最新北师大版五年级数学上册《摸球游戏》教学课件
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摸球游戏
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂总结-课堂作业
1.通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的 可能性大小。
2.能用分数表示可能性的大小。 3.体会事物之间的联系和相对性。
红球多还是黄球 多？
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球 多？
小组活动：
1.组内商量摸球的规则。
2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的 颜色，填入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、 黄球各自的摸出次数。 4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种 颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？
注意事项
1.摸球的时候不许偷看,学生监督。 2.每次摸完球,要把球放回盒子。 3.负责人摇匀,再让学生摸球。 4.记录员做好记录。
完成记录，填写表格。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色
数据汇总。 红球 黄球
摸出的次数
1 想一想
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两 种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质 量的球；一人通过摸球的方法，判断哪种颜 色的球多。
提示：两种颜色球的数量尽量相差大一些。
2 想一想，填一填
盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球 的情况如下表。
颜色 次数
红色 9
蓝色 21
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可 能多， 红 色的球可能少。
答：因为盒子中巧克力糖的块数要多 于奶糖的块数,所以她摸到巧克力 糖的可能性大,摸到奶糖的可能性小。
某商场促销分设一、二、三等奖，你知道 中奖规则吗？
红色部分：一等奖 黄色部分：二等奖 蓝色部分：三等奖
如果指针转动80次，可能 有多少次停在红色区域？
红色区域：
1 8
3
黄色区域：
8
1
蓝色区域：
2
连一连 从下面盒中,分别摸出1个球。
(1)2016年奥运会在北京召开。 ( ✕ )
(2)寒假下雪。
(○)
(3)动物要呼吸。
(√ )
(4)小鸟的羽毛是黑色的 ( ○ )
(5)地球绕着月亮转。
(✕)
(6)明天有小雨。
( ○)
(7)三位数乘一位数,积是三位数 ( ○ )
(8)儿子的年龄比爸爸大。 ( × )
(9)太阳从东边升起。
(√ )
2. 一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖,李丽伸手任意 摸了1块糖,她摸到什么糖的可能性大?摸到什么糖的可 能性小?
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推 断出盒里有几个红球，几个黄球吗？ 提示：通过摸球的数据进行合理推测。
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
红球多还是 黄球多？
根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种颜 色的球多?哪种颜色的球少?
我们小组摸到红球的次数多， 我猜盒子里的红球可能多
我们小组摸到黄球的次数多， 和别的小组不一样
数据汇总
第一
第二
第三
第四
… 合计
小组 小组 小组 小组
黄球
红球
可能性大⇔数量多 可能性小⇔数量少
事件具有随机性和可能性
3 有两个正方体的积木，如图 ：
我是①号，我三面是红色，
三面是黄色。
我是②号，我一面是红色，
五面是黄色。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
红色面朝上 3次
黄色面朝上 17次
根据表中的数据推测，淘气可能掷的 是几号积木？
Байду номын сангаас②号积木
李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两 种图案。奇思转了40次，结果如右表。
29次 11次
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可 能的是 ④ ，不可能是 ①③ 。与同伴说一说你 是怎么想的。
今天我们一起研究了关于可能性的一些 问题，那你觉得自己有那些收获？ 我的收获是：可能性的大小可以用数字 表示。 利用可能性的大小，判断一些事情发生 的几率。
1. 一定的画“√”,不可能的画“✕”,可能的画 “○”。
10个蓝球
10个白球
5个蓝球 5个黄球
摸到黄球与蓝球的可能 性相等
摸到蓝球的可能 性是1
摸到蓝球的可能 性是0
学校举行乒乓球决赛前，送了参加决赛的小明、 小强两名同学的资料。
小明
小强
双方交战记录 4胜3负 3胜4负
在校队练习成绩 10胜5负 14胜6负
