高考语文《记叙文写作中的细节描写》课件

课后作业：
• 运用细节描写，写你身边的人，可以是老 师，也可以是同学·······
• 要求：运用语言、动作、神态、心理、外 貌等细节描写的方法，内容要突出人物性 格。 三百字左右。
• 细节描写要领：
•
抓住特征绘肖像
•
锤炼动词绘造型
•
吻合个性绘语言
•
• 牛刀小试
• “爱”是一个永恒的话题，生活中总有许 多细节让我们感动不已，观察下面这幅图 画，捕捉画面中让你感动最深的 细节，写 一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理和场景等。
• 要求：要有恰当的细节描写，用词准确生 动，能使用一定的修辞方法和描写方法， 一百字左右。
——记叙文写作中的细节描写
一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写？
在写作中，把对表现人物和情
节有 特殊作用的
细微 的
语言、动作、表情、物件、景色等环
节进行 准确、细致、生动的描写，
使读者“如见其人”“如睹其
物”“如临其境”。
人物细节描写：
细节
描写 景物细节描写：
的分 类
生活细节描写：
外貌、语言、动作、 神态、心理
自然环境、社会环境、 动物、静物
情节、事件的 细节描写Βιβλιοθήκη 人物细节描写 几种常用的方法
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
添加“神态描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”
添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”
添加“场景描写”
• 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内 奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的 样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍 不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子 骂道：“你真是一个混蛋！”