小班定向式军事游戏的开展

圆园207尧
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一、小班定向式军事游戏目标
时间
目标维度
具体目标
第一学期
定向能力
1.初步学会看图和标记，看懂标记符号、起点、终点、检查点等。

2.能在熟悉的环境中指出自己在地图上的位置。

3.活动中有角色意识，能初步按规定流程和要求完成定向活动。

4.能在较冷或较热的环境变化中进行定向游戏。

动作发展
1.能走跑交替400米左右，在熟悉的环境中沿规定路线进行走、跑、钻、跳、爬，越过各种障碍物。

2.活动中能注意观察，
尽量避免同伴间的身体碰撞。

情感态度
1.感受定向活动带来的乐趣，愿意扮演小兵进行定向游戏。

2.喜欢接触大自然，在不同的环境、不同的条件下玩定向游戏。

第二学期
定向能力
1.能看懂实物和实景地图，并在水平视线上找到实物所在位置。

2.活动中能主动合作沟通，听从指挥，按要求独立完成定向任务。

3.能按规定的流程完成一条线路，并会正确核对成绩。

4.尝试自己设计点标位置。

动作发展
1.能身体较协调地沿规定路线进行走、
跑、跳、爬、钻等运动。

2.能走跑交替800米左右，快跑15米，并拉动1千克物体行进跑。

3.能注意观察、灵活避让，
以免同伴间的身体碰撞。

情感态度
喜欢参与定向式军事游戏，有一定的“小兵”意识，喜欢承担任务，能在教师的要求下爱护定向设施。

二、小班定向式军事游戏阶段计划
阶段
目标
措施
第一阶段：平面定向（实物图片+箭头地图）
1.认识箭头，了解箭头的含义。

2.认识检查点符号，知道检查点就是要到访的地方。

3.感知平面上的路线与顺序，能根据箭头方向按顺序到访各检查点。

1.结合日常生活、秋游以及商场、游乐园的指示标牌认识箭头，
理解箭头尖角所指的方向就是前往的方向。

2.区域中投放海陆空三军、动植物、来园五部曲、武器装备等图片素材，引导幼儿通过摆箭头给图片素材排序，或者把图片素材随意贴在纸上，
幼儿画箭头连接图片素材。

3.提供四宫格至十二宫格地图，引导幼儿说说要到访的点及行进的路线，按图上的箭头顺序描一描路线，理解“按顺序到访指定点”的含义。

例如，按箭头分别去小鸡家、小老虎家、小羊家、
小兔家。

第二阶段：宫格立体定向（实物图片+箭头地图）
1.认识指北标志、起点、终点、检查点，知道箭头所指方向与行进路线。

2.建立实物地图与宫格立体空间的联系，尝试按序寻找检查点。

1.创设军事游戏情境，进行室内椅子游戏
（将9~12张椅子按宫格顺序摆放，将武器图片贴在椅背上，幼儿按顺序到访并在各个点得到相应物品）。

2.创设军事游戏情境，进行户外椅子游戏（椅子之间的间距拉大）。

例如，在椅子上贴不同士兵的卡通图片，创设小士兵等待营救的情境。

在每一个检查点上投放贴纸，幼儿拿着简易地图按顺序打卡，每去一个点位就在图下按顺序贴贴纸，待完成营救任务后，审核打卡顺序是否正确。

第三阶段：幼儿园实景定向（无干扰的实景地图）
1.认识起点、终点、检查点，看懂箭头路线。

2.看懂实景地图，识别检查点，并在水平视线上找到实地位置，建立地图与实地的联系，尝试按序寻找检查点。

1.活动区投放各类简单实景地图，供幼儿感知图上的方位、
走向以及与实景的联系与区别；提供幼儿园各类平面地图与实景图，
幼儿进行配对游戏。

2.选择草坪、操场或有标志建筑物的户外某一特定区域作为定向游戏场地，并定期更换场地。

3.阅读地图，了解地图上呈现的信息，设置军事游戏情境，尝试定向游戏，从两人合作游戏过渡到独立定向游戏。

第四阶段：幼儿园实景定向（无干扰的实景地图，自主设计地图）
1.尝试自己设计点标位置，师幼共同设计路线。

2.尝试结合平面地图与实物图进行5个点标任务内的定向游戏。

3.能分小组进行户外5个点标的定向游戏。

1.增加地图上的点标数量，逐渐从3个点标增加到5个点标，从而延长游戏的运动距离、游戏总时长、运动时长。

2.分组寻找指定区域中自己想定位的实景，
根据幼儿设想，师幼共同设计定向游戏的点标。

3.幼儿分组设计游戏路线，教师生成实景地图，
设置军事游戏情境，进行定向游戏。

小班定向式军事游戏的开展
浙江省军区机关汪庄幼儿园小班课题组
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设计意图：
汽车、飞机是小班幼儿感兴趣的
交通工具。

结合幼儿对陆军运输兵的
了解，我们将幼儿对玩具车、纸飞机
的兴趣融入定向运动中，创设“超动
力运输车运送战斗机”的游戏情境：
幼儿在运输过程中寻找不同颜色的
加油站，保证运输车有足够的动力将
战斗机运至军事基地进行检修。

