(核心素养)统编版语文二年级下册《一匹出色的马》第二课时教学设计

《一匹出色的马》第二课时教学设计
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

仿造比喻句
路的一边是河流，碧蓝碧蓝的，非常美丽，像一条柔软的丝带。

5、春天的郊外，景色异常美丽。

我们一边
看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋
不舍，不想回去。

（1）仿造词语
恋恋不舍
依依不舍念念不忘年年有余
6、仿照一边……一边……
放学时，我们一边听歌，一边做作业。

7、当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：
“我很累，走不动了，抱抱我。

”
这句话体现了妹妹怎么样的心情。

这句话体现了妹妹劳累疲倦的心情。

8、妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也
很累，抱不动你了。

”
妈妈为什么也拒绝了妹妹？
妈妈也累了，这句话体现了妈妈劳累疲倦
的心情。

9、熟读第六、第七自然段
把文章中写马的描写画下来。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株
柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它
递给了妹妹。

10、妹妹看到了马，心情有了什么样的变
化？仿照句子。

体会妹妹的
心情。

体会妈妈的
心情。

查找文本信
息。

感受妹妹的
心情。

整理能力。

发散学生的思
维。

感知课文主人
公的心情。

感受课文中主
人公的心情。