再利用基本
不等式进行求解.解题过程中要注意“一正,二定,三相等”这三个条件缺一不可!
1
的最小值为1
+1
【答案】C
1
1
【解析】对于A,当 = 0时, + −2 = − 2,故A错误,
2
对于B,当 > 0时, + ≥ 2 2,当且仅当 = 2时等号成立,故B错误,
对于C,当 > 0时, +
4
≥ 4,当且仅当 =
1
4
即
= 4时等号成立,故C正确,
1
对于D,当 > −1时, + 1 + +1 − 1 ≥ 2 − 1 = 1,当且仅当 + 1 = +1即 = 0时等号
3、常见求最值模型
时等号成立.
模型一: + ≥ 2 ( > 0, > 0),当且仅当 =
模 型 二 : ( − ) =
=
(−)
时等号成立.
2
模型三:
++
模型四: +
时等号成立.
⋅
+− 2
(
)
2
=
2
(
4
> 0, > 0,0 < < ) , 当 且 仅 当
题型突破·考法探究
题型四:化为单变量法
【典例4-2】(2024·天津河东·一模)若 > 0, > 0, =
Байду номын сангаас+4+23
2,则 2
的最小值为
+1
.
【答案】4
【解析】由 > 0, > 0, = 2 ⇒ =
故
+4+23
2 +1
=
2
+4+23
2 +1
=
2+42 +24
2
=
1
时取到等号.
4
故答案:2 2.
题型突破·考法探究
题型二:直接法求最值
【典例2-2】(2024·湖北孝感·模拟预测)
1
+
1
( + 4 )的最小值为
【答案】9
【解析】
当且仅当
所以
1
+
1
+
=
��
1
1
( + 4 ) = 5 +
4
,即
4
+
≥ 5 + 2 4 = 9,
1,∴2 + 2−
∵ < 0,2 ∈ (0,1),2− >
即 = 0等号成立,∴D正确.故选:D.
> 2 2 ⋅ 2− = 2,当且仅当2 = 2− ,
题型突破·考法探究
题型一:基本不等式及其应用
【典例1-2】(2024·辽宁·二模)数学命题的证明方式有很多种.利用图形证明就是一种
③ ≤
新,上千款模板选择总有一
+
(沟通两积与两和
+ 的不等关系式)
款适合你
④重要不等式:
+
≤ ≤
+
≤
+
, ∈ +
即调和平均值≤几何平均值≤算数平均值≤平方平均值(注意等号成立的条件).
知识梳理·基础回归
解题方法总结
2、均值定理
已知, ∈ + .
2
故答案为:2 2.
题型三:常规凑配法求最值
题型突破·考法探究
【典例3-1】函数 =
7
B.
4
A.2
2 +1 16 2 +1
4 2 +1
5
C.
4
的最大值是(
)
3
D.
4
【答案】C
【解析】由题意,函数 =
1
9 2
+
16 4 +8 2 +1
=
1+
1
2 +1 16 2 +1
4 2 +1
(2)会用基本不等式解决
2021年乙卷第8题,5分
简单的最值问题.
2020年天津卷第14题,5分
(3)理解基本不等式在实
际问题中的应用.
复习目标:
1、掌握基本不等式的内容
2、会用基本不等式解决常考的最大值或最小值问题
3、会用基本不等式解决实际问题
高考对基本不等式的考查比较稳定,考查内容、
频率、题型难度均变化不大,应适当关注利用基本不
方式.现有如图所示图形,在等腰直角三角形△ 中,点O为斜边AB的中点,点D为
斜边AB上异于顶点的一个动点,设 = , = ,用该图形能证明的不等式为
( ).
+
2
A.
B.
≥ > 0, > 0
≤ > 0, > 0
2
+
C.
2
+
≤
2 +2
2
> 0, > 0
2 +1 16 2 +1
4 2 +1 2
=
=
9
1
16 2 +8+ 2
1
1
又由16 2 + 2 ≥ 8,当且仅当16 2 = 2 ,即 = ± 2时等号成立,
所以1 +
9
1
16 2 +8+ 2
即函数
≤
25
16,所以
1+
9
1
16 2 +8+ 2
5
的最大值是4.故选:C.
【答案】D
∵
, 可能为负数,如 = = −1时, + = −2,∴A错误;
【解析】
∵lg, lg可能为负数,如lg = lg = −1时,lg + lg = −2,2 lg ⋅ lg = 2,∴B错误;
【典例1-1】下列不等式证明过程正确的是( )
A.若, ∈ R,则 + ≥ 2
⋅ =2
C.若x<0,则 + 4 ≥ −2 ⋅ 4 = −4
B.若x>0,y>0,则lg + lg ≥ 2 lg ⋅ lg
D.若x<0,则2 + 2− > 2 2 ⋅ 2− = 2
解析二: − 2 − = 0 ⇒ − 1 − 2 = 2,
则 + 2 = − 1 + 2 − 4 + 5 ≥ 2 2 − 1 − 2 + 5 = 9,
=3
− 1 = 2 − 4
⇒
等号成立时
,所以 + 2的最小值是9.
