幼儿园小班上学期科学教案《比较多少》（2篇）

幼儿园小班上学期科学教案《比较多少》设计意图：
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。

我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。

同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

教学准备：
图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子
教学过程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？
出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？
教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？
出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。

请幼儿操作，发现了什么？
三、游戏：
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。

幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。

看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

幼儿园小班上学期科学教案《比较多少》（2）授课目标：
1. 通过观察和比较，培养幼儿对事物数量的感知和比较能力。

2. 培养幼儿分类和排序的能力。

3. 增强幼儿的语言表达能力。

教具准备：
1. 不同数量的物品：如水果、糖果等。

2. 数量比较的图片或卡片。

3. 每位幼儿一张纸和一支笔。

教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
1. 师生互动：老师出示两个物品，比如两个水果，问学生两个水果哪个多。

2. 继续出示两个物品让学生进行比较，并回答“哪个多”或“哪个少”的问题。

第二步：观察比较（15分钟）
1. 老师将水果进行分组，每组3-4个水果，依次展示给学生。

2. 引导学生观察每组水果的数量，帮助他们认识多少和少于的概念。

3. 让学生站起来，罗列出自己身边多少种物品，并按照多少进行排序。

4. 让学生站在一起，并让他们按照身高站队。

第三步：练习比较（15分钟）
1. 每人发纸和笔，让学生自由绘制一幅画，然后交给老师。

2. 老师将每个学生的画进行比较，询问学生作画所用的颜色、数量等。

3. 将学生的画按照画面中物品的数量进行分类。

第四步：复习总结（10分钟）
1. 师生互动：老师出示数量不同的物品，让学生进行比较，并回答问题。

2. 要求学生用图画表示一些数量关系，并进行描述。

第五步：巩固练习（5分钟）
1. 老师出示不同数量的图片或卡片，让学生观察，并回答问题。

2. 让学生结合生活实际，自由绘制一幅画，画中要包括不同数量的物品。

教学反思：
通过《比较多少》的科学教学，可以培养幼儿对事物数量的感知和比较能力，同时也能促进幼儿分类和排序的能力的发展。

通过观察比较和练习绘画，能够提高幼儿的语言表达能力。