游戏地点位于幼儿园的东侧草
坪。

草坪上有两组大型玩具以及秋千
架、太空球、转椅、山坡等资源。

结合
这些资源，我们选取4个地点作为定
向游戏的检查点，并拍摄实景照片设
计实景地图。

幼儿尝试按地图上所示
的路线有顺序地找到4个点标处，以
拿取不同颜色的“油箱”（雪花片）作
为“打卡”方式，增强“地图”与“实地”
一一对应的能力，增强方位感。

游戏
中，鼓励幼儿独立完成任务，并保管
好自己的地图、拖车及纸飞机等物
品。

拖拉玩具的运用增添了游戏的趣
味，提高了幼儿运用器械的能力。

目标：
1.能在熟悉的环境中根据实景
地图确定自己的位置，按序到访4个
检查点，并按颜色顺序进行检验。

2.能够拉动物品在场地上奔跑，
并避免与同伴、物品碰撞。

3.喜欢以运输兵的角色参与定
向游戏，愿意独立承担任务。

准备：
1.经验准备：
（1）有室内小范围定向游戏的经
验，能根据实景照片找到实景位置。

（2）熟悉打卡材料的使用。

（3）有用油画棒涂色、简单线条
装饰的经验。

2.材料准备：
（1）热身音乐《我们去探险吧》。

（2）家园合作收集鞋盒。

利用鞋
带、鞋盒师幼合作制作“拖车”（多于
幼儿人数）。

（3）多于幼儿人数的红、黄、蓝、
绿4色雪花片，分装在4个筐子里，事
先分别放在4个打卡点。

（4）幼儿在游戏前折好的白色纸
飞机，油画棒4盒。

（5）标注数字1~5的5组用颜色
排序的校对顺序卡，事先贴在终点处
（如下图）。

（6）5种打卡顺序不同的地图，
每种地图反面用数字1~5标注组别
（如下图）。

小小运输兵
浙江省军区机关汪庄幼儿园杨含清
三、案例
“走进阳光做运动”课程之“‘小兵’游戏”专辑
地图1
地图2
地图3 52
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过程：一、热身运动
幼儿当陆军运输兵，教师当连长带领小兵听音乐做热身操。

二、定向游戏“小小运输兵”1.了解情境，产生游戏兴趣。

师：今天我们陆军运输连接到一项重要任务，大家要开着超动力运输车把战斗机运送到军事基地去检修。

路很远，
我们需要按照地图中的指定路线找到不同颜色的加油站，给运输车加油，保证运输车能将战斗机顺利运到检修站。

2.观察地图，识别符号与路线。

师：请大家拿出地图看一看，起点在哪里？终点在哪里？
加油站在哪里？师：伸出手指在地图上走一走你的路线。

（引导幼儿沿着箭头的方向一个一个按顺序寻找加油站。

）3.明确游戏的要点。

（1）了解打卡方式。

师：地图中的每一个检查点代表一处加油站，每到一处加油站，你们都要给运输车加油。

把加油站里的一个油箱（一片雪花片）套入运输车的拉绳里，就表示油加好了。

按照自己地图上的箭头顺序，
找到所有的加油站加好油。

（以地图4为例，雪花片的颜色顺序为红—黄—蓝—绿。

见地图图4和打卡顺序图4。

）
（2）注意事项。

师：“小兵”不管到哪儿都要保管好自己的运输车、
地图和飞机，一手拿地图，一手拉拖车，注意奔跑的时候别让小飞机掉出来，还要小心别发生撞车事故。

4.看地图，独立游戏。

师：现在请你们开着自己的运输车，拿上地图出发吧！（幼儿拉着拖车，奔跑着到各个检查点收集不同颜色
的雪花片。

如，拿1号地图的幼儿，从起点出发，先跑上山坡爬梯子到松树枝杈上找到黄色雪花片，套入拉绳；然后爬到中型组合玩具的绳网内找到蓝色雪花片，套入拉绳；接着钻到
太空球下找到绿色雪花片，套入拉绳；再跑到大型玩具的滑梯下找到红色雪花片，套入拉绳；最后跑到终点。

教师选取合适站位，
关注全体幼儿安全，对个别幼儿进行指导、帮助。

）
5.打卡顺序的自我检验。

师：地图背后有一个数字，根据数字找到油箱机密卡（卡上也有一个数字），看一看，你套在拖车上的油箱颜色顺序和机密卡上的油箱颜色顺序是否完全一样，如果全部正确，表示你成功完成了运输任务；
如果颜色顺序不一样，请看看问题出在哪里，重新按顺序加油（教师在终点引导幼儿根据地图的序号找到相应的校对图进行顺序检验）。

6.检修战斗机。

完成任务的幼儿自选油画棒装饰飞机并展示。

三、分享交流与放松
1.肯定完成任务速度最快的幼儿及此次游戏中进步最大的幼儿。

2.围绕“怎样按顺序找到加油站”进行经验交流分享。

3.幼儿在草坪上自由玩纸飞机。

延伸活动：
将幼儿分成两批进行定向游戏。

对于能力较强的幼儿，增加检查点，并提供更为复杂的地图路线，
以锻炼其识图能力；能力较弱的幼儿则可按照原游戏巩固每张地图的玩法，在不断练习中增强按箭头方向寻找目标物及图景匹配的能力。

地图4
地图5
阙贤东
摄
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