+ 2 = 9
=3
故答案为:9.
,解方程得
或
2
=1
= 1
=2
【方法技巧】
1、通过添项、拆项、变系数等方法凑成和为定值或积为定值的形式.
2、注意验证取得条件.
题型突破·考法探究
题型三:常规凑配法求最值
【变式3-1】若 > −2,则 = +
1
的最小值为
+2
.
【答案】0
1
【解析】由 > −2,得 + 2 > 0, +2 > 0,
所以() = +
1
+2
当且仅当 + 2 =
故答案为:0
=+2
1
即
+2
1
+
+2
− 2 ≥ 2 ( + 2) ×
= −1时等号成立.
1
+1
− 2 = 0,
题型突破·考法探究
题型四:化为单变量法
【典例4-1】(2024·高三·上海·竞赛)若正实数, 满足 = 2 + ,则 + 2的最小值
= 4 > 0时,等号成立,
( + 4 )的最小值为9.故答案为:9
【方法技巧】直接利用基本不等式求解,注意取等条件.
.
题型突破·考法探究
题型二:直接法求最值
【变式2-1】(2024·上海崇明·二模)已知正实数a、b满足 = 1,则 + 4的最小值等
于
.
【答案】4
【解析】 + 4 ≥ 2 4 = 2 4 = 4,当 = 4,即 = 2, =
是
.
【答案】9
2
>1 ,
【解析】解析一: − = − 1 = 2 ⇒ =
4
4
4
−1
则 + 2 = + −1 = + 4 + −1 = − 1 + −1 + 5 ≥ 4 + 5 = 9,
等号成立时 = 3, = 3.
所以 + 2的最小值是9.
,
2
所以 ≤
,即+
2
≤
2 +2
2
> 0, > 0 ,故选:C
−
2
,
题型突破·考法探究
题型一:基本不等式及其应用
【变式1-1】下列结论正确的是( )
1
2
A.当 < 2时, +
B.当 ≥ 2时, + 的最小值是2 2
≥4
−2
C.当 > 0时, +
4
≥4
D.当 > 0时, +
则 + 4的最小值为4.
故答案为:4.
1
时等号成立,
2
题型突破·考法探究
题型二:直接法求最值
【变式2-2】(2024·天津南开·一模)已知实数 > 0, > 0, + = 1,则2 + 2 的最小
值为
.
【答案】2 2
【解析】∵ > 0, > 0, + = 1,
1
∴2 + 2 ≥ 2 2 × 2 = 2 2+ = 2 2,当且仅当2 = 2 即 = = 时取等号.
2
1,所以
所以 + + 2+ = 2 2 +
2
故
4
+
4
+
18
+
2+
18
+
的最小值为12,
2+
= 4 + 2 = 2 2 + ,
≥ 2 36 = 12,当且仅当2 + = 3时取到等号,
1
1
=1
2 + = 3
=
2 ,故 = 或1.
此时满足
D.2 + 2 ≥ 2 > 0, > 0
C
【答案】
【方法技巧】
1
+
+
熟记基本不等式成立的条件,合理选择基本不等式的形式
【解析】由图知: = 2 = 2 , = − = 2 − =
解题,要注意对不等式等号是否成立进行验证.
2 +2
2
2
在 △ 中, = + =
稿定PPT
=
−
≤
1
++
稿定PPT,海量素材持续更
≤
(��
> 0 , > 0),当且仅当
新,上千款模板选择总有一
+
= ( − ) +
款适合你
−
=
时等号成立.
+ ≥ 2 + ( > 0, > 0),当且仅当 − =
题型突破·考法探究
2025年高考数学
一轮复习讲练测
第04讲 基本不等式及其应用
目录
C O N T E N T S
01
考情透视·目标导航
02
知识导图·思维引航
03
考点突破·题型探究
04
真题练 习 ·命题 洞见
05
课本典例·高考素材
06
易错分析·答题模板
01
考点要求
考题统计
考情分析
(1)了解基本不等式的推
导过程.
2022年II卷第12题,5分
≤
5
4
16 4 +17 2 +1
16 4 +8 2 +1
=
题型突破·考法探究
题型三:常规凑配法求最值
2
4
18
【典例3-2】(2024·广东·模拟预测)已知 > 0, > 0,且 = 1,则 + +
的最小
2+
值为
,此时 =
.
【答案】
12
1
或1
2
【解析】因为 =
2
4
18
注意(1)基本不等式的前提是“一正”“二定”“三相等”;其中“一正”指正数,“二定”指求
最值时和或积为定值,“三相等”指满足等号成立的条件.(2)连续使用不等式要注意取得一致.
知识梳理·基础回归
解题方法总结
1、几个重要的不等式
(1) ≥ ∈ , ≥ ≥ , ≥ ∈ .
成立,故D错误,故选:C
题型突破·考法探究
题型二:直接法求最值
【典例2-1】若实数、满足 + 2 = 1,则2 + 4 的最小值为
.
【答案】2 2
【解析】2 + 4 ≥ 2 2 × 4 = 2 2 × 22 = 2 2+2 = 2 2,当且仅当 = 2,
即 =
1
,
(2)基本不等式:如果, ∈ + ,则
+
≥ (当且仅当“ = ”时取等).