（1）你认为本次决赛中，谁获胜的可能大 些？与同学说说你的理由。 （2）如果学校要推选一名选手参加区乒球 选拔赛，你认为推荐谁比较合适？
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂总结-课堂作业
1.通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的 可能性大小。
2.能用分数表示可能性的大小。 3.体会事物之间的联系和相对性。
红球多还是黄球 多？
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球 多？
小组活动：
1.组内商量摸球的规则。
2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的 颜色，填入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、 黄球各自的摸出次数。 4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种 颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？
注意事项
1.摸球的时候不许偷看,学生监督。 2.每次摸完球,要把球放回盒子。 3.负责人摇匀,再让学生摸球。 4.记录员做好记录。
完成记录，填写表格。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色
数据汇总。 红球 黄球
摸出的次数
1 想一想
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两 种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质 量的球；一人通过摸球的方法，判断哪种颜 色的球多。
提示：两种颜色球的数量尽量相差大一些。
2 想一想，填一填
盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球 的情况如下表。
颜色 次数
红色 9
蓝色 21
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可 能多， 红 色的球可能少。
答：因为盒子中巧克力糖的块数要多 于奶糖的块数,所以她摸到巧克力 糖的可能性大,摸到奶糖的可能性小。
某商场促销分设一、二、三等奖，你知道 中奖规则吗？
红色部分：一等奖 黄色部分：二等奖 蓝色部分：三等奖
如果指针转动80次，可能 有多少次停在红色区域？
红色区域：
1 8
3
黄色区域：
8
1
蓝色区域：
2
连一连 从下面盒中,分别摸出1个球。
(1)2016年奥运会在北京召开。 ( ✕ )
(2)寒假下雪。
(○)
(3)动物要呼吸。
(√ )
(4)小鸟的羽毛是黑色的 ( ○ )
(5)地球绕着月亮转。
(✕)
(6)明天有小雨。
( ○)
(7)三位数乘一位数,积是三位数 ( ○ )
(8)儿子的年龄比爸爸大。 ( × )
(9)太阳从东边升起。
(√ )
2. 一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖,李丽伸手任意 摸了1块糖,她摸到什么糖的可能性大?摸到什么糖的可 能性小?
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推 断出盒里有几个红球，几个黄球吗？ 提示：通过摸球的数据进行合理推测。
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
红球多还是 黄球多？
根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种颜 色的球多?哪种颜色的球少?
我们小组摸到红球的次数多， 我猜盒子里的红球可能多
我们小组摸到黄球的次数多， 和别的小组不一样
数据汇总
第一
第二
第三
第四
… 合计
小组 小组 小组 小组
黄球
红球
可能性大⇔数量多 可能性小⇔数量少
事件具有随机性和可能性
3 有两个正方体的积木，如图 ：
我是①号，我三面是红色，
三面是黄色。
我是②号，我一面是红色，
五面是黄色。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
红色面朝上 3次
黄色面朝上 17次
根据表中的数据推测，淘气可能掷的 是几号积木？
Байду номын сангаас②号积木
李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两 种图案。奇思转了40次，结果如右表。
29次 11次
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可 能的是 ④ ，不可能是 ①③ 。与同伴说一说你 是怎么想的。
今天我们一起研究了关于可能性的一些 问题，那你觉得自己有那些收获？ 我的收获是：可能性的大小可以用数字 表示。 利用可能性的大小，判断一些事情发生 的几率。
1. 一定的画“√”,不可能的画“✕”,可能的画 “○”。
10个蓝球
10个白球
5个蓝球 5个黄球
摸到黄球与蓝球的可能 性相等
摸到蓝球的可能 性是1
摸到蓝球的可能 性是0
学校举行乒乓球决赛前，送了参加决赛的小明、 小强两名同学的资料。
小明
小强
双方交战记录 4胜3负 3胜4负
在校队练习成绩 10胜5负 14胜6负
（1）你认为本次决赛中，谁获胜的可能大 些？与同学说说你的理由。 （2）如果学校要推选一名选手参加区乒球 选拔赛，你认为推荐谁比较合适？