(3)其他变形:
① + ≥
+
(沟通两和 +
与两平方和 + 的不等关系式)
稿定PPT
② ≤
+
+ 的不等关系式)
(沟通两积与两平方和
稿定PPT,海量素材持续更
2 +1
��
当且仅当 = 1时等号成立,
2
,
=2
2 +1
2
2 +1
=
2 +1
2
=2 +
1
1
≥ 2 × 2 × = 4,
故最小值为4.
【方法技巧】
化为单变量法就是对应不等式中的两元问题,用一个参数表示另一个参数,再利用基本
不等式进行求解.解题过程中要注意“一正,二定,三相等”这三个条件缺一不可!
1
的最小值为1
+1
【答案】C
1
1
【解析】对于A,当 = 0时, + −2 = − 2,故A错误,
2
对于B,当 > 0时, + ≥ 2 2,当且仅当 = 2时等号成立,故B错误,
对于C,当 > 0时, +
4
≥ 4,当且仅当 =
1
4
即
= 4时等号成立,故C正确,
1
对于D,当 > −1时, + 1 + +1 − 1 ≥ 2 − 1 = 1,当且仅当 + 1 = +1即 = 0时等号
3、常见求最值模型
时等号成立.
模型一: + ≥ 2 ( > 0, > 0),当且仅当 =
模 型 二 : ( − ) =
=
(−)
时等号成立.
2
模型三:
++
模型四: +
时等号成立.
⋅
+− 2
(
)
2
=
2
(
4
> 0, > 0,0 < < ) , 当 且 仅 当
题型突破·考法探究
题型四:化为单变量法
【典例4-2】(2024·天津河东·一模)若 > 0, > 0, =
Байду номын сангаас+4+23
2,则 2
的最小值为
+1
.
【答案】4
【解析】由 > 0, > 0, = 2 ⇒ =
故
+4+23
2 +1
=
2
+4+23
2 +1
=
2+42 +24
2
=
1
时取到等号.
4
故答案:2 2.
题型突破·考法探究
题型二:直接法求最值
【典例2-2】(2024·湖北孝感·模拟预测)
1
+
1
( + 4 )的最小值为
【答案】9
【解析】
当且仅当
所以
1
+
1
+
=
��
1
1
( + 4 ) = 5 +
4
,即
4
+
≥ 5 + 2 4 = 9,
1,∴2 + 2−
∵ < 0,2 ∈ (0,1),2− >
即 = 0等号成立,∴D正确.故选:D.
> 2 2 ⋅ 2− = 2,当且仅当2 = 2− ,
题型突破·考法探究
题型一:基本不等式及其应用
【典例1-2】(2024·辽宁·二模)数学命题的证明方式有很多种.利用图形证明就是一种
③ ≤
新,上千款模板选择总有一
+
(沟通两积与两和
+ 的不等关系式)
款适合你
④重要不等式:
+
≤ ≤
+
≤
+
, ∈ +
即调和平均值≤几何平均值≤算数平均值≤平方平均值(注意等号成立的条件).
知识梳理·基础回归
解题方法总结
2、均值定理
已知, ∈ + .
2
故答案为:2 2.
题型三:常规凑配法求最值
题型突破·考法探究
【典例3-1】函数 =
7
B.
4
A.2
2 +1 16 2 +1
4 2 +1
5
C.
4
的最大值是(
)
3
D.
4
【答案】C
【解析】由题意,函数 =
1
9 2
+
16 4 +8 2 +1
=
1+
1
2 +1 16 2 +1
4 2 +1
(2)会用基本不等式解决
2021年乙卷第8题,5分
简单的最值问题.
2020年天津卷第14题,5分
(3)理解基本不等式在实
际问题中的应用.
复习目标:
1、掌握基本不等式的内容
2、会用基本不等式解决常考的最大值或最小值问题
3、会用基本不等式解决实际问题
高考对基本不等式的考查比较稳定,考查内容、
频率、题型难度均变化不大,应适当关注利用基本不
方式.现有如图所示图形,在等腰直角三角形△ 中,点O为斜边AB的中点,点D为
斜边AB上异于顶点的一个动点,设 = , = ,用该图形能证明的不等式为
( ).
+
2
A.
B.
≥ > 0, > 0
≤ > 0, > 0
2
+
C.
2
+
≤
2 +2
2
> 0, > 0
2 +1 16 2 +1
4 2 +1 2
=
=
9
1
16 2 +8+ 2
1
1
又由16 2 + 2 ≥ 8,当且仅当16 2 = 2 ,即 = ± 2时等号成立,
所以1 +
9
1
16 2 +8+ 2
即函数
≤
25
16,所以
1+
9
1
16 2 +8+ 2
5
的最大值是4.故选:C.
【答案】D
∵
, 可能为负数,如 = = −1时, + = −2,∴A错误;
【解析】
∵lg, lg可能为负数,如lg = lg = −1时,lg + lg = −2,2 lg ⋅ lg = 2,∴B错误;